【正文】 電工技能、直流調(diào)速、電機(jī)與變壓器、變頻調(diào)速、電力拖動(dòng)、電工儀表、物理、可編程控制器、液壓與氣動(dòng)等課程的教學(xué)，8個(gè)學(xué)期課時(shí)量分別為538課時(shí)、358課時(shí)、510課時(shí)、340課時(shí)、366課時(shí)、350課時(shí)、322課時(shí)、320課時(shí)，總計(jì)3104課時(shí)，平均每學(xué)期388課時(shí)，均圓滿完成教學(xué)任務(wù)。2004年7月來(lái)到我院電氣工程系工作，2005年9月晉升為助理講師。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。四、履行崗位職責(zé)本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假。③、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：①、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比今天好。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。注重教法改革，不斷探求語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，不斷完善政治思想，提高學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，認(rèn)真履行職責(zé)，爭(zhēng)取更大更好的工作成績(jī)。教書育人始終是教師的本職，教好書育好人的前提是強(qiáng)硬的教育教學(xué)能力。兩年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人將從德、能、勤、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下：一、政治思想本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，不斷完善政治思想，提高學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，認(rèn)真履行職責(zé)，爭(zhēng)取更大更好的工作成績(jī)。教書育人始終是教師的本職，教好書育好人的前提是強(qiáng)硬的教育教學(xué)能力。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，不斷完善政治思想，提高學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，認(rèn)真履行職責(zé)，爭(zhēng)取更大更好的工作成績(jī)。教書育人始終是教師的本職，教好書育好人的前提是強(qiáng)硬的教育教學(xué)能力。初到教育崗位僅一年，我在教學(xué)能力、知識(shí)水平上，都存在許多不足，很多方面有待提高和進(jìn)步。初中三年級(jí)是畢業(yè)班，主要是復(fù)習(xí)工作，我有計(jì)劃有規(guī)律地系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)，反復(fù)做練習(xí)題、中考題。五、工作業(yè)績(jī)作為新教師，經(jīng)過(guò)這一年的努力，也做了一些貢獻(xiàn)，取得了一些成績(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)較輕松的學(xué)生，要細(xì)化深化他們的知識(shí)，擴(kuò)展他們的深度與寬度；對(duì)學(xué)習(xí)處于中游的學(xué)生，要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)勁頭；對(duì)于學(xué)困生，要耐心細(xì)致，不能打擊他們的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注其進(jìn)步并予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)即可。例如在生活中早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、做事寫計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中，課前預(yù)習(xí)課后預(yù)習(xí)、做題勾畫重點(diǎn)信息、學(xué)習(xí)有規(guī)劃等。首先，樹(shù)立勤學(xué)愛(ài)問(wèn)、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬長(zhǎng)、誠(chéng)信友愛(ài)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)師生交流，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)建議。遇到自己知識(shí)薄弱點(diǎn)和疑難點(diǎn)及時(shí)向他人求教，及時(shí)查閱資料書填補(bǔ)知識(shí)空白。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。畢業(yè)參加教師公招考試，工作前參加了崗前培訓(xùn)。二、學(xué)識(shí)水平我于2014年6月畢業(yè)于某學(xué)校某專業(yè)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展與困惑。下面我將任職以來(lái)的工作情況做如下總結(jié)：一、思想方面愛(ài)崗敬業(yè)，遵守紀(jì)律。第一篇：教師職稱個(gè)人總結(jié)上傳個(gè)人總結(jié)我于2014年9月通過(guò)參加教師公開(kāi)招聘考試進(jìn)入教師隊(duì)伍，從教至今已有一年。這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，我學(xué)到了許多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力，提升了素質(zhì)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老教師，團(tuán)結(jié)同事，將自己融入到教師群體中，和諧友好相處。具有辯證思維，樹(shù)立科學(xué)合理的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)新趨勢(shì)。大學(xué)最后一學(xué)期在培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)班主任兼地理輔導(dǎo)老師，為新教師工作積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科知識(shí)。無(wú)論是本學(xué)科還是其他學(xué)科，都可以從中學(xué)到諸多寶 貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊我的思維和眼界，以便更好地盡早地摸索出一套適合自己的教學(xué)思路與模式。虛心求教，深入學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)。課堂上精神飽滿，聲音洪亮，吐字清晰，板書工整有序，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生自主思考解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心幫助下，我努力認(rèn)真做好班主任工作，帶領(lǐng)班級(jí)一起進(jìn)步。行為習(xí)慣影響人的一生，而思想又指導(dǎo)人的的行為。讓學(xué)生明白他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，踏實(shí)努力抓好學(xué)習(xí)。平時(shí)在班級(jí)多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼，以便師生和諧相處，共同做好教學(xué)工作。七年級(jí)下冊(cè)期末考試取得不錯(cuò)的成績(jī)。我積極參加在教研活動(dòng)，并在賽課活動(dòng)中獲得石橋片區(qū)二等獎(jiǎng)。在知識(shí)日新月異的時(shí)代，我將終生學(xué)習(xí)內(nèi)化成自己的一種自覺(jué)行為，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平，引領(lǐng)自己朝學(xué)習(xí)型教師、研究型教師的方向不斷邁進(jìn)。在參加工作的兩年時(shí)間中，不管是擔(dān)任班主任，還是擔(dān)任語(yǔ)文教師，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不讓自己掉隊(duì)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在我與學(xué)生的辛勤付出下，我們班曾多次受到表?yè)P(yáng)。在知識(shí)日新月異的時(shí)代，我將終生學(xué)習(xí)內(nèi)化成自己的一種自覺(jué)行為，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平，引領(lǐng)自己朝學(xué)習(xí)型教師、研究型教師的方向不斷邁進(jìn)。在參加工作的兩年時(shí)間中，不管是擔(dān)任班主任，還是擔(dān)任語(yǔ)文教師，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不讓自己掉隊(duì)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在我與學(xué)生的辛勤付出下，我們班曾多次受到表?yè)P(yáng)。在這兩年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。閑暇之余，也不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下時(shí)代對(duì)教師的要