【正文】 扎扎實實地在學生中開展讀書活動，特別是在暑假期間。6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得?！白x書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。4. 還有的學生讀書興趣差，比較被動。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。暑假讀書活動總結2暑假已經過去，新的學期已經開始。改革創(chuàng)新要有一個寬松的環(huán)境。我們并不僅反對考試和升學，但升學率是一個常數，這個地區(qū)高了，那個地區(qū)就低。沒有興趣就沒有學習，恐怕可以說是顛撲不破的真理。成才之路是不是知識學得越多越好，是不是考試分數越高越好？事實證明，并非如此。每個家長都認為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英。所謂教育公平，從最終的`結果講，就是使每個人通過教育都得到充分發(fā)展。沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀、成長觀。我認為，首先老師有責任，要當最好的老師，要每堂課都上好，讓學生聽懂學會，這樣就可以少布置課外作業(yè)。最近大家都在討論“錢學森之問”，為什么現在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才來？要回答這個問題并不容易，這是一個復雜的，帶有系統(tǒng)性的社會問題，有文化傳統(tǒng)的問題，有社會環(huán)境問題，有教育制度問題，也有勞動人事制度問題等等因素的制約。因此，我希望大家都來做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹。如果只考慮升學競爭，就會犧牲兒童的幸福。如果學生較早地對某個學習領域有了興趣，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力，我想他將來就會成才。成才需要有綜合的條件，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分，花木才能生長得好。但是事與愿違，反而增加了學生的負擔，傷害了學生的學習興趣和積極性，使他們的個人特長得不到充分的發(fā)展。但人的天賦、生長環(huán)境是不同的，只有根據每個人的不同特點施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個人的潛能得以充分的發(fā)展。什么樣的人是人才！廣義上講，只要有社會責任心，有一定的工作能力，勤奮努力，為社會做出一定貢獻的都是人才。其次，家長也有責任，學校減少了作業(yè)，家長不要給學生加碼，現在許多家長把孩子送到補習班學習，周末也不得休息，增加了學生的負擔。單從基礎教育來講，當前最大的弊端是功利主義，應試教育的干擾。通過暑期開展共建書香活動，是為了“讓讀書成為習慣”系列活動的創(chuàng)新之舉。暑假讀書活動總結14為了落實“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，豐富學生暑期生活，節(jié)省學生和家長的購書時間和財力，農墾社區(qū)黨委、關工委與海拉爾區(qū)沿山路小學聯(lián)合開展了暑期讀書“做有志少年”活動。 回顧這個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現將暑假師生讀書活動總結如下：為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，勵志，獲取真知，樹立理想。我在當當上把能買到的，都買下來了。就先買了幾本，孩子非常喜歡看，這套書中就有沈的一本小說《烏鳳和赤蓮》。這次買他的39。每本書都厚厚的，200多頁。每個假期孩子都會癡迷一個作家，去年暑假是羅爾德，今年寒假是葛競，暑假是沈石溪。這個暑假里，先是帶孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又帶孩子去內蒙古玩一周。讀書過程跟蹤不足。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。學生按照要求完成了讀書筆記。從而提高了學生的人文素養(yǎng)。通過寫日記，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。在此基礎上學校將在開學初開展了學生讀書筆記、征文比賽，評選暑期優(yōu)秀讀書筆記促進學生主動讀書的活動。讀書活動總結如下：一、全面動員。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。，比較被動。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。高年級開展了誦讀比賽、讀書演講、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。暑假讀書活動總結9暑假已經過去，新的學期已經開始。有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。我堅信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在往后漸漸顯出來。已完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結以下：學生能依照學校假期的部署，使瀏覽真正成為學生的自覺行動和生活需要。部分學生不能按要求閱讀完老師布置書目。讀書走進了師生的生活，學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動地讀書，讀書興趣日趨濃厚，多數學生養(yǎng)成了良好的讀書習慣。二、要求從培養(yǎng)學生閱讀的興趣出發(fā)。結合我校實際情況及學生的特點，我們認真研究部署，以“好讀書讀好書”為指導思想，重點解決“讀什么書？怎樣讀書？”的問題。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。二年級學生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。為了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。有的老師假期沒寫，是臨時補寫的。字數充足。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚。，在上學期期末將近放假時，成立校長圖書室，學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍，如《堅守講臺》、《做幸福的教師》、《青少年咨詢和指導策略》等，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在學生假期廣泛閱讀的基礎上，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等，檢查學生假期讀書情況。其次倡導有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導有序閱讀和定量管理。，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的39。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。暑假讀書活動總結2暑假已經過去，新的學期已經開始。為了充分調動學生自主閱讀的`積極性，我們不規(guī)定讀書的范圍，學生們可以根據自己的愛好興趣自主選擇。正文：暑假讀書活動總結暑假讀書活動總結暑假讀書活動總結1為了拓展學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為了保證讀書的面，大隊部給三到五年級的班主任短信通知，并通過校訊通這個平臺對同學們進行了動員。同學們通過讀書，在書海中汲取知識，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。4. 還有的學生讀書興趣差，比較被動。本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力?！白x書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。另外倡導家庭閱讀：我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務，讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。暑假讀書活動總結5對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。8月29日，學校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學得定神，學得扎實，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。書寫認真，大多數老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如崔濤老師、鄭愛華老師、馬秀婷老師、陳夫華老師、莊永紅老師、韓永老師等。有少數老師書寫潦草，無從辨認。此項活動，新學期還需進一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。按照要求完成了讀書筆記。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，因此，在暑假中要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大學生的知識面。各任課教師結合本班學生的特點進一步具體的布置，本著重點解決“讀什么書？怎樣讀書？”的問題。四、通過各位老師對本次活動的檢查落實，并以書面材料認真總結讀書經驗、方法措施等，可以看出：學生的視野開闊，達到了預期的效果，受到家長的一致好評，展示了我校的讀書經驗和方法。教師對學生的閱讀評價過于簡單，有待于改進評價方式。在暑假中，我班積極響應學校的號令，圍繞“經典浸潤人生瀏覽成績夢想”這一主題，展開了一系列讀書活動。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。，但需家長伴讀。本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。下面把暑期學生的39。在暑期，學校將對每班學生提供了可讀書目，由各班語文老師利用語文課時間向學生介紹，并充分發(fā)揮圖書室作用，向學生借出一部分圖書。學生的日記內容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。暑假讀書活動總結11依據語文新課程標準要求，同時結合我校具體情況以及即將升入八年級學段的學生特點，我們認真研究部署，本著“好讀書讀好書”的指導思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間的問題”。各村、鎮(zhèn)學生按暑假學校統(tǒng)一編排的學習小組成立了讀書小組，同一時間，統(tǒng)一地點，以小組形式同步閱讀，互相交流，擴大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良