【正文】 設英語課。要求學生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐。關于大學生暑期社會實踐活動總結720xx年x月xx日，我以“義務支教”為主題開展了暑期社會實踐活動。也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質(zhì)上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神!這次的實踐活動，我院取得了顯著的成果，受到包括網(wǎng)絡媒體在內(nèi)的國家級報道16次，省市級報道48次，縣級報道4次。他們有的進入學校實習，有的對農(nóng)民收入情況進行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題進行調(diào)查，還有的對自己家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進行了調(diào)查等等。小分隊受到當?shù)仡I導的表揚，并且被《信陽廣播電視報》報道。課余時，隊員們帶著孩子們到山間和田地里，給他們講述一些植物的辨別方法。針對該校師資不足狀況，主動協(xié)助該校的正常工作?！疤煊睢睂嵺`小分隊7月16日，在隊長張振國的帶領下，小分隊來到南陽市臥龍區(qū)陸營鎮(zhèn)冢頭東村進行義務支教活動，隊員與孩子們從陌生害羞到熟識再到大膽交流，從師生到朋友，在此過程中，既教給了孩子們知識，又在無形中提高了他們學習的興趣。隊員們給當?shù)氐暮⒆又v解知識、輔導作業(yè)，還為他們帶去了筆和作業(yè)本，在支教期間，隊員們來到孤寡老人家里，陪他們聊天，為他們打掃衛(wèi)生、燒火做飯。支教結束時，校長還特別給隊員們寫了封感謝信?；ニ妥８Ｊ请x別，別有一番滋味在心頭!孩子和隊員們都有著不舍，祝福也就在所難免，隊員送給孩子們禮物，孩子在隊員們隊服上留言，不同的方式傳遞同一種祝福。在鎮(zhèn)政府禮堂，高致明教授作了關于丹參種植的講座，隊員們走村入戶進行政策宣講，調(diào)查“三農(nóng)”政策在農(nóng)村的落實情況。7月17日，由院團委魏振老師帶隊的另一支服務團奔赴方城縣拐河鎮(zhèn)進行社會實踐。7月17日，服務團在院團委副書記易振老師的帶領下，奔赴方城縣清河鄉(xiāng)。同時，制定規(guī)章制度，加強安全防范意識，要求嚴格遵守《關于加強農(nóng)學院暑期社會實踐活動安全的要求》有關規(guī)定，不做違法亂紀及違反社會公德有損學校形象的事。今后每一個暑期都應該抽出那么一段時間來進行社會實踐。也了解了國家與地方的一些政策，對未來有了一個更加清晰明朗的預期。只是還缺少一些實地的考察，這次大都是從紙面上了解我們縣的情況，幾乎沒有去到實地。以旅游、林業(yè)、漁牧業(yè)、餐飲業(yè)、服務業(yè)等作為發(fā)展目標，打造一個具有瑤族特色的旅游休閑的生態(tài)縣。但是里面說得太過籠統(tǒng)。我覺得其中最好的就是其中一個《廣西xx縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件，其實統(tǒng)計了我縣人才的數(shù)量和人才結構分布。不過國家總是朝著法制民主而發(fā)展的，總會變得更好，一些不健康的東西總會被淘汰，希望能在我們這一代人看到吧。又比如在十二五期間很多不是硬性的指標，現(xiàn)在差不多收官了，數(shù)據(jù)就開始大量的注水。有一段時間主要是看了一些新農(nóng)合醫(yī)改的相關資料。在這邊的工作便不需要那么多的專業(yè)知識。于是我找到了另外一個單位可以讓我完成我的計劃，那就是我們縣的發(fā)展和改革局。原因是這里畢竟要求專業(yè)知識很高，我在學校專業(yè)知識并沒有接觸太多，僅靠自己摸索和別人零星的指導是不能更快的提升自己的。，容易失禮。當然，我在這也遇到了很多的困難：，進入單位工作。來著總不能就閑著，我決定多學習點東西，為我將來做準備。在這里我還去體驗了一把測量的癮。在黨委辦公室的余主任的指導下，我來到了單位的規(guī)劃股里面工作。