【摘要】第一篇：魯教版四年級(jí)上冊期中品德與社會(huì)（大全） 四年級(jí)品德與社會(huì) 一、填空。 1、（）、（）、（）是地圖的三要素。 2、（）建起了養(yǎng)雞示范基地，被市婦聯(lián)表彰為（3、（）被評(píng)為“全國優(yōu)秀交警”。...
2025-09-28 01:18
【摘要】 借條人與領(lǐng)款人不一致時(shí)，誰是借款人 借條是指借個(gè)人或公家的現(xiàn)金或物品時(shí)寫給對(duì)方的條子，就是借條。錢物歸還后，打條人收回條子，即作廢或撕毀。它是一種憑證性文書。通常用于日常生活以及商業(yè)管理方面。那...
2025-01-13 22:17
【摘要】淺析審計(jì)處罰依據(jù)不一致問題審計(jì)機(jī)關(guān)是綜合性、高層次的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督機(jī)關(guān)，對(duì)財(cái)經(jīng)違法行為實(shí)施處罰，既是法定權(quán)力，也是必盡義務(wù)。在審計(jì)實(shí)踐中，審計(jì)人員面對(duì)眾多層次不一、內(nèi)容各異的審計(jì)處罰依據(jù)時(shí)，常會(huì)有無所適從之感。審計(jì)處罰依據(jù)不一致問題的成因及表現(xiàn)形式審計(jì)處罰依據(jù)不一致在客觀方面有如下表現(xiàn)：1、混淆效力級(jí)次造成的審計(jì)處罰不一致問題。所謂效力級(jí)次，是指法律、法規(guī)、規(guī)章的
2025-06-07 20:11
【摘要】 借條人與領(lǐng)款人不一致時(shí)，誰是借款人？ 借條是指借個(gè)人或公家的現(xiàn)金或物品時(shí)寫給對(duì)方的條子，就是借條。錢物歸還后，打條人收回條子，即作廢或撕毀。它是一種憑證性文書。通常用于日常生活以及商業(yè)管理方面。...
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊冬冬家住在5樓。一天傍晚，爸爸媽媽還沒有下班，冬冬一個(gè)人在家寫作業(yè)。寫著寫著，他突然聞到一股煙味，打開門一看，發(fā)現(xiàn)樓道里已經(jīng)煙霧彌漫。他該怎么辦呢？讓我們來幫幫冬冬吧?？鞊?19打119該說些什么我住在我家的電話是起火的原因可能是火勢
2024-12-11 14:28
【摘要】四下品德復(fù)習(xí)資料 一、填一填。 (溫暖)著我們，伙伴的友誼(滋潤)著我們，我們希望我們的成長之路灑滿陽光，一帆風(fēng)順。 ，就如同（丟掉一個(gè)包袱），你會(huì)覺得(輕松)一些。 ，讓我們難受，令我們沮喪...
2025-10-08 19:50
【摘要】鄂教版四年級(jí)語文上冊第一單元語言的魅力來說明“語言的魅力”的？快速閱讀課文，思考：？？哪些地方寫出了老人的可憐？請用橫線畫出來。，行人應(yīng)該慷慨解囊，可是，行人都“無動(dòng)于衷”，為什么會(huì)這樣呢？在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸
2025-11-02 04:23
【摘要】第一篇：2021年鄂教版四年級(jí)上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。作為一名四年級(jí)思品課教師，應(yīng)該怎么制定教學(xué)...
2025-09-24 11:01
【摘要】冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊干干凈凈每一天不亂倒垃圾冰糕紙扔哪兒呢？吃過的口香糖往哪兒吐呢？可樂罐扔哪兒？誰在制造垃圾？垃圾應(yīng)到哪里去垃圾應(yīng)到哪里去小故事：我們的村莊變美了！為了保持環(huán)境衛(wèi)生，我們可以做些什么？保護(hù)環(huán)境、慎待垃圾，從我做起變廢為寶大行動(dòng)
2024-11-29 05:22
【摘要】冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊１.由于超速行駛、車況不佳等原因，埃及交通事故頻發(fā)，每年約有6000人死于交通事故。２.交通事故越來越多，應(yīng)該說交通事故每天都在世界各地的大街小巷上上演，應(yīng)該說每一分鐘就有。特別提示：步行街、公園和旅游景區(qū)內(nèi)的馬路上允許行人在道路中央行走，但也要注意來往車
2024-12-12 23:35
【摘要】馬路鄉(xiāng)中心完小葉剛不該發(fā)生的故事那一年的六月一日，凌晨開始的特大暴雨持續(xù)到上午8點(diǎn)，街上的積水匯成了大河。穿戴一新的張梅和同學(xué)王小玲結(jié)伴趕去學(xué)校，準(zhǔn)備參加“六·一”聯(lián)歡會(huì)。他們手拉著手，走迚齊腰深的水里，張梅身子一歪掉迚了一個(gè)洞里，小玲也跟著掉迚了急流。小玲掙扎著站起來，當(dāng)她伸
2025-11-02 00:00
【摘要】2016年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)計(jì)劃芙蓉區(qū)朝陽小學(xué)袁艷一、學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)生們經(jīng)過以前的品德課學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能關(guān)心他人，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)生活充滿熱情。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道生活和學(xué)習(xí)中有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。2、懂得
2025-05-01 13:33
【摘要】1.可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)看懂簡單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步分析社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象的能力、動(dòng)手操作的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活
2024-12-08 09:23
【摘要】第一篇：教科版小學(xué)四年級(jí)上冊品德與社會(huì)教案 2016年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)計(jì)劃 芙蓉區(qū)朝陽小學(xué)袁艷 一、學(xué)情分析 本學(xué)期學(xué)生們經(jīng)過以前的品德課學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的...
2025-10-06 11:00
【摘要】第一篇：粵教版_四年級(jí)品德與社會(huì)上冊教案 粵教版四年級(jí)上冊品德與社會(huì)教案 第一單元生活消費(fèi)有訣竅 課題：我家的“收支本”教學(xué)目標(biāo): 1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。 2、知道消費(fèi)要量入為出，...
2025-09-27 09:36
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