【正文】 害社會(huì)安全和青少年的健康成長，成為影響網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康發(fā)展的障礙。五、正確處理好上網(wǎng)與工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，自覺以工作、學(xué)習(xí)為重，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自身素質(zhì)，怡情怡趣，張弛有度，反對長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，反對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。文明上網(wǎng)倡議書6互聯(lián)網(wǎng)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，豐富的信息內(nèi)容，便捷的信息獲取手段和互動(dòng)的趣味性，讓我們享受著歡樂的網(wǎng)絡(luò)美好時(shí)光，但同時(shí)我們也意識(shí)到，美好的網(wǎng)絡(luò)生活需要我們來共同創(chuàng)造。宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。為了使我校校園保持清新、健康的輿論氛圍，現(xiàn)在向全體同學(xué)發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”的倡議：1。網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國家安全、社會(huì)和諧，清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，廣大團(tuán)員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳?。網(wǎng)絡(luò)不能成為文明荒原，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要堅(jiān)守和傳遞向上、向善的精神力量。為此，團(tuán)縣委向全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友發(fā)出如下倡議：讓我們依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，提高媒介素養(yǎng)。文明上網(wǎng)倡議書4全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友們：為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)市民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我縣決定于9月19日25日開展主題為網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，并將9月24日定為青少年主題活動(dòng)日。三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起、從自己做起，堅(jiān)持文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，攜手共建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，奏響網(wǎng)絡(luò)文明的和諧之音!文明上網(wǎng)倡議書3親愛的同學(xué)們：互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生不良的影響和危害，從而，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障大學(xué)生健康成長的迫切需要。四、堅(jiān)守底線，共同營造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、堅(jiān)決抵制與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相違背的信息內(nèi)容，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)。在此，我們向全市互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員以及全市網(wǎng)民朋友們發(fā)出如下倡議：一、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)站建設(shè)與管理。二、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，自覺養(yǎng)成守法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，做到上文明網(wǎng)，做文明人。我的演講完了，謝謝大家。這幾個(gè)星期，身上的錢花光了，無錢進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)癮來了，怎么辦？對，附近的村完小有電腦，他就趁著天黑偷偷地摸進(jìn)學(xué)校，撬開電腦室，玩了一夜的游戲，早上剛出門，就被發(fā)現(xiàn)了，慌忙丟下旱冰鞋越墻逃走。校長和老師們根據(jù)案犯留下的旱冰鞋和只撬開電腦室的房門，推斷一定是鄰村的中學(xué)生干的。為了弄個(gè)明白，她順手拿起一根木棍，朝辦公室走去，剛走出十幾米，一個(gè)黑影急速的沖下樓去，來到圍墻下，縱身一躍，翻墻而去，不見蹤影了。總之，上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)污染一樣，都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為老師和家長有責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。他爸爸也很擔(dān)心，不吃藥身體又會(huì)垮呀，于是我和他爸商量好，先不要禁止，應(yīng)慢慢縮短上網(wǎng)時(shí)間。到了這個(gè)學(xué)期，他身體好了些，可以上學(xué)了，但他的網(wǎng)絡(luò)癮戒不了。九、限制由于游戲癮癥不可能一下子消除，所以要采取漸進(jìn)的方法解決，在進(jìn)行這一干預(yù)方法時(shí)，首先要取得學(xué)生的支持，使他認(rèn)識(shí)到過度玩游戲的危害。八、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。集中注意力的能力是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。有些學(xué)生的學(xué)業(yè)不良是由于存在不同程度的學(xué)習(xí)困難所引起的。然后，我會(huì)適當(dāng)做一些思想教育，慢慢地，振鴻對學(xué)習(xí)有了興趣，上 3 網(wǎng)的時(shí)間也慢慢縮短了。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛幻世界的誘惑，讓這個(gè)孩子走火入魔，不斷逃學(xué)，他的生活只剩下“網(wǎng)吧”兩個(gè)字。有的學(xué)生可能感覺自卑，認(rèn)為自己天生不如人；有的學(xué)生認(rèn)為自己再學(xué)也是這個(gè)樣子，不想在學(xué)習(xí)上多花工夫；有的學(xué)生可能對教師、家長產(chǎn)生怨恨情緒。