淺談新課程理念下初中體育教學(xué)的改革-全文預(yù)覽
【正文】 錯(cuò)誤的認(rèn)識，學(xué)生被放在了課堂的主體地位上，教學(xué)時(shí)能夠首先考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性。我不喜歡板著臉孔教學(xué)生學(xué)習(xí)，愿意用自己的熱情和陽光去感染每一個(gè)學(xué)生。為此，我在教學(xué)中從課本內(nèi)容，學(xué)生心理因素出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，體味到做主人的幸福。課堂設(shè)計(jì)上，以理念引領(lǐng)教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體，培養(yǎng)學(xué)生的能力?！拔嵘灿醒?，而知也無涯。因此，在教學(xué)中建立小組并發(fā)揮小組的作用不可忽視。所以，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情、知識的難度適當(dāng)教會學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。第二篇：新課程理念下的教學(xué)改革心得體會三年級語文新課程教學(xué)改革總結(jié)（20122013學(xué)第二學(xué)期）近兩年來，全國各地課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)紛紛亮相，我在新課程教學(xué)改革中，采取了揚(yáng)長避短、學(xué)為我用、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進(jìn)的課堂改革策略，有如下心得體會：一、教學(xué)理念的更新學(xué)生是主體學(xué)生是課堂的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。真心對待、愛護(hù)學(xué)生，面對問題不能簡單采取打罵、體罰等粗暴方法，而應(yīng)循循善誘、諄諄教誨，以引導(dǎo)教育的方式來對待學(xué)生。初中生正處在青春期，自閉型與開放性交替、依賴性和獨(dú)立性同在、自尊感和自卑感共存。四、以人為本、建立和諧師生關(guān)系是推進(jìn)體育教學(xué)改革的重要組成。將室外教學(xué)與室內(nèi)教學(xué)、課上活動和課下鍛煉相結(jié)合。學(xué)生在知識水平、身體素質(zhì)方面有一定差異，在每堂課中對教師所講的接受能力不同。然而現(xiàn)在很多教師在教學(xué)過程中，仍然使用著“填鴨式”的教學(xué)方式，只通過簡單的于示范——講解等單一的教學(xué)方式來向?qū)W生傳授知識。作為一名初中體育教師，我感受最深的就是體育教學(xué)手段的匱乏、教學(xué)方式的單一。初中體育教師要通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外體育活動、提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平等方式，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動能力，形成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。例如，對于課上可能用到的體育器材，教師可以載客前和體育委員、班長等學(xué)生溝通，安排好器材搬運(yùn)、收回的人員，這樣就不必占用課堂時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，從這些教學(xué)細(xì)節(jié)中教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣，起到提高課堂教學(xué)效率的作用。要通過教師的合理引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在體育方面的特長，增加學(xué)生對運(yùn)動的興趣愛好，從而加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引起對體育的重視，端正對體育課的態(tài)度。但當(dāng)代教學(xué)狀況中，體育課在家長學(xué)生甚至學(xué)?？磥?，總是不如文化課重要。初中體育教師要在教學(xué)中積極營造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)、增強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，提高學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，增強(qiáng)體育教學(xué)的有效性，積極踐行新課程理念改革。在初中體育教學(xué)中，如何讓新的教學(xué)理念真正深入貫徹落實(shí)，以新課程的理念觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生機(jī)體潛能，促進(jìn)身心發(fā)展，全面提高基本素質(zhì)，達(dá)到新課程精神要求的標(biāo)準(zhǔn)，是擺在我們初中體育教師面前的重要任務(wù)。對于新課程理念，究其核心，是追求課堂教學(xué)的高效性。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)“以人為本”，就是要以學(xué)生為本。作為初中體育教學(xué)額，更可以鍛煉成就健康的體魄，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、形成良好的性格。對此，作為初中體育教師，首要的就是要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向?qū)W生講解體育課的重要性。課前要充分準(zhǔn)備，明確課堂教學(xué)的目的要求，熟練教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)過程順序做到心里有數(shù)，并充分考慮到有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題。體育能力是在實(shí)踐活動中慢慢形成的。當(dāng)代體育教學(xué)較過去而言已取得很大進(jìn)步與長足發(fā)展，但不可否認(rèn)的是，在教育教學(xué)改革開展得如火如荼的今天，體育教學(xué)仍存在很大不足。新課程改革的根本理念，就是在教師的引導(dǎo)幫助下，使學(xué)生的主觀能動性的發(fā)揮程度最大化，讓學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)。了解學(xué)生個(gè)體差異，在教學(xué)過程中做到因材施教。對于身體素質(zhì)差一點(diǎn)的學(xué)生，可適度降低要求，不能超過其身體的負(fù)荷能力，以保護(hù)學(xué)生身心安全。課下鍛煉不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還能提高學(xué)生對體育技能的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動的習(xí)慣，從而提高學(xué)生對體育的參與意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，要主動關(guān)心學(xué)生、親近學(xué)生，積極建立民主和諧的師生關(guān)系。尤其是初中體育教師，在對初中生的
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