【正文】 過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法。并且，結(jié)合多媒體的形式，放放視頻，同學(xué)們的興趣會更高。上就業(yè)課的這些日子，我認(rèn)識到：機(jī)會只為有準(zhǔn)備的人，不論你是什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，只要你能夠踏實的朝著自己的目標(biāo)努力，就能夠找到一份稱心如意的工作。就業(yè)指導(dǎo)課感想這學(xué)期，我們上完了就業(yè)指導(dǎo)課，整個大學(xué)生涯的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，它陪伴我們?nèi)?，三年中，我也也從一個懵懂的大一新生變成了即將畢業(yè)的老生，這門課讓我收獲了很多?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，我們要客觀分析自己，合理地設(shè)計求職目標(biāo)，不要盲目與他人攀比，更不應(yīng)該從眾的心理。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，班別：09精細(xì)化工班姓名：黎子亮學(xué)號：096607301022平時很多學(xué)生把一個詞掛在嘴邊：郁悶，這就給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時得到一種緩解，壓力受到控制。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。為此，學(xué)校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。學(xué)生要實現(xiàn)就業(yè)，除了要掌握必要的專業(yè)知識之外，還必須有一個正確的擇業(yè)觀，懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識和技巧。多關(guān)注廣播、電視、報紙、雜志等新聞傳媒，我們隨時掌握人才需求的動態(tài)，了解到用人單位的工作性質(zhì)和所需人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展。搜集真實可靠，確實對自己求職擇業(yè)有幫助作用的就業(yè)信息，下面我就簡單說說就業(yè)信息的幾種搜集渠道：一、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時候，我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。要克服這些心理問題，就必須認(rèn)識自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實，正視社會，正視自我。一般來說，適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在課堂上感受頗深,獲益良多,感謝老師地教導(dǎo),感謝為我們就業(yè)提供指導(dǎo)，謝謝！就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。在這個課堂上，老師經(jīng)常現(xiàn)身說法，讓課堂生動活潑。在課堂上，老師講了些就業(yè)形勢，面試技巧，商務(wù)禮儀，簡歷制作技巧，這些都是針對我們即將找工作的同學(xué)，很具體的經(jīng)驗，感覺受益不少。作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。大一時主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，思考未來，認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計大學(xué)生活。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識自我、了解社會的基礎(chǔ)上從我們自身實際和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。近年來，我國大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作呈現(xiàn)出多形式、多元化的局面，對于這一帶有時代特點和長期性的社會問題，我們應(yīng)給予重視和更深層次的思考，使得就業(yè)指導(dǎo)工作更具有方向性和教育性。其次就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門基礎(chǔ)知識課程。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。也就是，自己本身是有用之才。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我迷茫著的大學(xué)三年指點了一下迷津。第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等?，F(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就著方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。求職就業(yè)乃至將來就業(yè)升級的基礎(chǔ)是我們要將現(xiàn)實環(huán)境與長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位。職業(yè)生涯規(guī)劃指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程，簡言之就是一個人對其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃。我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起并根據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點不同和心理特征的不同可分為幾個階段。對于上了大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課我覺悟到。上完就業(yè)指導(dǎo)課，除了讓人感覺大四找工作的壓力漸漸大了之外，還是給我找工作增加了不少信心。簡歷制作和投簡歷，是找工作的前提，一份好的簡歷，會讓大大增加找到一份好工作的幾率，在課堂上,我學(xué)習(xí)到怎么去通過簡歷盡可能展示自己,揚(yáng)長避短，在這個課堂的期末,老師還布置了作業(yè)要求大家做一份簡歷,不用考試,挺好的,不像某些課,學(xué)些不適用的,考得更離譜的。就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)是不是應(yīng)該提前，在我們?nèi)雽W(xué)的時候，就有就業(yè)的意識，現(xiàn)在畢業(yè)找工作比較困難，在大學(xué)學(xué)習(xí)的東西，又有很多不適用，不能滿足畢業(yè)后工作的實際需要，是不是在開學(xué)的時候，就能夠讓我們有就業(yè)的意識，讓我們?nèi)チ私馍鐣枰氖裁礃尤瞬牛枰男┘寄?，然后相?yīng)地去調(diào)整課程。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時得到