【正文】 訴求。所以ABCDA、杠桿解可能會比較慢一些 B、有時可能無法立即找到真正問題 C、從更大的視野入手思考問題 D、其結果的持久性會更強一些 1以下哪些是杠桿解CA、一個學生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。所以，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展，個人生涯最關鍵的努力，應該是：B A、及早進入社會 B、加強專業(yè)能力提升 C、提升關際技能 D、大學期間就去打工2一個地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長，說明：A A、這里將會有越來越多的機會 B、這里會有越來越強的競爭 C、這個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展受限 D、這個地區(qū)的政策控制力度弱3在一個組織里，與核心業(yè)務關系最密切的工作，最有發(fā)展空間。那么，關于興趣：ADA、區(qū)分為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動” B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結合C、興趣是可以持續(xù)改變的，所以更應該從發(fā)展與改變的角度看興趣 D、區(qū)分為：傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數(shù)據(jù)” 1對職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來”三個維度去把握?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。惠于理工大學的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才?在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。四、實操掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應對對策。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種形式，是沒有失業(yè)的就業(yè)。素質：1）良好的心理素質2）優(yōu)秀的品格魅力3）執(zhí)著的創(chuàng)新力能力：1）靈活的應變力2）卓越的領導力3）敏銳的決策力：大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)難的途徑。具體表現(xiàn)在：（1）創(chuàng)業(yè)者必須有戰(zhàn)略家的胸懷。（3）具有敏銳的商業(yè)意識，按照商品經(jīng)濟的運行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機。更加智慧的安排應該是，在有了基礎的學歷背景后，將自己的主要精力投入到社會職場的事件之中，完成從學生到從業(yè)者的角色轉變。學習是終生的事情，沒有必要將自己的寶貴青春年華更多地消耗在單純提升學歷的上面。：意定解除：只要用人單位與勞動者解除勞動合同的意思表示一致，解除條件即成就。（二）達成一致后雙方簽字或蓋章。②因此不要用附件的形式發(fā)送簡歷③用Email發(fā)出的簡歷在格式上應該簡潔明了，重點突出。：網(wǎng)上求職的第一步是在有關人才網(wǎng)站上收集信息，查看網(wǎng)上與自己專業(yè)有關的招聘信息，如有自己感興趣的職位，就記下該單位的人事部門Email地址和網(wǎng)址（如果有的話）。雖然是簡單應聘，但還是需要準備好問題，以免遺漏。求職者要注意廣告上的聯(lián)絡人姓名，避免轉接或誤接，甚至給人留下糊涂的印象。：。注意字跡、卷面和考場紀律。畢業(yè)生拿到試卷后，要先通覽一遍，然后先解答簡單的題，最后再答難題，答題要掌握好主次之分。保持良好的身心狀態(tài)。7大學生就業(yè)過程中常見心理問題及排出：問題：（1）、過度焦慮與急躁，（2）自卑（3）自恃過高（4）怯懦（5）冷漠（6）嫉妒調適方法：（1）改變認知（2）合理宣泄（3）自我慰藉（4）情緒轉移（5）自我激勵8求職筆試的方法和技巧：1了解筆試內容，做到心中有數(shù)。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團隊精神的快速打造，人際關系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時十分看重的素質。3)有效溝通在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。求職時不可目標過高，太理想化。他們總能準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能，了解自己的個性特征，在求職時最大程度地實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。不要給集體添麻煩，平時注意健康保護，此事千萬不可掉以輕心。作為大學畢業(yè)生，本身應當充滿魅力，譬如成績雖不好卻有能吸引人的地方，身上有某些閃光的地方等等，能夠引起對方的注意是十分有利的。四、學無所成的人“四年的大學生活都是在懶惰中度過的”，這類大學生一開始就會敗下陣來。而且即便自己的意見是正確的，但由于固執(zhí)己見反而使自己處在不利的位置上。二、“尖”、“利”不和的人學生時代獨來獨往是可以的，某些事情借助個人的力量是能夠辦到且通過這些事情可以表達自己的意愿。環(huán)境變化的可能性應成為員工職業(yè)規(guī)劃 涉及的重要因素。這種獨立人的動機是一種擺脫組織約束的期望。創(chuàng)造力。這種技術人員的動機是指技術能力的不斷發(fā)展。一定的職業(yè)興趣和動機在很大程度上影響著人們的職業(yè)選擇和為這一選擇而作的準備。個人在籌劃某一職業(yè)時，應當認識和考慮到這些最基本的因素。③認識自己能干什么。未來的競爭，是人才的競爭，大學生如何規(guī)劃自己未來不僅關系到個人的前途、命運，更關系到國家、民族的興衰。勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止的條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。4）勞動報酬。3）遵守法律、行政法規(guī)的原則。