四、避重就輕法：對孩子上網(wǎng)，家長不能一味地指責(zé)與干預(yù)，對于孩子上網(wǎng)尋求健康有益的內(nèi)容應(yīng)給予滿足，以利于取得孩子的信任，與孩子建立溝通渠道。后來我們與家長一起溝通，讓家長平時(shí)多抽時(shí)間和孩子交流，了解孩子的想法，放下家長的架子，與孩子平等的交流。我們作為家長，應(yīng)盡量耐心地陪孩子聊天，對孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都毫不吝嗇地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。第四種是嬌生慣養(yǎng)的孩子?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我就曾教過一個(gè)學(xué)生，她爸爸和媽媽經(jīng)常吵吵鬧鬧、打架等，后來還離婚。但在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功：闖過任何一關(guān)，都可以得到回報(bào)，這種成就感就是他們在現(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)的。所以，沉迷網(wǎng)絡(luò)對青少年來說危害性真的很大，它會(huì)導(dǎo)致青少年犯罪道路。原來吳志杰的學(xué)習(xí)成績在班里是中上游。學(xué)生唐亮和死者古世龍本來是很好的朋友，都是網(wǎng)絡(luò)中的高手，唐亮自從迷上網(wǎng)絡(luò)以后，就想盡辦法逃學(xué)，后來干脆退學(xué)不念了，全天候地等在網(wǎng)吧里。上網(wǎng)使青少年的政治視野，知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的交流的能力。有的同學(xué)過度依賴電腦，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，課也不上，學(xué)習(xí)成績直線下降；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了“小網(wǎng)蟲”；還有的同學(xué)因整天看著電腦，眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞，成了近視；甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天，一刻也不停歇，對上網(wǎng)上癮，甚至釀成了慘劇。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來許多方便。廣大青年朋友們、同學(xué)們，人生如穿衣扣扣子，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。綠色網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊文明為了中華民族的偉大復(fù)興，為了更美好的明天和將來，我們向廣大青年朋友和全縣中、小學(xué)生發(fā)出如下倡議：（一）積極遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，做模范的網(wǎng)絡(luò)人；（二）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離色情、暴力等不良信息，警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱；（三）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，不信謠，不傳謠，讓文明發(fā)聲，傳遞青春正能量；（四）嚴(yán)格遵守禁毒管理規(guī)定，認(rèn)識(shí)毒品危害，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（五）強(qiáng)化自我保護(hù)措施，自覺遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決拒絕毒品；（六）增強(qiáng)禁毒的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，爭做健康、文明的好公民?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作摸清，摸準(zhǔn)青少年的思想，并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了的快捷方法；（2）提供了求知，學(xué)習(xí)的新渠道；（3）開據(jù)了青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。在（CCTV《共同關(guān)注》）就報(bào)道了一則由一場虛擬世界里的廝殺演變成一場現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的廝殺的例子。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，她的兒子叫吳志杰，才11歲，讀五年級，曾經(jīng)有7天沒有回家，造成他出走的罪魁禍?zhǔn)资且豢罹W(wǎng)絡(luò)游戲。有一次考試，因?yàn)榭荚嚭懿睿蠋熥屗ㄖ议L來學(xué)校，因?yàn)樗录议L知道，于是離家出走了七天才找回來。第一種是學(xué)習(xí)成績差，自暴自棄的孩子，由于家長，老師對孩子的期望過于單一，學(xué)習(xí)的好壞成為孩子成就感的唯一來源，此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。”但在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的一點(diǎn)兒小小的請求就會(huì)得到不少人的幫助。很多父母更習(xí)慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，這種方式一方面容易給比較調(diào)皮的青少年帶來挫敗感，造成青少年偏要和父母對著干的局面。絕對不能責(zé)備和訓(xùn)斥，甚至采用極端方法，這恰恰適得其反。結(jié)果事與愿違，并沒收到效果，孩子依然如故。注意其興趣、愛好，讓他在課余參加興趣輔導(dǎo)班，帶著他參加體育活動(dòng)，讓他盡可能遠(yuǎn)離網(wǎng)友和網(wǎng)絡(luò)，把時(shí)間和精力逐漸轉(zhuǎn)移到積極健康的活動(dòng)中來，并注意平時(shí)多收集一些和極正面的例子引導(dǎo)他，并要尊重孩子的認(rèn)知，如有條件，還可常帶孩子外出旅游度假等，減少孩子上網(wǎng)的欲望。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，常常給他們帶來沉重的心理壓力。我在去年曾教過一位學(xué)生叫振鴻，成績本來就很差，從小學(xué)4年級就沉迷一于網(wǎng)絡(luò)游戲，我一接手的時(shí)候，他爸爸就向我講了他的情況：從“傳奇”、“夢幻西游”到“魔獸世界”，已經(jīng)有2年多網(wǎng)齡了。在課堂上，遇到一些簡單的問題，我都會(huì)提問他，答對了，全班同學(xué)表揚(yáng)，這樣，讓他覺察到自己的進(jìn)步，在同學(xué)、老師面前樹立了信心。六、針對學(xué)生的困難，對癥輔導(dǎo)。七、幫助學(xué)生集中注意力。學(xué)生在閱讀時(shí)，讓他做一些動(dòng)手的事情，如