【正文】 合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。緊密聯(lián)系生活實際。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。積極參加科組教研活動，參與課改研討。現(xiàn)在的我任教三年級（1）班班主任同時是本班的英語老師，兼任全校信息技術教學工作和學校打字員。我從事教師工作只有三年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中靈活采用不同的教法，以正面（更多精彩文章來自“秘書不求人”）教育為主鼓勵學生積極學習。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并到市實驗二小拜師學藝，出外聽課、學習?，F(xiàn)在的我任教三年級（4）班班主任同時兼任二年級（4）班數(shù)學老師，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。力爭取得良好的教學成績。做好后進生的轉化工作，對他們進行優(yōu)先輔導、優(yōu)先提問，使他們感到老師對他們的關心，感到集體的溫暖。班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學生有隙可乘，導致懲罰不到位，造成了負面影響。在本學期兩次全鎮(zhèn)業(yè)務檢查中，我班學生主辦的171。與科任教師一起關心、愛護每一位學生，了解他們的學習，關心他們的生活；與家長共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，實現(xiàn)思維的過程中的探索、創(chuàng)新。2 語文教學生活化。加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；加強學生的安全教育，防火、防毒教育以及冬季預防季節(jié)性流感1和預防甲型H1N1流感的教育。在工作中，我根據(jù)學校的工作計劃，認真制定班工作計劃和數(shù)學科計劃，作為我開展工作的指南?？傊?，經(jīng)過一學期的努力，我班學習氣氛濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，但是，在工作中，我還有很多不足之處，如：在教學過程中，沒有充分運用新課程理念來指導所有課堂，沒有充分利用課程資源輔助教學，教法上也還有待提高等等。并在同學之間開展了一幫一的活動，使同學們攜手前進，在教學中尊重、信任差生。我應結合當前及學生實際，組織學生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動。我應該廣泛征求學生的意見，制定出切實可行的誠信法則。學習園地187。在本期的單元質量檢測中，數(shù)學科學生合格率達99%，平均分在70——83分以內，優(yōu)秀率達76%左右。、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。讓學生把生活中的語文生活故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的日記，讓學生感受到生活離不開語文，生活中處處有語文。、在教育教學上：激發(fā)學生學習興趣。自今年秋季學期我擔任二年級（1）班的科任老師以來，我首先深入到每一個學生家庭，了解班上每一位學生的家庭情況、思想狀況及學習情況，采取有的放矢，因材施教的工作思路。第一篇：教師任期述職報告教師任期述職報告一年的教育工作轉眼即逝，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從學校領導安排，關愛學生，對學生嚴格要求，做到因材施教。在工作中，我根據(jù)學校的工作計劃，認真制定班工作計劃和數(shù)學科計劃，作為我開展工作的指南。加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；加強學生的安全教育，防火、防毒教育以及冬季預防季節(jié)性流感1和預防甲型H1N1流感的教育。2 語文教學生活化。給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，實現(xiàn)思維的過程中的探索、創(chuàng)新。與科任教師一起關心、愛護每一位學生，了解他們的學習，關心他們的生活；與家長共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。在本學期兩次全鎮(zhèn)業(yè)務檢查中，我班學生主辦的171。誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學生有隙可乘，導致懲罰不到位，造成了負面影響。班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。做好后進生的轉化工作，對他們進行優(yōu)先輔導、優(yōu)先提問，使他們感到老師對他們的關心，感到集體的溫暖。力爭取得良好的教學成績。一、主要工作及取得的成績現(xiàn)在，我擔任二年級（1）班的數(shù)學，同時兼任一年級（2