【正文】 合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。緊密聯(lián)系生活實(shí)際。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。積極參加科組教研活動，參與課改研討?，F(xiàn)在的我任教三年級（1）班班主任同時是本班的英語老師，兼任全校信息技術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校打字員。我從事教師工作只有三年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計(jì)的必要性?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面（更多精彩文章來自“秘書不求人”）教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并到市實(shí)驗(yàn)二小拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我任教三年級（4）班班主任同時兼任二年級（4）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。力爭取得良好的教學(xué)成績。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對他們進(jìn)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問，使他們感到老師對他們的關(guān)心，感到集體的溫暖。班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強(qiáng)。誠信法則有點(diǎn)空洞，約束力不強(qiáng)，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位，造成了負(fù)面影響。在本學(xué)期兩次全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)檢查中，我班學(xué)生主辦的171。與科任教師一起關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活；與家長共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，實(shí)現(xiàn)思維的過程中的探索、創(chuàng)新。2 語文教學(xué)生活化。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，防火、防毒教育以及冬季預(yù)防季節(jié)性流感1和預(yù)防甲型H1N1流感的教育。在工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定班工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)科計(jì)劃，作為我開展工作的指南?？傊?jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，但是，在工作中，我還有很多不足之處，如：在教學(xué)過程中，沒有充分運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)所有課堂，沒有充分利用課程資源輔助教學(xué)，教法上也還有待提高等等。并在同學(xué)之間開展了一幫一的活動，使同學(xué)們攜手前進(jìn)，在教學(xué)中尊重、信任差生。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實(shí)可行的誠信法則。學(xué)習(xí)園地187。在本期的單元質(zhì)量檢測中，數(shù)學(xué)科學(xué)生合格率達(dá)99%，平均分在70——83分以內(nèi)，優(yōu)秀率達(dá)76%左右。、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。讓學(xué)生把生活中的語文生活故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的日記，讓學(xué)生感受到生活離不開語文，生活中處處有語文。、在教育教學(xué)上：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自今年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班的科任老師以來，我首先深入到每一個學(xué)生家庭，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況、思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取有的放矢，因材施教的工作思路。第一篇：教師任期述職報(bào)告教師任期述職報(bào)告一年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到因材施教。在工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定班工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)科計(jì)劃，作為我開展工作的指南。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，防火、防毒教育以及冬季預(yù)防季節(jié)性流感1和預(yù)防甲型H1N1流感的教育。2 語文教學(xué)生活化。給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，實(shí)現(xiàn)思維的過程中的探索、創(chuàng)新。與科任教師一起關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活；與家長共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。在本學(xué)期兩次全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)檢查中，我班學(xué)生主辦的171。誠信法則有點(diǎn)空洞，約束力不強(qiáng)，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位，造成了負(fù)面影響。班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強(qiáng)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對他們進(jìn)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問，使他們感到老師對他們的關(guān)心，感到集體的溫暖。力爭取得良好的教學(xué)成績。一、主要工作及取得的成績現(xiàn)在，我擔(dān)任二年級（1）班的數(shù)學(xué)，同時兼任一年級（2