【正文】 熱心參與學(xué)校和社會(huì)的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上，我通過(guò)系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的課程，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。(五)存在問(wèn)題及努力方向雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。一邊不忘任課教師的囑咐。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。鑒于現(xiàn)在大三班上還有很多同學(xué)沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)xx的情況，我積極召集同學(xué)晨讀英語(yǔ)，并為同學(xué)修改英語(yǔ)作文，并對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題提供力所能及的幫助。在大二的時(shí)候，我擔(dān)任了電子商務(wù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)。至于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我更注重的是平時(shí)的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，我也順利通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)(三級(jí))考試。為了彌補(bǔ)自己能力上的不足，也為了以后能夠更好融入社會(huì)，所以參加了班委的競(jìng)選，并最終獲任學(xué)習(xí)委員一職。(二)在學(xué)習(xí)、科研方面：剛剛進(jìn)入大一，我就以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，努力地完成了第一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了班級(jí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)第一，綜合排名成績(jī)第三的優(yōu)異成績(jī)。大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)先進(jìn)的組織里我才能找到的我的理想。第四篇：成考大學(xué)自我鑒定100字大學(xué)自我鑒定100字(一)在政治思想方面：我一直認(rèn)為一個(gè)人如果沒(méi)有一種可以終生奉行的信仰的話(huà)，也就迷失了自己的方向，在很多事情上會(huì)很糊涂，不知道怎么處理，日子也過(guò)得毫無(wú)目的，浪費(fèi)時(shí)光。⑤見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。不恥下問(wèn)學(xué)而不厭誨人不倦，請(qǐng)?jiān)诒疚闹羞x擇幾條格言，書(shū)寫(xiě)成條幅，掛在班級(jí)墻壁上。（也可談其消極成分，略。：（1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？“己所不欲，勿施于人”是對(duì)“恕”的詮釋。（“仁”是孔子思想的核心。取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次，只有謙虛，才能贏得他人的信任和尊重，為求知和交往等創(chuàng)造良好的條件。只有將二者結(jié)合，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)的精髓。（2）“溫故知新”的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？在學(xué)習(xí)中要及時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)，通過(guò)獨(dú)立思考，獲得新的理解和體會(huì)，有新發(fā)現(xiàn)，從而將知識(shí)融會(huì)貫通，增長(zhǎng)自己的能力。：（1）“溫故”和“知新”是否是并列關(guān)系？作者強(qiáng)調(diào)了什么？為什么？不是。（4）從第三句來(lái)看，我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔子什么美德？胸懷寬廣，為人大度。②學(xué)習(xí)樂(lè)趣：志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)探討學(xué)問(wèn)。二、文學(xué)常識(shí)1.《論語(yǔ)》：記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。[見(jiàn)賢思齊]看到德才兼?zhèn)涞娜耍拖胂蛩麑W(xué)習(xí)，和他一樣。也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。[（是）知（也）]通“智”，聰明、智慧。[勿（w249。[其]大概。[歲寒]寒冷的冬天。[任]負(fù)擔(dān)，擔(dān)子。[士]士人，封建時(shí)代稱(chēng)讀書(shū)人。[內(nèi)]指內(nèi)心。[知（之）]知道（它）。[殆（d224。[傳]老師傳授的知識(shí)。[謀]謀劃，指辦事。三，泛指多次。[君子]指高尚的人。[自]從。時(shí)，時(shí)常（又：按一定時(shí)間）?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著《________》的開(kāi)卷詩(shī)。這是______代詞人__________的作品。這部小說(shuō)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物形象，如___________的___________，__________的________。假如你有機(jī)會(huì)來(lái)演一個(gè)角色，你最想演誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)，最后說(shuō)說(shuō)你最想演他（她）的哪個(gè)故事。（修改病句）__________________________________________________________________ ③一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。二、句子練習(xí)。5分大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧 Ａ、看到這些成語(yǔ)，你想到了誰(shuí)？_____________Ｂ、你能再寫(xiě)四個(gè)與他相關(guān)的四字詞語(yǔ)嗎？（）（）（）（）選詞填空?！鄙吖虩o(wú)足，予安能為之足？”遂飲其酒。安：怎么，哪里。謂：告訴，這里當(dāng)“商量”講。為蛇足者，終亡其酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？⒈買(mǎi)鞋的鄭國(guó)人只相信量腳的尺寸，而不相信自己的腳。及反，市罷，遂不得履。2分 _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________（二）閱讀下列二則古代寓言，完成習(xí)題鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧__________，不顧__________________。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。，聽(tīng)臣微志。煢煢孑立，形影相吊?！敬鸢浮糠A報(bào)請(qǐng)，聽(tīng)臣微志?！敬鸢浮坷p繞草墊子，當(dāng)侍?hào)|宮。【答案】氣息奄奄，催臣上道，州司臨門(mén)，__________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣具以表聞，辭不就職。后刺史臣榮舉臣秀才。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。行年四歲，舅奪母志。生孩六月，慈父見(jiàn)背。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。前太守臣逵察臣孝廉。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。州司臨門(mén)，急于星火。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草?！敬鸢浮狂壩?散文結(jié)合，夾敘夾議，以情動(dòng)人?！敬鸢浮扛７譁\薄兒子，常在床蓐。【答案】任官，免舊職任新職，則告訴不許。，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之童。【答案】祖孫二人，相依為命，因此臣私心里，不愿廢棄對(duì)祖母的侍奉而遠(yuǎn)出為官。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。上文中有三個(gè)別字，在原文中圈出來(lái)，依次訂正：（）（）（）這段文字選自《螳螂捕蟬》，這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)_______________。少年想用這個(gè)故事告訴吳王___你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看?！狈?