【正文】 學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。二、能語文學科的知識性決定了語文教師應有“?！迸c“博”的知識結構，從教4年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我將繼續(xù)堅持做一個思想進步的教師，做一個有愛心的教師，做一個理念新的教師。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。學習中互相幫助,做好一幫一活動。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實。作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好。我認為學生只有接受了你這個人，才會對你課更加感興趣才會更加積極主動的投入到學習當中。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做到了勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，真正無愧于“人民教師”這一光榮稱號。與同事之間和睦相處，坦誠相待，主動為需要幫助的同事給予幫助。我還利用班隊會，開展豐富多彩的活動，對學生進行紀律、衛(wèi)生、安全、法制、行為習慣等方面的教育，從而促進良好防風和學風的形成。盡量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方面，我嚴格執(zhí)行黨和教育方針政策，認真履行自己的工作職責。做到了認真編寫教案，把握知識結構，合理分配知識要點，超周備課；認真上課，積極改進教學方法，關注全體學生，引導學生主動學習，注意信息反饋，同時創(chuàng)造良好的教學氛圍，調動學生學習的激情，把握好講與練的度，從而使每堂課的任務都能圓滿完成，效果較好；精心設計作業(yè)，面向全體，因材施題，難易適度，做到了基礎知識的鞏固與解題技能的培訓的統(tǒng)一；對作業(yè)及時檢查、反饋，做到了全批全改，并作好批改和講評記錄；認真做好單元檢測，通過先整理復習，再檢測，將單元知識落到實處；認真做好課后輔導工作，對不能按時完成作業(yè)或作業(yè)中存在問題的學生，給予特別關注，及時輔導糾正，促使他們提高。在工作中深入學習黨的“兩會”精神，深入領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論，嚴格要求自己，注重職業(yè)道德，勤奮工作，用自己的模范行為影響別人。努力前行，讓學生和自己共同進步。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗，每天值日生都走完了，我才離校┄┄這都是一些為不足道的小事，目的只是想能引起學生的共鳴，從而達到一定的教育效果。在課外認真批改作業(yè)，有針對性的對學生進行培優(yōu)輔差，盡最大努力做到不讓一名學生掉隊。在課堂上，努力改進教學手段，提高教學效率，保證課堂的質量。其次，在平時的教學工作中，能認真學習新課程標準。在學校領導的親切關懷和老師們的熱心幫助下，無論是我的教學工作還是教學成績都有了新的提高。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。以我們班為例，以前每次考試中年級前十名我們班只占一個，還是第八、九名，有時還一個進不去。平時我能注意向同事請教，自己也注意多看成功的課例，多聽示范課，不斷的充實自己。我一直認為把課備好是上好課的前提，備課不充分或準備不足會影響課堂氣氛和學生學習的積極性?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作總結如下：嚴格按照《教師法》要求去做，注意培養(yǎng)自己良好的師德。任現(xiàn)職以來，同時負責金華師范學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。其中，第一、三兩個方向已各有兩篇論文發(fā)表，第二個方向寫有《金華師范學校“五個一”工程及其實施方略》、《中國師范教育的發(fā)展趨勢》等文章。自任現(xiàn)職以來，在省級以上刊物上發(fā)表論文13篇，計十余萬字，主編出版書籍兩部，另參編中師選修教材《小學課堂教學藝術》緒論、三、四、五、六、八、九章并統(tǒng)稿，受金華市教委、金華市陶研會的委托，主持編發(fā)不定期內部出版物《陶行知研究》和學習陶行知宣傳冊《愛滿天下》，受金華師范學校委托，編印師范生導讀書目《書海導航》。重所開課程與新知識新學科以及金華實際、金師實際的有機結合，得到學生的肯定歡迎。我有一個美好的心愿：黨應該越來越純潔，越來越團結，越來越強大。好黨員其次是黨和人民利益的忠實維護者。在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。我的作文教案榮獲2003年區(qū)級“初中作文優(yōu)秀教案”評比三等獎；論文《淺談班主任工作一點體會》2005年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀論文；2003年獲本縣當堂作文指導教師一等獎；2004年10月獲第二屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導一等獎；2005年10月獲首屆中小學生迎奧運作文大賽指導教師二等獎。2003年度至2004年度，教初一語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。我原在xxx中學從教10年，一直進行循環(huán)三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一直是校先進班集體。平時，涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。教師任職以來工作總結語文教師任職期內工作總結本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育學院漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學工作，自2001年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師，已有5年時間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結：一、德任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。2002年度至2003年度，教初三語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。本人認為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們，我所教的班成績高，差生轉化明顯，擔任14年班