【正文】 印象深刻的是小紙條的實例，聯(lián)系我們生活與教育實際情況，方式得當，很有效果。無論在家里還是在學(xué)校，孩子們的感情都需要被接納。無論何時，始終在強調(diào)教師在課堂上的語言藝術(shù)，每當我們發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時都會有這樣的場景，孩子站在老師面前低著頭，老師緊鎖眉頭看著孩子，老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)，但學(xué)生卻未必聽，這是我們一直苦惱的問題。在學(xué)習(xí)中體會到：接受學(xué)生情緒，學(xué)會換位思考作為一名教師，我們用言行來啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生。4．讀書要與思考有機結(jié)合。同時廣泛閱讀各類書籍。按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。積 極發(fā)表自己的讀書點滴體會。只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。記好讀書筆記，寫好讀書隨筆。只有讀書并且同時進行反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。建立激勵機制我們舉辦讀書故事會、詩文朗誦會、制作讀書卡等各種形式促進學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。這樣做，使每一位學(xué)生都有書讀。每天有學(xué)生整理好書架的書本。在午休閱讀時間，值班教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺閱讀。班級讀書：我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。而我呢，說來真是慚愧，提高不了后進生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的不可避免的教育負面的影響下，我經(jīng)常失去轉(zhuǎn)變后進生的耐心，再加上以前忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學(xué)生更無從談起。真為蘇霍姆林斯基的那份對學(xué)生負責(zé)、對教育教學(xué)工作肯于鉆研的精神而感動。這些建議就像一盞指路明燈一樣為作為教師的我們指明了更明確的方向，給了我們極大的幫助。對于名師的一堂課而言，一個環(huán)節(jié)的設(shè)計、一個問題的質(zhì)疑、甚至一個談話的目的都是依據(jù)課堂深思的結(jié)果，我們不能單純挪用。這本書以名師經(jīng)典課堂實錄片斷結(jié)合名師名家的評點為主。另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出13篇讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容，人均閱讀量達到了4本書。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級！書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校園”，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開展了“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。在實施的過程中，我班堅持每天晨誦《弟子規(guī)》，并定期背誦，默寫，寫心得。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。對于那些學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進生。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。照亮學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。重點閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當班主任》《中國著名校長談管理》，構(gòu)成自己的“兩本書”。三、讀書內(nèi)容：研讀專著：《如何做最好的教師》《做一個卓越的教師》四、主要措施：積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。”我很贊同他的觀點。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。第二篇：教師個人讀書工作總結(jié)教師個人讀書工作總結(jié)(精選多篇)教師個人讀書工作總結(jié)讀書可以增長教育智慧，使教師的思維拓寬。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育專著。第一篇：教師個人讀書工作總結(jié)莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。照亮學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進生。對于那些學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀?！蔽蚁?，每天擠出半小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。二、在讀書活動中遵循思路：堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。主動與同事交流，討論讀書體會心得?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。作為教師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。此外，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。積極發(fā)動學(xué)生參與到“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動中來。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，本學(xué)期，我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人