小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 接受。不同于熱鬧歡快的課堂，孩子靜靜的沉浸在故事中，卻不知不覺的開口會說了。他的課讓我明白，平常的教學(xué)也可以讓孩子學(xué)到很多知識，并不一定是要在課堂上添加過多的東西，或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和興趣。一下子就引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力被深深地吸引住，當(dāng)然就張開了嘴巴，進(jìn)入了英語的氛圍。他用了學(xué)生十分喜歡的不同的手段和方式調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。下面我就本次活動談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他對學(xué)生、對教育、對英語那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。在未來的英語教學(xué)活動中，我將像老師一樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，盡可能多地利用老師的優(yōu)勢來申請我的教學(xué)活動，我也會到我們學(xué)校的英語小組分享其他成員學(xué)習(xí)的收獲，使更多的老師在這個事件中有益于我們的學(xué)校英語教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。第五，ppt平方 表面 老師是非常好的ppt做，為老師提供方便，聽，視頻，圖片，聲音，練習(xí)，和地球幫助老師的英語課堂教學(xué)活動。華麗的老師設(shè)計(jì)桃樹，以上全詞，地面有兩個籃子，讓學(xué)生通過桃活動練習(xí)一個字母的發(fā)音。四，課堂活動通過這項(xiàng)研究，讓我對英語課堂活動打開了視野。三，獎勵一面這一次，教師使用的獎勵分為兩類：口頭獎勵和物質(zhì)獎勵。老師根據(jù)演講的節(jié)奏，把貼紙放在黑板上一段時間，然后把預(yù)先寫的句子的紙盒放到黑板上，課程下來，黑板被蓋上。課堂語言，特別是教學(xué)語言，教師特別注意講清楚，緩慢的聲音，甚至重復(fù)說明語言，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的任務(wù)，從而有效地完成課堂活動。做了一個小心的筆記，仍然注意到很多旁注的地方值得我學(xué)習(xí)的地方。雖然我的記憶也很清楚，靈感仍然，回家，我很快打開了電腦，記錄了這段經(jīng)歷的體驗(yàn)。在今后的英語教學(xué)活動中，我會像老師們學(xué)習(xí)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，盡可能地把老師們身上的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到我的教學(xué)活動中去，我也會向我校英語組其他成員分享這次的學(xué)習(xí)收獲，讓更多的老師在這次活動中受益，為我校的英語教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。第五，PPT方面老師們的PPT做的都非常好，為老師講課提供了便利，有聽力，有視頻，有圖片，有聲音，有練習(xí)，及大地輔助了老師的英語課堂教學(xué)活動。還有一些老師的課堂活動很新穎，很有創(chuàng)造性。還有一些老師除了給予及時的口頭表揚(yáng)還給予物質(zhì)獎勵，像小貼畫，小卡片等，學(xué)生得到了獎勵，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。不是說不能提前準(zhǔn)備，如果有需要像粘貼畫，獎勵中的貼畫都是可以提前準(zhǔn)備好的，像提前把寫好的句子到用時粘到黑板上就不太好了。第二，板書方面這次做課的老師們可能是為了節(jié)約時間，關(guān)于板書設(shè)計(jì)大多數(shù)老師都提前做了準(zhǔn)備，有的上課前把課題寫了上去，有的畫好了板書框架。英語課堂用語標(biāo)準(zhǔn)流利，語言功底深厚地道。這一次的學(xué)習(xí)讓我在英語教學(xué)方面增長了見識，開闊了視野，了解了前沿的英語課堂是什么樣的。第一篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩有感這次去xx觀摩學(xué)習(xí)對于我這個剛走上工作崗位不到三個月的新老師來說既感到很幸運(yùn)又令我倍加珍惜。趁我的記憶還清晰，靈感還在，回到家，我趕緊把電腦打開，記錄下這次學(xué)習(xí)的心得體會。針對此次觀摩學(xué)習(xí)，我關(guān)注了以下幾個方面：第一，語言方面這次參賽的老師們課堂上基本上都是全英授課，盡可能地給孩子們創(chuàng)設(shè)一個全英的環(huán)境。老師們這一點(diǎn)做的都非常好，我會在今后的工作中，多練習(xí)英語口語，盡可能地讓自己的口語自然地道，在課堂上盡可能地多說英語，而且語言盡量簡單明了。我不知道是不是我沒見過世面，比賽的時候就應(yīng)該這樣呢，還是老師為了比賽取得好成績而這樣做呢？其實(shí)在這次觀摩學(xué)習(xí)中我更想看到更加真實(shí)的課堂板書，而不是提前做好的。在課堂上，學(xué)生回答對老師的問題了，老師們都能及時地給學(xué)生口頭獎勵，學(xué)生們受到了表揚(yáng)，心理上得到了滿足，會更加專注地上課，更加積極地回答問題，形成了良性循環(huán)。老師們都圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)了課堂活動，可謂是豐富多樣，精彩紛呈。老師們別出心裁的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們學(xué)的知識更加扎實(shí)，印象更加深刻。以上是我這次學(xué)習(xí)活動中重點(diǎn)關(guān)注的地方，我獲益匪淺。兩天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束，但我獲得了很多。這次會議的主題是河南省第八屆第一屆高中英語班教學(xué)與教學(xué)觀察研討會，作為新工作成為一名新老師正在抱著心態(tài)的心態(tài)，所以我非常認(rèn)真地聽。語音清晰自然，優(yōu)先順序正確，對于小學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師講話夸張無辜。課堂上，很多教師的黑板設(shè)計(jì)并沒有寫出來而是張貼了。但是，有很多老師都做得很好，他們簡單的筆畫很生動，用英語寫的也很漂亮，特別是一些老師在黑板上畫四線三胞，更標(biāo)準(zhǔn)化，更標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)生，發(fā)揮了很好的示范，做得很好，值得學(xué)習(xí)。有一些老師使用小組比賽活動，班級學(xué)生分為兩個 小組，兩組教室
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