【正文】 經(jīng)濟(jì)寫在社會(huì)主義的旗幟上，是前無古人的偉大創(chuàng)舉。中國(guó)社會(huì)，從未像今天這樣充滿朝氣和活力。是改革，讓人們?nèi)拥袅烁鞣N票證，遠(yuǎn)離了商品短缺，實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越。鄧小平同志一語(yǔ)中的：“改革是中國(guó)的第二次革命”。變化緣自變革。在黨的十七大報(bào)告中，胡錦濤同志指出：“事實(shí)雄辯地證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。這是不平凡的30年，是光輝的30年，是偉大的30年。在教育改革的征途中，我們學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了繼承，學(xué)會(huì)了取舍，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)新！今天，讓我們把目光再次投向他——鄧小平，一個(gè)讓無數(shù)中國(guó)人驕傲的名字，一個(gè)偉大的中國(guó)人民的兒子，一個(gè)永遠(yuǎn)演繹春天故事的不朽傳奇。我，作為一名年輕的教育工作者，親身經(jīng)歷了從受教育到教育人的過程。他像一位舵手，又一次為中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了航程。從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑……史無前例的改革，以神奇般的魔力，使古老的中華大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，雖歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，但他始終百折不撓，總是能一次次在歷史的緊要關(guān)頭挽狂瀾于既倒，在滄海橫流中顯出偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家大無畏的英雄本色。鄧小平一生迷戀大海，與波峰浪谷有著不解之緣。我們這支以太湖海事所為代表的交通海事執(zhí)法隊(duì)伍在船民和社會(huì)各界中出了名，“豎起了一面在太湖邊高揚(yáng)的旗幟”，成為“海事人的方向，海事人的驕傲[page_break]！”水是蘇州的靈魂，更是蘇州的命脈。這30年，我們開啟了一扇繁花似錦的文明窗。2004年7月，強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“蒲公英”席卷古城，太湖水面12級(jí)的風(fēng)力遠(yuǎn)超過海巡艇的抗風(fēng)等級(jí)，然而30名船員命懸一線，我們舍身一搏又有何懼？！一排排水墻橫過來，駕駛臺(tái)進(jìn)水了、機(jī)艙進(jìn)水了，搜救人員的身上全濕了，甚至受巨浪的長(zhǎng)時(shí)間擠壓，海巡艇的快慢控制檔失靈了，退縮，不是沒想過，我們也是血肉之軀，然而，懷著對(duì)船民兄弟強(qiáng)烈的愛，憑著長(zhǎng)期搜救工作中練就的駕駛技巧，海巡艇的船頭無數(shù)次被巨浪這回，又無數(shù)次頑強(qiáng)前行，很快，一雙雙救援之手伸了出去，一雙雙渴望生命的手又接了過來，10余小時(shí)的明知不可而為之的營(yíng)救行動(dòng)圓滿結(jié)束，船民們悉數(shù)獲救無一傷亡。身處“四面楚歌”的我們，痛定思痛，以高度的責(zé)任感探索應(yīng)對(duì)良策：排堵保暢預(yù)案完善起來了，所點(diǎn)布局合理起來了，24小時(shí)巡航制度建立起來了，報(bào)港措施實(shí)行起來了，大功率排擋艇添置起來了，視頻監(jiān)控系統(tǒng)鋪設(shè)起來了……我們的管理從被動(dòng)處置轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)預(yù)防，從粗放型步入集約型，創(chuàng)造了干線航道5年來無一堵航事故的奇跡，令效益節(jié)節(jié)攀升的業(yè)主和船民拍手稱快，發(fā)揮出“交通海事”的巨大能量。水運(yùn)企業(yè)稱我們是水上交通安全的“保護(hù)神”，船民朋友們贊揚(yáng)我們?yōu)椤八闲l(wèi)士”。自從肩膀扛起了“鐵錨”，汗流在甲板上、工作在風(fēng)浪中，眼下景色盡波濤。從小，我就愛在蒼涼的塘沽炮臺(tái)上，眺望無際的渤海和隱約的白舟。我們有這樣的干部，他的對(duì)講機(jī)永遠(yuǎn)是開著的，無論何時(shí)，哪里最艱苦、哪里有險(xiǎn)情、哪里就有他的身影，我們尊敬他、跟隨他；我們有這樣的職工，他業(yè)務(wù)精通、守責(zé)有方，一腔熱情、兩袖清風(fēng)，耐住逆境的寂寞、經(jīng)住順境的考驗(yàn)，我們信賴他、學(xué)習(xí)他。我們的故事，匯成蕩氣回腸的歌聲，隨著南來北往的船只，傳頌到四面八方。經(jīng)歷了太湖上生死一線噩夢(mèng)的人們不會(huì)忘記，那一張張救他們脫離險(xiǎn)境的鐵錚錚的面孔。擱淺、觸損、沉船等事故隨著擁堵紛至沓來，12家廠礦企業(yè)聯(lián)名上書政府迫切要求改善通航環(huán)境。從整頓通航秩序到處置違章運(yùn)輸，從維護(hù)渡運(yùn)安全到整治橋梁隱患，從開展船舶檢驗(yàn)到組織船員培訓(xùn)，無處不顯現(xiàn)我們的身影。大學(xué)畢業(yè)后，我便來到這座鐘情已久、歷史厚重的蘇州城，光榮地成為交通系統(tǒng)的一名普通的海事工作者。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的天津。我們收藏的這些人，不是偉人，也非名人，但這并不妨礙他們成為一個(gè)時(shí)代的英雄；我們講述的這些故事，沒有驚天動(dòng)地，甚至平淡無奇，但我們想念它們會(huì)成為歷史草稿的一部分。我們有做不家務(wù)事的體驗(yàn)，知道別人嚼過的饃是無味的。30年改革開放，學(xué)校也僅是其成功的一個(gè)剪影，而它記錄下的卻是平凡的教育工作者不平凡的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我們所要做的，就是要與你打開共同的記憶之門——發(fā)掘已被時(shí)間深埋的記憶，整理像竹簡(jiǎn)一樣散落的記憶，再把這些記憶做珍珠，用30年改革開放的紅線串起，然后，我們共同珍藏。2008年，我們迎來改革開放30周年。毋須多言，我們親歷目睹：學(xué)校的建設(shè)傾注的是領(lǐng)導(dǎo)者全部的心血??！建樓征地借貸，更為師資生員熬白了頭，操碎了心！從未聽過抱怨，更沒有載入青史留名，只愿此舉為教育事業(yè)盡一分力量，僅此而已。有人懷疑教育這塊凈土，有人鄙視教育的清貧，有人擔(dān)憂下一代的脆弱和寡情……然而，當(dāng)四川震災(zāi)來臨時(shí)，人們看到的是教師用生命書寫的育人悲歌，是教師用生命撼衛(wèi)的育人尊嚴(yán)，是教師用生命向世人宣告：什么是大愛無言！當(dāng)震災(zāi)來臨時(shí)，人們看到的是剛剛獲救的三歲兒童向救援隊(duì)員艱難地舉手致謝，是九歲的兒童用雙手救出瓦礫中的陌生人，是十幾歲的孩子冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救廢虛中自己的同伴……，你還懷疑嗎？當(dāng)淚水一次又一次打濕衣襟，當(dāng)你一次又一次向老師和孩子深深致敬，我們只想說：這就是不因平凡而輕言放棄的教師，這就是懂得堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩的下一代！沐浴著改革的春風(fēng)，我們摒棄枯