【正文】 列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：1．近5年內(nèi)考核被確定為“基本合格”1次者，延期1年申報；被確定為“不合格”1次者，延期2年申報。4．凡從事有償家教的申報者，經(jīng)查實(shí)，2年內(nèi)單位不得推薦。重慶市人力資源和社會保障局重慶市教育委員會2012年12月8日重慶市中小學(xué)教師申報正高級、高級教師職稱（職務(wù)）教學(xué)水平考評辦法（試行）第一條根據(jù)人社部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號）精神和《重慶市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（渝人社發(fā)〔2012〕271號）的要求，結(jié)合重慶實(shí)際，制定本辦法。（一）教學(xué)能力。（三）教學(xué)影響。第六條各學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)本校（單位）人員的考核推薦工作；區(qū)縣(自治縣)教委（市教委直屬單位）分級分科建立正高級、高級教師教學(xué)水平考評小組，負(fù)責(zé)本地區(qū)（單位）正高級教師的初評推薦工作和高級教師的考評工作；市教委分科建立正高級教師教學(xué)水平考評小組，負(fù)責(zé)全市正高級教師教學(xué)水平考評工作。第八條教學(xué)水平考評方法：（一）對教學(xué)（教研）能力的考評由相關(guān)考評小組在考評的前一天告知考評的內(nèi)容和要求，申報者按要求進(jìn)行說課、上課和評課。第九條教學(xué)水平考評程序：（一）按照《重慶市中小學(xué)教師職稱申報評審辦法（試行）》等文件規(guī)定的申報程序進(jìn)行申報。（四）市教委組織正高級教師相關(guān)學(xué)科考評小組按有關(guān)要求對各地區(qū)（單位）推薦人員進(jìn)行考評，考評結(jié)果由市教委集中進(jìn)行公示，考評合格成績作為申報正高級教師職稱（職務(wù)）的必備條件。即說明本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用，說明本課確定的教學(xué)目的及其教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等，體現(xiàn)說課者分析、處理教材的能力。主要介紹本課時安排與教學(xué)程序，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、組合，以及課堂重要提問與操作要點(diǎn)等等。5．說理論。（二）說課的語言要求說課者要使用獨(dú)白語言和教學(xué)語言。主要在說明教學(xué)過程或教學(xué)方法時使用。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)確定科學(xué)，教學(xué)度、量安排合理。（六）引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，合作探究，充分發(fā)揮其主體作用，課堂留有較多時間，讓學(xué)生動口、動手、動腦、動筆，積極參與學(xué)科能力訓(xùn)練與實(shí)踐活動，著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（十）教師教態(tài)自然，教學(xué)用普通話，語言規(guī)范，板書工整，創(chuàng)意新，具有教學(xué)機(jī)智，教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（三）評課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，看是否形成多通道、多層面、多向性信息交流。看教師是否能在教學(xué)過程中適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、容量和心理氣氛，使學(xué)生始終保持最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，課堂呈現(xiàn)最佳的教學(xué)情景。（六）評教學(xué)方法手段，看是否實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化和教學(xué)手段現(xiàn)代化。（八）評教學(xué)反饋，看是否適時反饋，有效調(diào)控。（十）評教師（課堂）基本功，主要看是否做到教態(tài)自然，語言規(guī)范，板書工整，具有教育機(jī)智和應(yīng)變能力，特別是注意學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。（九）評教學(xué)效率，看是否大容量、快節(jié)奏、高效率。（七）評課堂氣氛，看是否緊張而和諧，嚴(yán)肅而熱烈。看課堂教學(xué)是否以訓(xùn)練為主線，在科學(xué)的訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。（四）評教學(xué)過程，看教學(xué)過程的有序性和波動性是否和諧統(tǒng)一。主要看依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材確定的教學(xué)目標(biāo)，是否注重德智體美全面發(fā)展（既有清晰明確的知識與能力、過程與方法方面的顯性目標(biāo)，又有隨機(jī)滲透的情感、態(tài)度、價值觀方面的隱性目標(biāo)），是否切合學(xué)生實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力與個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。（八）課堂氣氛熱烈活躍，教學(xué)信息多向交流，各類學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)要求。（四）教師致力于導(dǎo)，采用啟發(fā)式討論式教學(xué)，精講得當(dāng)，適時點(diǎn)撥，潛移默化地融進(jìn)思想教育。使用教學(xué)語言表情達(dá)意生動形象，能真實(shí)再現(xiàn)說課者課堂教學(xué)情景，利于聽者了解說課者處理教材和課堂調(diào)控能力，領(lǐng)略其課堂教學(xué)藝術(shù)水平。要做到語言簡明、條理清晰、重點(diǎn)突出、講述自然生動，切忌念稿或背稿。說理論可以貫穿在前面幾項說課內(nèi)容之中，不必單獨(dú)列項闡述。4．說板書設(shè)計。主要說明本課設(shè)計教法和指導(dǎo)學(xué)法要點(diǎn)及其優(yōu)越性，說明在教學(xué)中如何操作實(shí)施、指導(dǎo)運(yùn)用、其預(yù)期效果等等。附件：重慶市中小學(xué)正高級、高級教師說課、上課、評課相關(guān)要求附件重慶市中小學(xué)正高級、高級教師說課、上課、評課相關(guān)要求一、說課要求說課是教師在備課基礎(chǔ)上對要教某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)所作的口頭說明。（三）區(qū)縣（自治縣）教委組織各級相關(guān)學(xué)科考評小組按有關(guān)要求對各校（單位）推薦人員進(jìn)行考評，考評結(jié)果由同級教委集中進(jìn)行公示，并寫出考評報告。（二）對教學(xué)（教研）效果的考評可由考評小組通過學(xué)校（單位）召開學(xué)生（教師、教研員）座談會、問卷調(diào)查、查閱教學(xué)檔案等方式進(jìn)行。第七條教學(xué)水平考評分為優(yōu)秀、合格、不合格3個等級。第四條申報正高級教師職稱（職務(wù)）的中小學(xué)教師，以上課為側(cè)重點(diǎn)，綜合考評說課、評課實(shí)踐能力、效果及影響（其中上課占50%、說課占30%、評課占20%）；申報正高級職稱（職務(wù)）的教研人員，以評課為側(cè)重點(diǎn)，綜合考評說課、上課實(shí)踐能力、效果及影響(其中評課占50﹪、說課占30﹪、上課占20﹪)。