【正文】 學(xué)、泉河頭小學(xué)組織課例展示和研究活動，通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，研究課，借班課，匯報(bào)課，等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。在本學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，說課與講課相結(jié)合的方法，線上研討與線下實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟高效課堂宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。教研組活動總結(jié)6古語云“百煉成鋼”，回顧本學(xué)期四年級專題研討活動——《培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣》的教研活動，我們收獲了很多。忽略了學(xué)生活動，爭取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動，實(shí)現(xiàn)、活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學(xué)效率起到積極促進(jìn)的作用。同年級的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，一年級的三位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格，二年級老師充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢，幫助學(xué)生理解了倍的含義，隨后進(jìn)行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。我組多次開展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動，通過討論大家形成了共識，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練，掌握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練，才能有效地提高學(xué)生口算過關(guān)測試。十月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點(diǎn)問題的交流，主題就針對低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了交流。、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教學(xué)工作苦樂相伴。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。我們在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。我們3人都教兩個(gè)班，沒時(shí)間互相聽課。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全冊的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的?！皩⒄n堂還給學(xué)生”——課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，張揚(yáng)個(gè)性，展示學(xué)生的主體地位，教師要起到組織者、指導(dǎo)者、主持人的作用?？蛇m當(dāng)利用多媒體，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，將繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容更及時(shí)、更充分、更形象地展示在學(xué)生面前，加深理解。參與聽評課的語文教研組老師們，不僅客觀、公正地對幾節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予了充分肯定，而且指出了這幾節(jié)課的遺憾、不足之處。第三堂是翟二妮老師做的專題復(fù)習(xí)課《說明文的閱讀》。課堂上，學(xué)生對課文進(jìn)行深入的解讀，提出了見解比較深刻的問題，并由學(xué)生回答；體現(xiàn)出老師對學(xué)生的個(gè)性的尊重，和對學(xué)生創(chuàng)新的鼓勵(lì)。這三節(jié)隨堂課基本上都收到了較好的效果，得到了全體聽課教師的好評。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。積極參加教研室組織的教研活動。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。二、工作目標(biāo)營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己，提升自己。不光學(xué)生要準(zhǔn)備資料，教師的資料準(zhǔn)備同樣重要，這些資料是典型的，有層次性的，有高度的，達(dá)到觸動學(xué)生心靈的目的。珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，吸取先進(jìn)的教育理念，不斷更新自己的教育觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精致。開展聽、評課活動。這學(xué)期我們品社教研組全體教師立足崗位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研員的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、具體工作：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)，本學(xué)期教研組6位老師每人都講了一節(jié)公開課。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。這是我們溫泉小學(xué)課改過程中嶄新的開始，也是一次教學(xué)研究質(zhì)的飛躍。