2）用人單位簽署意見后再交給學校就業(yè)工作部門。7）了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業(yè)有關的各種信息。3）了解所學專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀。8）通過親友及各種社會關系了解需求信息。4）通過網(wǎng)絡了解需求信息。二、簡答:1）政策指導；2）信息指導；3）技術指導；4）思想心里指導； 5）關于“走向社會”的指導創(chuàng)業(yè)指導:1）有助于國家對人才資源的合理配置； 2）有利于促進高校教育體制改革和建設的調整；3）有利于大學生順利畢業(yè)；4）有利于提高大學生的綜合素質；5）有利于促進大學畢業(yè)生的發(fā)展和成才:1）擇己所愛；2）責己所長；3）擇世所需；4）擇己所利；5）使己成才:1）寬厚扎實的基礎知識；2）廣博精深的專業(yè)知識；3）大容量的新知識儲備；；1）精赤廣博與精深的辯證統(tǒng)一；2）堅持知識的積累與調整的辯證統(tǒng)一； 3）堅持理論與實踐的辯證統(tǒng)一；；1）以興趣為基礎，以專業(yè)為導向，建立符合自身成長需要的知識結構；2）注重積累，博覽群書，廣博與精深相結合。就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，就具有法律效力。：決策一詞的意思就是為了到達一定目標，采用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。是自我意向的一個習得部分。：所謂壓力管理，即是適應壓力的過程，而管理是「控制」之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當作是新的資源與支持系統(tǒng)，將精神放在紓解壓力上，更進一步計劃如何將壓力從負面轉為正面，而使生活更和諧、更有生產(chǎn)力。：：是幫助個人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的生涯發(fā)展方向，并未實現(xiàn)個階段的事業(yè)目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。畢業(yè)生因為重新簽訂就業(yè)協(xié)議而需要與原簽的單位違約，必須與原簽的單位解除協(xié)議；如果所簽協(xié)議已經(jīng)當?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意的，還必須經(jīng)當?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意解除協(xié)議。三、簡述改簽準備的材料及改簽的時間。協(xié)議解除后畢業(yè)生應當面向各系申請并提供相應證明文件，各系簽署意見后上報招就處，經(jīng)招就處同意后方可重新領取就業(yè)證協(xié)議書，重新簽約。改簽的準備材料：1)用人單位解除畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議出證明材料，需單位簽章；2)原就業(yè)報到證；3)新工作單位的錄用證明材料。、社會實踐能力了解社會需求?！白叱鋈ァ?，有目標地去一些單位“推薦”畢業(yè)生；“請進來”邀用人單位了解其需求；廣泛發(fā)出聯(lián)系需要畢業(yè)生的單位。只有當用人單位決定錄用你且你亦愿意去時，才能將蓋有學校學生就業(yè)指導服務中心章的推薦表送給單位。書面資料包括畢業(yè)生推薦表、求職信、簡歷、成績單及各種證書、已發(fā)表的文章、論文、取得的成果等。畢業(yè)生求職前的書面材料準備我校本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)，實行在國家就業(yè)政策指導下，通過供需見面、雙向選擇，在一定范圍內自主擇業(yè)，落實就業(yè)方案。（3）避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需要出發(fā)，不與同學攀比。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。知己就是實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。一方面為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給人民，實現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現(xiàn)出矛盾的心理?？梢源鸀檗k理。要帶的證件有畢業(yè)證的原件和身份證的復印件。要帶的證件有畢業(yè)證的原件和身份證的復印件。關于辦理改派的說明《報到證》的作用《報到證》的全稱是“普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)報到證”，由教育部印制，省級高校畢業(yè)生就業(yè)管理簽發(fā)，列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才能持有的有效報到證件。因為高校畢業(yè)生就業(yè)是通過各級人事調配部門在規(guī)定時間內來落實的。就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。勞動合同：法律依據(jù) 勞動合同法目的 是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。第一篇：就業(yè)指導答案1, 請寫出協(xié)議書、勞動合同的區(qū)別就業(yè)協(xié)議書: 法律依據(jù) 是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。簽發(fā)部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。2畢業(yè)生改派分幾種情況？按照不同的情況寫出改派所需材料及詳細流程。補辦時需提供以下材料：個人補辦報到證書面申請（輔導員和學院分管副書記簽署意見，并加蓋學院公章）,一式兩份；學生就業(yè)單位的報到證丟失證明或學生檔案保管部門出具的“經(jīng)查找檔案內無報到證原件”的證明，自己丟失的請單位出具報到或未報到證明（未就業(yè)學生可忽略此項）；報到證副本原件（在畢業(yè)生檔案袋內）；登報掛失證明（要求攜帶市級及其以上報紙原件）；新生錄取登記表復印件；