影評海洋天堂（大全五篇）-全文預覽
【正文】 ，還不能像正常人一樣生活，難道他是幸福的？可本就是活在自己的世界里，剩下自己又怎樣?有那么偉大的父親的愛，有海中一直陪伴自己的大海龜，有溫暖的陽光，又寬廣的大海，難道他是不幸的？ 影片的最后，看著在父親墳前蜷縮著身體，有手指觸摸溫暖的大福時，我是溫暖的。我以冷眼淡漠的看著前80分鐘的一個一個真實的生活細節(jié)，毫無動搖，甚至懷疑電影的索然無味，更無一點點感動涌上心頭。他告訴大福自己將會變成海龜，一直陪伴在他身邊。大福生性愛水，每天在父親工作的海洋館里暢游是他最快樂的時光，他還在這里結識了唯一的朋友，表演雜技的玲玲（桂綸鎂飾），大福成了獨自在異鄉(xiāng)漂泊的玲玲最好的傾聽者。相信影片的最后，即使大福是個孤獨癥患者，在父親的諄諄善誘下，在大家的關心和愛護下，也能夠快樂的生活下去！第四篇：海洋天堂影評概述汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨地坐在船上，無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海??這位47歲的父親，名叫王心誠（李連杰飾），他21歲的兒子大福（文章飾）從小患有孤獨癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨立生活。影片中當父親知道自己得病的消息后聯(lián)系各個機構和學校，想要為大福找到一個容身之所，未果。”很讓我心疼，父親的耐心、父親的容忍都牢牢地記在了我心里。在這個過程中，父親還運用到了強化理論中的獎勵策略，即正強化，通過語言上的夸獎你真乖來給大福進行強化。父親對待大福是耐心寬容的，一遍遍的重復這個動作，使大福加深印象，形成條件反射，用心理學的理論來說就是“強化”，來使大福學會這個技能。影片整體圍繞著父親教會大福適應社會，生活自理的能力，特別是父親反復的教大福怎樣上下車、怎樣煮雞蛋，這些與實用主義的目的相一致，所謂實用主義強調(diào)實際經(jīng)驗是最重要的，即教育是一種生活需要，這一點在特殊兒童教育上尤為突出。患有這種疾病的人缺乏與他人的交流，語言交流障礙語言發(fā)育落后，會重復刻板行為，痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好，其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等?？僧敻改鸽x去后他們會怎樣呢？或被人收養(yǎng),或去往福利機構,或流浪街頭,或被人拐騙利用,或悄然消失……拍攝者用一個完美的結局給整個社會留下了一個巨大的疑問——社會弱勢群體終歸何處？在影片的結尾,那個公用電話又響了,里面?zhèn)鞒龃蠛５穆曇簟泻ｚt的叫聲,有浪花拍打著海岸的聲音,有海水一層層涌動的節(jié)奏。大福像從前趴在父親背上一樣，伏在海龜?shù)纳砩?，和他一起游泳，安心而幸福。是那么細心。海洋天堂，一個永遠有自由，有父親，有依靠的地方，那是內(nèi)心最后的歸宿，最舒適的棲息港灣……第二篇：海洋天堂影評海洋天堂影評都說這部電影感人，帶著好奇與期待開始看這部電影。一個沉溺于自己世界的孤獨癥孩子，他開心時的笑臉，真誠的雙眼，讓人溫暖；他幸福時修長的手指晃動在空氣中歡快的搖曳，他寒冷時手掌渴望得到的真實的觸摸感，他害怕無奈時大聲的喊叫，他憤怒委屈時不停抽搐的身體以及在父親身上留下深深地牙印兒，他自由時像魚兒一樣在海洋中的無拘無束……這一切都昭示了：他是一個和普通人一樣有各種情感的孩子，只是他不知如何表達，只是他充滿了懼怕，所以他選擇本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自己的世界里，留下孤獨的自己。近乎無法抑制
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