然后根據(jù)我自身對我們縣的了解，自己對我們縣做出一個大概的發(fā)展戰(zhàn)略，以及發(fā)展目標。我本人成績不是很好，但是這樣的活動讓可以讓我在大學生活中不至于落后別人太多，也讓我更快的適應社會上的節(jié)奏，也是我將來的一個籌碼也是一筆財富。關于大學生暑期社會實踐活動總結5院系：_______________學號：_______________姓名：_______________寫在前面結束了一年的大學新生生活，我迎來了我大學生涯的第一個暑假，在這個假期里，學校要求我們每個人都必須參加暑期社會實踐。實踐體會：在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧。第二階段x月1x日至x月x日為復習階段，這階段讓學生再熟悉下學過的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進一步鞏固舊知識。開學第一天按照事先分好的任務給學生安排就座。離別不要哭，或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的，不過老師更希望你們過得快樂，過得開心，未來的路還很長。給初中的同學輔導的過程中，學生們遇到的數(shù)學難題、歷史疑問、地理盲區(qū)、生物難點……也沒有難倒我們，各個老師一起上陣，各盡所學，一一為學生們化解問題。在高山，下雨對我們而言是一項挑戰(zhàn)，一下雨路就變得泥濘不堪，擔心著滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學生，他們依舊跑著跳著就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。除了來自孩子們的感動，隊友之間的也有著很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺，做22個人的飯是一件大工程。印象最深的是班上的一個小女孩，那天早上下雨，她很早就到學校了，我問她幾點起床的，她說5：30就起了。還記得第一節(jié)課是給一年級的學生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過還好，對他們多一些耐心，問題也還不大。到學校一看，也覺得壓力很大，簡陋的教室，殘舊的課桌，沒有操場，有的只是一片長著雜草的地。幸福源于激情源于愛，用激情擁抱生活，用愛擁抱他人，幸福就在眼前。而我們呢？穿衣還講究名牌，破了甚至臟了一點就扔掉。激情也意味著耐心，只要有耐心，每個孩子都是好孩子。作為一名老師，站在講臺上上課沒有激情，孩子們怎么會認真聽。我們用愛守護者每一個孩子，溫暖了每個孩子的心。除了xx村的孩子，其他小孩每天都要走近一個小時的路才能到學校，為了保證他們的安全，讓他們家人放心，同時便于收集信息，我們志愿者每天都會送孩子回家并進行家訪。一天的生活排的滿滿的，融入了孩子們的快樂，愉快、充實，而又充滿了激情。愛與團結的隊伍我們，“xx”志愿服務團的成員在下鄉(xiāng)前做了很多準備工作，考慮了很多情況，就在了解了xx具體情況時仍然做了很多任務分配。走訪的村子里基本上只剩下老人和孩子，多少覺得有些凄涼，留下這些老小，這個家還算個家嗎？上不能孝順父母，下不能教導兒女，打工的父母親，您扔下的是一個家呀！孩子們連普通的關愛都得不到，談何理想、談何學業(yè)？每個孩子的頑皮其實都有一定原因，缺少父愛母，家里沒人管，想念父母，愛表現(xiàn)、內(nèi)心敏感等等，這的孩子大部分都有一定心理問題，我們的陪伴是短暫的，他們?nèi)松飞蠒r刻都需要關愛。每次在送他們的路上都是愉快難忘的，感覺時間過得飛快，一個多小時不知不覺就過了，也許也只有在回家的路上我們和孩子們才有更多的機會交流，個人覺得送孩子回家和走訪是我們支教做的最成功的地方，孩子們和我們的關系也在這一互動中越來越深，我們也彼此更加了解了彼此。整個活動中，我不斷收獲經(jīng)驗，在一次次的鍛煉中慢慢成長進步。關于大學生暑期社會實踐活動總結2這是我第二次下鄉(xiāng)支教了，每次下鄉(xiāng)都能帶給我新的收獲和感動。就拿女孩子來說，、！這是所謂的特殊現(xiàn)象嗎？我想絕不會那么簡單！