（二）教學(xué)效果。第三條教學(xué)水平考評分為說課、上課、評課三個方面（具體要求見附件）。（八）本條件由市職稱改革辦公室和市教委職稱改革辦公室按分工負(fù)責(zé)解釋。2．受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報；受到“記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報。高質(zhì)量的論文、項目、獎項或者專著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評審委員會根據(jù)實(shí)際情況研究確定。（三）論著論文：含譯著、研究報告（調(diào)查報告、教改實(shí)驗(yàn)報告）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例。6．被遴選為市級未來教育家培養(yǎng)對象或市級名師工作室研修教師。2．長期擔(dān)任班主任或?qū)W生德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，獲得市級及以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者稱號。3．獲市級教育行政主管部門、市級教研部門一等獎及以上。⑵課題（項目）。⑵課題（項目）。（三）科研方面具有主持教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用?；蛘呔哂休^強(qiáng)的行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的能力，撰寫的企業(yè)實(shí)踐調(diào)研報告能在刊物上發(fā)表，或獲得市級有關(guān)部門表彰；或者具有專業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)與開發(fā)的能力，獲得與專業(yè)相關(guān)的專利證書。完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)量，參加區(qū)縣級及以上教研機(jī)構(gòu)組織的教研、進(jìn)修和交流活動，并取得突出成效。在優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課、保教活動等）競賽中獲區(qū)縣一等獎或者市級二等獎及以上。2．指導(dǎo)青年教師教書育人經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)2名以上青年教師開展班主任工作或?qū)W生思想政治工作，其經(jīng)驗(yàn)在市級得到推廣交流。第四條評價標(biāo)準(zhǔn)條件（一）教育方面1．學(xué)生教育管理⑴為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出，其學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)在市內(nèi)或全國得到認(rèn)可或推廣。2．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，所主持或主研的課題（論文）獲得省部級頒發(fā)的自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)三等獎（省部級頒發(fā)的中小學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎）1項以上，或者在市教委組織的成果評比中獲得一等獎1項以上。（七）按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》有關(guān)要求，任現(xiàn)職期間每年參加繼續(xù)教育應(yīng)不少于100學(xué)時。5．任教以來，中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園教師有1年及以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校的任教經(jīng)歷。3．完成規(guī)定的基本教學(xué)工作量（所教學(xué)科應(yīng)與申報學(xué)科一致或相近）。（三）具備以下資歷：1．具備相應(yīng)的教師資格（職業(yè)中學(xué)不含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證書）及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。民辦中小學(xué)校教師參照本條件執(zhí)行。5．一級教師不實(shí)行破格申報。2．同層次論文評選、教學(xué)競賽評比每年均不得超過一次，否則不予認(rèn)可。本條款與業(yè)績條件第5款不可重復(fù)使用）。3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)等活動，成果（如地方教材、課程資源包、實(shí)驗(yàn)成果報告等）在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。須提供刊物原件。9．在教育教學(xué)綜合測評、績效考核或考核中至少3次名列前三分之一；并在申報當(dāng)年由縣級教育部門組織的考評課中達(dá)到優(yōu)秀等次（考評課必上）。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級以上教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽、創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中獲獎。須提供獲獎證書、論文等原件、經(jīng)驗(yàn)證的批文復(fù)印件(本條款與教研科研條件第4款不可重復(fù)使用)。須提供證書原件、經(jīng)驗(yàn)證的批文復(fù)印件。作為學(xué)校主管中層干部或分管校長、校長，在學(xué)校創(chuàng)建方面做出顯著成績。或被評為縣級以上骨干教師（教壇新星、學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、拔尖人才、政府特殊津貼、學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選）。須提供考評課教學(xué)設(shè)計、考核組記錄和評價意見。5．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。須提供近二年經(jīng)驗(yàn)證的原始授課計劃、學(xué)校任職任課表、總課表復(fù)印件和學(xué)校出勤情況證明。其中，校長授課時數(shù)不少于本校同學(xué)科專任教師教學(xué)工作量的三分之一，超過24個班規(guī)模的學(xué)校，教學(xué)工作量不少于四分之一。校外教育機(jī)構(gòu)教師有開展學(xué)生思想品德教育的真實(shí)材料（須經(jīng)所在單位公示和驗(yàn)證）。3．具備大學(xué)本科或者大學(xué)專科學(xué)歷后，受聘二級教師崗位滿4年。（1）按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求,其中擔(dān)任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。四、附則1．本細(xì)則由市教育體育局、市人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)解釋。須提供專著原件。須提供證書原件、經(jīng)驗(yàn)證的批文復(fù)印件。須提供課題申請書、立項批文