小班體育游戲：好玩的彩帶-全文預(yù)覽
【正文】 師：看到小朋友們玩這么開心，線寶寶也趕來要參加游戲。創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。２、運(yùn)用塑料瓶創(chuàng)設(shè)多種游戲，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。（4）可愛的小螞蟻：小朋友學(xué)習(xí)小螞蟻爬，用紗巾鋪成五彩路。幼兒自由探索紗巾的玩法，并示范演示，講述自己是怎樣玩的。小紗巾，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。活動材料：紗巾若干條 活動重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，靈活性 活動難點(diǎn)：躲閃能力。第四篇：體育游戲：好玩的紗巾體育游戲：好玩的紗巾向艷玲活動目標(biāo)：。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當(dāng)狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問：“狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里？”被拍到的小朋友說：“狡猾的狐貍在這里。10個小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。將孩子分為人數(shù)相等的四隊(duì)，游戲開始孩子們用腿夾住沙包，從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)（或是用身體的其他部位托住沙包），快者為勝。5個小朋友為一組，縱隊(duì)站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排頭拿一個海洋球，游戲開始，將海洋球運(yùn)至終點(diǎn)，快者為勝。兩個小朋友一組，在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門，游戲開始，兩人開始踢紙球，要想辦法將紙球踢到自己的圈中，踢進(jìn)者即為勝者。510人為一組，小朋友拉手圍成一個圓圈，互相踢圈中的皮球，若球滾出圓圈，則圓圈一起移動直至球在中間，游戲繼續(xù)。2個小朋友為一組，將手絹拉平，放一個海洋球在上面，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，每次只能運(yùn)一個，規(guī)定時間內(nèi)多者為勝。孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（說另一個小朋友的名字）蹲。孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì)，面對面站好，每隊(duì)選出一個隊(duì)長，然后隊(duì)長統(tǒng)一隊(duì)里的動作，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎?！焙⒆诱f：“不怕。)第三篇：好玩的戶外體育游戲。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達(dá)到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。(將數(shù)學(xué)的分類活動有機(jī)地融合在體育活動中。①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶。④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。(有了充分自主活動的機(jī)會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的經(jīng)驗(yàn)紛紛遷移了過來。(將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)4．基本部分出示彩帶，引出活動?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機(jī)、磁帶；各種顏色標(biāo)記。(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。游戲反復(fù)三次?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。)(3)游戲：小鳥找家。(有了實(shí)際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨??)③師：“們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。)②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運(yùn)動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。3．樂意與同伴一起參加游戲活動。2．探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作?！?情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩。”教師反饋幼兒的動作，引導(dǎo)其余幼兒模仿。(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度，為下面運(yùn)動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記。“不好了，野貓來了!” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。3．樂意與同伴一起參加游戲活動。(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運(yùn)動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。)②幼兒每人從地上撿一
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