這讓我想起現(xiàn)在與我同學的一些**學生，他們平時經(jīng)常光著腳在籃球場上健步如飛，這是我從前所沒見過的。由于學校正在逐漸遷往**，好多儀器設備已經(jīng)隨之轉移，因此我們又不得不派專門的同學到**將所需的儀器搬回。正文：大學生暑期社會實踐活動總結關于大學生暑期社會實踐活動總結關于大學生暑期社會實踐活動總結1作為一名學生，我一向認為我們應當盡可能地參加更多的實踐活動，如果條件允許的話。根據(jù)國家《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》，再結合測試內(nèi)容的可行性，我們最終選取了以下內(nèi)容進行測試： 小學一、二年級：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）小學三、四年級：身高（m）、體重（kg）、50米跑（s）、立定跳遠（m）小學五、六年級：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）臺階試驗、立定跳遠（m）、坐位體前屈（cm）二、實踐過程并不簡單按說本次的實踐過程不會太辛苦，因為我們使用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對較少，但是也正是這些儀器構成了我們本次實踐活動的最大障礙。三、實踐結果發(fā)人深思這次實踐的結果讓我更加清晰地認識到了以往的一個慣性思維誤區(qū)！ 總能看到這樣的論文：對農(nóng)村和城市地區(qū)的中小學生進行體質(zhì)健康狀況調(diào)查，結果城市學生的身體狀況明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學生，然后分析說原因是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設施不完備、缺乏專業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進農(nóng)村學生體質(zhì)健康狀況的改善…… 但是，我們此次測試的結果并非如此！農(nóng)村小學沒有操場、更不用說體育設施，那些農(nóng)村的小學生們有不少都是光著腳丫上學、更不用談什么營養(yǎng)衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測試的結果并不差。這些因素是什么我現(xiàn)在還不知道，但我想這很值得研究，尤其是對于我們的學校體育工作者們。同時，我還負責本次活動的全程攝像、后期視頻制作工作。我喜歡每天放學送他們回家，上茶、中茶、下茶、魚井和稼貴我都去過，每次都會對其中幾個小孩子進行家訪，了解他們的基本信息。我們幾名志愿者拿了50元給老人，老人一直感謝不已。我想，我們每天走訪，收集資料，做宣傳，讓更多的人關注，給予關心和關愛，這所做的一切都是值得的。做飯的做飯，幫廚的幫廚，打太極的打太極，挑水喝、洗衣、煮飯，吃飯先唱紅歌，每天放學送孩子回家，晚上的總結和工作安排大會，寫心得，洗澡，睡覺，一切都那樣有序的進行著。我們都不知道他們有多久沒有洗過頭發(fā)、洗過澡了，19號那天我們志愿者專門抽出時間來給所有的孩子洗頭發(fā)，看著那洗了一遍又一遍卻還是洗不干凈的頭發(fā)，我們心里一陣心酸。住在稼貴的xx同學感冒了沒來上學， 羅老師和志愿者一起去她家看望她，并給她送去感冒藥，叮囑她注意好好休息；當發(fā)現(xiàn)吳鳳金感冒發(fā)燒還來上課時，我們馬上給她送去藥，讓她先好好休息；當xx赤腳踩到玻璃時，我們志愿者晚飯都沒吃就將他送去診所處理傷口；有孩子擦傷了，我們?yōu)槠渫克?；有孩子拖鞋壞了，我們?yōu)樗冕樉€補好；孩子想媽媽了，我們抱著她讓她如同躺在母親的懷里沉睡；有孩子哭了我們哄她；有孩子想玩了有我們陪伴；孩子餓了我們帶他們?nèi)バ≠u部買吃的；這一點一滴都被孩子們看在了眼里記在了心上。充滿激情的生活與其說我給孩子們帶去了多少知識，教會了他們什么，不如說他們教會了我如何對生活充滿激情。為人師表，就必須調(diào)整心情以飽滿的熱情感染學生。他們破了爛了的衣服仍然穿在身上，有雙涼鞋已經(jīng)是很好了，破了又縫，縫了又補。孩子，我們的離別只是短暫的，我們會一