英語組是校內(nèi)工作量最大，工作最辛苦的一個(gè)科任組，這個(gè)組人數(shù)多，干勁足，年齡年輕化，充滿朝氣，他們針對詞匯教學(xué)交流了自己的方法，準(zhǔn)備豐富，且全組交流的內(nèi)容均在大屏幕上打出。本次他們依據(jù)針對楊靜、姜楠、劉航三位老師的教研課進(jìn)行了研討，把組內(nèi)常態(tài)教研搬到了賽臺上，為我們展示出了清新可口的家常宴。思、科、綜、微、心，科任綜合組是個(gè)集5個(gè)學(xué)科為一體的大組，組內(nèi)人心齊，積極性高，讓我們倍受感動，組內(nèi)譚征老師為了上好這節(jié)課，幾次試講，不辭辛苦，嶄露頭角，李詠梅老師積極組織大家去聽課，提意見，研討會場人人參與，大家認(rèn)真聽講，點(diǎn)評中肯，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教師自身語言表達(dá)能力，多媒體課件運(yùn)用是否適當(dāng)?shù)确矫嫣岢隽藢氋F意見，既充分肯定了譚征老師努力與進(jìn)步，又為她的日后教學(xué)提出了改進(jìn)的方向。又如，五年組的沙龍研討，使我們的教研既扎根于常態(tài)教研，又高于常態(tài)教研，主題明確，問題清晰，研討深入，教研、科研一體化的目的。年輕教師蘇潔上課，大家為了讓她班學(xué)生針對小組合作這一學(xué)習(xí)方式有更好的展示效果，組內(nèi)專門進(jìn)行了分工，范秀偉老師對蘇潔和她班學(xué)生每天作進(jìn)行手把手跟蹤式指導(dǎo)。有主持、有講、有評，組員敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，人人為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家心往一處用，展現(xiàn)出了溫泉小學(xué)教師強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。三、各組教研形式多元化。體現(xiàn)了我們溫泉老師“扎扎實(shí)實(shí)搞科研，腳踏實(shí)地求發(fā)展”的工作熱情和工作作風(fēng)，尤其體現(xiàn)了前所未有的團(tuán)隊(duì)精神。首先，可以肯定地說本次活動開展得非常成功。二、11個(gè)教研組參加，人員齊全，語、數(shù)、英、美、音、體、思、自然、微機(jī)、心理、綜合，沒有一組有無故不參加者，人心齊，涵蓋面廣。本次活動各年組均展示了他們自己的教研特色：如三年組的微型課，這是溫泉小學(xué)教研史上的首例。再如四年組，這是幫扶最全面，研討最熱烈的一組。研討絕不是事先準(zhǔn)備，而是有現(xiàn)場生成。一年組的老師人才濟(jì)濟(jì)，在教研前，不斷研磨趙春玲老師的課，組長楊雅靜一次次幫助她修改教案，全體組員全力以赴，訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣，為此次的活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，研討中突出了“低年級識字教學(xué)“這個(gè)重點(diǎn)，帶著問題去研討，有針對性的提出了”如何提高識字效率“的研討主題，研討時(shí)善于抓亮點(diǎn)，拋問題且在研討現(xiàn)場注重把一個(gè)個(gè)提出的問題解決掉，如“一類字，二類字怎么學(xué)？分別注重什么？”研究出了重點(diǎn)步驟，方法，研討過程實(shí)實(shí)在在，且當(dāng)時(shí)會場就有一年組員做好記錄，教研扎實(shí)有效。音樂組、美術(shù)組、體育組三個(gè)組平時(shí)就堅(jiān)持組內(nèi)教研活動，堅(jiān)持得非常好。我們的音、體、美老師也一定會在省市縣成為學(xué)科教師中的翹楚。我們欣喜地看到在活動現(xiàn)場評委組內(nèi)由研討而展示出的精彩生成。會君 第二篇：教研組活動總結(jié)圪臺鄉(xiāng)中心小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。圪臺鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017年1月10日第三篇：教研組活動總結(jié)教研組活動總結(jié)隨著我們緊張忙碌的腳步，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆走過。積極參加區(qū)組織的教研活動，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，加強(qiáng)對新教材的備課力度。二、存在的問題課的深度、高度不夠。三、下一步的工作打算認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求做到準(zhǔn)確的把握教材。課前的資料準(zhǔn)備。學(xué)生搜集整理信息的方法與能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)這一過程就是一片沃土。在以后的工作中，我們教研組的全體成員會繼續(xù)勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把教育教學(xué)工作做的更好！馬駒橋鎮(zhèn)中心小學(xué)熊志楠第四篇：教研組活動總結(jié)2013—2014年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為了鞏固我校近幾年數(shù)學(xué)教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體數(shù)學(xué)教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我們數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。（2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。教學(xué)常規(guī)檢查 三月：一、二年級寫字比賽教學(xué)常規(guī)檢查 四月：三、四年級鋼筆字比賽期中考試安排 五月：各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)三、四年級朗誦比賽六月：檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課展示。本次活動語文教研組共展示了三節(jié)示范課，由張二妞、馬妍、翟二妮三位老師分別做課。第