我愛你中國的漢字教學(xué)設(shè)計教案（范文模版）-全文預(yù)覽
【正文】 春，魅力四射。（出自第4段）C、我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚二 它的再生活力和奇特魅力?？焖贋g覽課文，找出文中出現(xiàn)“魅力”的句子，多讀讀，體會感情，可以在旁邊做批注。讀通課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)課文第一段）第二課時一、激情誘趣，導(dǎo)入新課。了解漢字的特點(diǎn)和魅力，體會作者對漢字的喜愛與贊美之情。課文緊緊圍繞著“漢字的魅力”，盡情抒發(fā)著對漢字的喜愛之情。（1）課文從哪兩個方面寫漢字是“有著獨(dú)特性格的精靈”？（2）漢字在書法家的筆下都有哪些變化？劃出相關(guān)句子，并說說這里運(yùn)用了什么修辭手法？你還能用其它詞來形容這些書法嗎？（3）將文中“在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？”這一句子改為陳述句，并說說從中你體會到了什么？（將課文理解及修辭方式的賞析融為一體）展示幾幅書法作品，如果你是書法賞析大師，會怎樣評析這些作品。墜zhu236。課堂小結(jié)小結(jié)課文：下節(jié)課，我們再去感受漢字魅力之二、三、四。（13）師：一個和“天”對應(yīng)，一個同“地”對應(yīng)。（10）生評讀。（課件加粗這三句話。（4）中國書法稱得上“瑰寶”嗎？你對中國書法有哪些了解？能結(jié)合課文內(nèi)容談一談嗎？ 預(yù)設(shè)回答：中國書法稱得上“瑰寶”，因為他是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)形式，它的歷史十分悠久；中國書法稱得上“瑰寶”，因為它千變?nèi)f化，給人們帶來無盡的想象；欣賞好的書法作品就是一種美的享受??（5）師：耳聽為虛，眼見為實?！贝藭r此刻，還有哪些字能夠瞬間走進(jìn)你們的想象，似有影無形的圖畫，似橫豎勾勒的奇妙組合呢？ 預(yù)設(shè)回答：看到“船”字，就像真的有一只船向我開過來；看到“香”字，我仿佛來到了花叢中，聞到了花的芬芳；看到“愛”字，我會想到愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，心里特別溫暖；看到“明”字，我覺得到處亮堂堂的，一切充滿希望??）：這是一些多么可愛的小精靈?。。ǔ鍪綪PT）難怪作者由衷地贊嘆：“真的——它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。（17）指名讀。（師點(diǎn)擊課件，放大“人”、“肅然起敬”。生評讀。）（師點(diǎn)擊課件，放大“輕”、“漂浮”、“重”、“沉墜”、“笑”、“歡快”、“哭”、“流淚”、“冷霜”、“寒氣”、“幽深”、“森林、院落”。）請學(xué)生自己練讀6句話。）（2）聽了他的讀，你們能感觸到“太陽”的熱和力，“月亮”閃著清麗的光輝嗎？（師點(diǎn)擊課件，放大“太陽”、“熱和力”、“月亮”、“清麗的光輝”。“讀”來表現(xiàn)這些漢字的不同風(fēng)韻。（師指板書說）“真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈?！?給使用它的人帶來了詩的靈性。，想一想，作者為什么對中國的漢字情有獨(dú)鐘，發(fā)出“我愛你”的贊嘆呢？：同學(xué)們談了這么多，歸結(jié)為一點(diǎn)，作者就是因為漢字的什么而產(chǎn)生熱愛之情？請用書上的一個詞概括。①“騁”是后鼻音，“賴”是邊音，“勒”是多音字lēi。作者是對中國的漢字發(fā)出由衷的贊嘆，（師改寫板書，再手指課題）所以是——（生再讀課題：我愛你，中國的漢字?。┏踝x課文整體感知 。教學(xué)難點(diǎn)：品味語言，體會作者對漢字的喜愛和贊美之情。過程與方法有感情的朗讀課文，體會文中所表達(dá)的情感，及蘊(yùn)含的意境美。第一篇：我愛你，中國的漢字 教學(xué)設(shè)計 教案（范文模版）教學(xué)準(zhǔn)備知識與技能學(xué)會“框、韻、墜、幽、勒、脂、慧、騁、魅、賴”10個生字。體會文章綜合運(yùn)用比喻、排比、擬人、反問等多種修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字特點(diǎn)和魅力，讀出作者對漢字的喜愛和贊美；品味、積累語言，體會語言特點(diǎn)和表達(dá)方法。而漢字不僅是漢族的文字，也是全國各個少數(shù)民族通用的文字，是在國際生活中代表中國的法定文字。B生組織批改，A生指導(dǎo)觀察，C、D生練習(xí)發(fā)言。（4）齊讀詞語。）： 師邊梳理學(xué)生發(fā)言邊出示：☆ 不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。順學(xué)指導(dǎo)直奔重點(diǎn)。）。（師點(diǎn)擊課件，加粗這句話。（4）師引讀：“太陽”這個詞，使你感觸到——（生接讀：熱和力，）而“月亮”卻又——（生接讀：閃著清麗的光輝。（女生讀每句話的前一個分句，男生讀后一個。）（7）誰能向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，再帶我們?nèi)タ纯茨切┛蓯鄣木`?。?）請三名學(xué)生分讀這三句話。（師點(diǎn)擊課件，加粗第七句話）（13）指名說。（師點(diǎn)擊課件，放大“天和地”、“贊嘆不已”）（15）師：請帶著你們的感受讀讀書上這句話吧?。?6）生自由練讀。）：正如作者在文中寫道：“它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1