大海啊故鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 師有感情的:“漫步在海邊,迎面吹來陣陣涼爽的海風(fēng),腳下踩著松軟的沙地,那是怎樣的一種愜意啊,你想到什么?看到什么?”學(xué)生:我仿佛看到湛藍(lán)的大海波濤起伏的樣子”“我想到各種各樣的海鳥上下翻飛,海邊人們有的在悠閑地散步,有的在大海的懷抱中盡情地暢游,簡直就是一幅人與大自然和諧的畫面??”教師:“的確,大海有時平靜得象個可愛的孩子,任你撫摩暢游。[教學(xué)過程] 創(chuàng)設(shè)情境:教師:詩人說,大海是一首詩。[教學(xué)重點(diǎn)] 能充分運(yùn)用力度、情緒的變化、申請演繹歌曲。通過欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,體驗歌曲表達(dá)的情感,培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度,激發(fā)他們熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感。第四篇：大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計大海啊故鄉(xiāng)[教學(xué)內(nèi)容] 王立平的《大海啊，故鄉(xiāng)》。師：那好，讓我們帶著這些變化來再試試演唱這首歌曲。今天我們就一起來熟悉演唱這首經(jīng)典老歌吧。三、教學(xué)重點(diǎn)能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，每個人都有生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)，記得我們曾學(xué)過一首贊美故鄉(xiāng)的歌曲，叫做——（我愛我的家鄉(xiāng)）。而且作為教師首先應(yīng)時刻樹立創(chuàng)新的意識。九、作業(yè)課后請同學(xué)們搜集幾首歌唱我們祖國山河、家鄉(xiāng)的歌曲十、教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計力求導(dǎo)入求新、運(yùn)用處理教材求新并注重從音樂語言中挖掘歌曲的審美因素,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)新能力。歌聲讓我們感受到人聲的魅力,舞蹈讓我們關(guān)注旋律的起伏發(fā)展。潛移默化中指導(dǎo)學(xué)生掌握感受鑒賞音樂的方法,善于體驗音樂要素的巧妙運(yùn)用,從而提高音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)力)（五）拓展創(chuàng)造: 教師:在音樂創(chuàng)作中,音樂要素的完美運(yùn)用讓我們獲得豐富的精神體驗。）3）演唱旋律學(xué)生隨琴演唱旋律（注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）提問:這首歌的旋律線的起伏和節(jié)奏特點(diǎn)對與表達(dá)歌曲的情感有聯(lián)系嗎? 學(xué)生:切分節(jié)奏xx xx x的運(yùn)用及旋律線都象是真切展現(xiàn)出大海波濤起伏的樣子,二者巧妙融合在一起,完美而統(tǒng)一,簡直太絕妙啦。第一段是第12樂句，第二段是第36樂句，尾聲是第78樂句，曲式結(jié)構(gòu)為A+B+尾聲；A樂段：親切地、弱；B樂段：激情地，強(qiáng)；尾聲：深情地，緩慢。今天老師就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于大海的歌。音樂家說,大海是世界上最美最美的交響樂。用堅定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、課時教學(xué)內(nèi)容一課時：學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》三、課時目標(biāo)分析知識目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生能用圓潤、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》。第二篇：《大海啊故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計《大海啊，故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計靈溪六中 黃鄭蘇一、單元目標(biāo)分析：本單元《七子之歌》為弘揚(yáng)愛國主義精神的音樂作品。5師問：這首歌該用怎樣的情緒來演唱？（討論回答）師補(bǔ)答：用輕柔連貫的聲音，有感情的演***曲。師問：劃出的的旋律線象什么？生答：象大海的波浪師問：這首歌曲節(jié)奏有何特點(diǎn)？運(yùn)用到的典型節(jié)奏是什么？（運(yùn)用的最多得節(jié)奏型）生答：歌曲節(jié)奏平和較為舒展，這一節(jié)奏運(yùn)用的較明顯，重復(fù)的多次。4． 學(xué)***曲1請學(xué)生跟音樂，用l252。師：歌曲中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？生答：歌中得大?？傮w給人以微起波瀾的印象，顯得較為平和。你聽這是什么聲音？（播放海浪聲音）生：是海浪的聲音：我們來一起看看這如詩如畫的大海。，齊唱，合唱，朗誦，舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲，使學(xué)生加深對歌曲的理解和對歌曲熟練。，連貫，深情的聲音演唱大海啊故鄉(xiāng)這首歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)方法：引導(dǎo)，示范，合作學(xué)習(xí)方法：體練，討論，模仿，展示教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一． 導(dǎo)入1． 師：詩人說，大海是一首詩，畫家說，大海是一副畫，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂。（出示歌曲，提示書上的頁面）二．激情教學(xué)1． 聆聽歌曲，感受歌曲。3． 介紹作品背景：大海啊故鄉(xiāng)是王立平詞曲，作于1983年此曲是電影大海在呼喚的主題歌，作品以“小時侯媽媽對我講”開始，通過對故鄉(xiāng)，對大海如敘家常的深情描述，表達(dá)了主人翁對大海的故鄉(xiāng)和母親深摯的熱愛之情。1教師指導(dǎo)學(xué)生一邊唱一邊劃旋律線。從旋律的起伏到情感的發(fā)展，歌詞的完美使我們更真切感受到大海的寬廣洶涌，從而更好的表現(xiàn)出對祖國對故鄉(xiāng)的深情。（叫一個學(xué)生在黑板上根據(jù)音樂畫出自己想像的畫面）3舞蹈表現(xiàn)（請一個或幾個學(xué)生用舞蹈的方式來表現(xiàn)歌曲）四．結(jié)束部分最后師生用自己的舞蹈和動作，根據(jù)音樂和歌詞，自由，放松，有感情的演***曲。引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲和樂曲內(nèi)涵，體會歌曲和樂曲情感，在學(xué)生演唱歌曲、分析演唱風(fēng)格、聆聽、體驗、感悟音樂內(nèi)涵的過程中，激發(fā)情感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用圓潤、舒展的聲音演唱歌曲。畫家說,大海是一幅畫。但有時卻奔騰怒吼,掀起狂瀾,讓你膽戰(zhàn)心驚,不可一視。)(二)聆聽感悟:初聽音樂:播放歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》，初步感受歌曲 提問：歌曲可分為幾段？情緒怎樣？ 生答：??師結(jié)：歌曲可分為兩段，并加尾聲。（四）學(xué)唱歌曲學(xué)唱旋律1）學(xué)生隨琴哼唱旋律(教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊劃
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