【正文】 搞好年輕教師的培訓(xùn)，使其成為制度化。老師每?jī)芍芫唧w指導(dǎo)新教師一節(jié)課，寫出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；新教師每?jī)芍苈犂蠋熞还?jié)課并寫出詳細(xì)的聽后所得，存入檔案盒內(nèi)。首先進(jìn)行明星教師活動(dòng)月，其次進(jìn)行新上崗教師基本功比賽，再進(jìn)行青年教師基本功比賽，最后進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)按照三定制度：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容開展好教研師訓(xùn)活動(dòng)。第四篇：中學(xué)教科研工作計(jì)劃中學(xué)教科研工作計(jì)劃中學(xué)教科研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：進(jìn)一步確立“科研興校、科研強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)、為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)為落實(shí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針:保持穩(wěn)定、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)求真、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用、中堅(jiān)作用，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn)，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗(yàn)工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對(duì)檔案資料管理水平的高低。本學(xué)期《朝陽(yáng)》將依托教科室、教務(wù)處等部門，全面承載起“校本教研”的重任，提升課題研究的水平，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。（六）豐富教科研氛圍進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)?！笆晃濉绷㈨?xiàng)課題的研究要圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，要貼近學(xué)校實(shí)際以及熱點(diǎn)話題：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的心理。發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。根據(jù)學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，組織專人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（二）、加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。計(jì)劃是實(shí)施一項(xiàng)工作的藍(lán)圖，有一個(gè)好的工作計(jì)劃，這個(gè)工作就成功了一半。具體目標(biāo)：%。我校雖做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題，在以后的工作中，更要進(jìn)一步塑造群體科研的氛圍，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強(qiáng)學(xué)校大課題和個(gè)人小課題的申報(bào)研究工作，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長(zhǎng)。完善教科研規(guī)章制度。比如舉辦幾次教師特長(zhǎng)競(jìng)賽，聯(lián)歡會(huì)。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時(shí)間本來(lái)就很緊，如果聽完了就評(píng)，評(píng)課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來(lái)去思考，所以造成評(píng)課效果不好。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，每周反思、小課題研究等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。（3）階段性教研學(xué)期初計(jì)劃在2月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在3月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在4月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動(dòng)。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課例展示。（1）小課題方面。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo)，并在聽與評(píng)，評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。內(nèi)容包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，基本功競(jìng)賽等，各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。學(xué)習(xí)培訓(xùn)這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過(guò)兩條線進(jìn)行的，一方面是以提高教師專也知識(shí)為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。通過(guò)常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展?？蒲斜仨毰c實(shí)踐相結(jié)合，源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)?？粗處熢谡n堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏?，看著青年教師的不斷進(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們也是深感歉疚。②教學(xué)專題研究成果通過(guò)開設(shè)研討課的形式進(jìn)行課堂展示。2013年度小課題開題論證會(huì)。n準(zhǔn)備第二批個(gè)人小課題結(jié)題申報(bào)工作；制定并發(fā)放2013年度教科研工作計(jì)劃。扎實(shí)地搞好教科研常規(guī)檢查工作，配合其它處室做好一切工作，本著團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的精神做好本科室及學(xué)校的一切工作。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，營(yíng)造良好的教科研氛圍。邀請(qǐng)市縣兩級(jí)教研部門的專家教師具體指導(dǎo)我校的校本培訓(xùn)工作；利用市縣教研、科研活動(dòng)資源，組織教師積極參與，汲取營(yíng)養(yǎng)。第一篇：李屯中學(xué)2013教科研工作計(jì)劃李屯中學(xué)2013年度教科研工作計(jì)劃李屯鄉(xiāng)中學(xué)教 科 室（2013年1月）李屯中學(xué)2013年度教科研工作計(jì)劃李屯鄉(xiāng)中學(xué)教科室（2013年1月）一、總體思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，嘗試走“輕負(fù)高效”之路，依據(jù)“為每一位學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，樹立“教育拒絕失敗，不讓任何一個(gè)孩子落下，確保每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成學(xué)有所獲”的思想觀念，追求以“釋放智慧、主體自覺(jué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、執(zhí)行有力、整體優(yōu)化”為特征的人本化精致管理，積極建構(gòu)并推動(dòng)我校制度設(shè)計(jì)、教育科研精致管理、團(tuán)隊(duì)塑造、學(xué)生個(gè)體關(guān)懷全面質(zhì)量管理、精致文化建構(gòu)、安全穩(wěn)定立體防護(hù)等工程建設(shè)，積極培育李屯中學(xué)的“心觸文化”，以小課題研究為抓手，深入促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。校本培訓(xùn)教研組、備課組有計(jì)劃地組織教師校本繼續(xù)教育。骨干培養(yǎng)開展活動(dòng)造氛圍，積極宣傳多交流，教科研工作是學(xué)校工作的亮點(diǎn)之一。積極組織各類課題的研討交流會(huì)、階段成果匯報(bào)會(huì)。召開第二次教科研課題組全體成員會(huì)議（年度科研工作總結(jié)，下年度教科研工作先期規(guī)劃）。9月份召開第一次教科研中心組全體成員會(huì)議，統(tǒng)一新學(xué)期科研工作思路。推廣形式：①、教育專題研究成果制作成文件，由課題負(fù)責(zé)人或主要執(zhí)筆人向本校教師作專題匯報(bào)。第二篇：2013年7月李屯中學(xué)教科研工作總結(jié)李屯中學(xué)教科研工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)候了。學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)親自掛帥，成立校教科研中心組，由教科研主任具體負(fù)責(zé)科研工作并正常開展活動(dòng)。特別強(qiáng)調(diào)科研要以校為本，為教師發(fā)展為本，以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究，做好小課題結(jié)題申報(bào)工作，要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)小課題結(jié)題，依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的推廣。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿完成。理化生組的小課題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。（2）訂單指導(dǎo)活動(dòng)今年學(xué)期初我校為了促進(jìn)我校課堂