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學(xué)校課外讀物排查的工作方案及擴展資料-全文預(yù)覽

2024-11-16 06:40 上一頁面

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【正文】 長和師生共同參加。努力實現(xiàn)資源共享教師要利用好學(xué)校圖書室閱讀資源,制定圖書閱覽的計劃,包括每周的閱讀篇目。因此,我上好推薦課,通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間互相推薦??刂谱鳂I(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。經(jīng)自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,加強思想教育,明確工作要求;李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識,一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。各校要對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為進行有效管控;進入校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開;要認(rèn)真組織開展“護苗各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求,抓住工作重點,細(xì)化職責(zé)分工,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物;不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定民營書店或個體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買;不得未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝APP或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。綠書簽行動”、讀書節(jié)等活動的落實工作,指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度計劃、工作方案、推薦課外讀物內(nèi)容,使“護苗推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進校。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進行排查,禁止學(xué)生閱讀。一、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格遴選、審核、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理,使學(xué)生的課外讀物符合社會主義核心價值觀和教育部《辦法》要求;積極開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。責(zé)任主體。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。通過閱讀激發(fā)閱讀持久興趣,引發(fā)可持續(xù)思考,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。六、教師讀書活動教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著。五、開展閱讀活動每學(xué)期開展一次讀書主題班會。各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書,交流自己的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。使師生在浩瀚的書海中豐富知識,親近母語,全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng),全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。審核由班主任牽頭,聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,對本班圖書角的課外讀物進行審核。經(jīng)審核合格后,方可接收捐贈。(三)加強課外讀物管理:進校園的課外讀物,統(tǒng)一由圖書館進行管理。(一)嚴(yán)格推薦程序:進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校課外讀物排查的工作方案9為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,中華人民共和國教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》。適宜性符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。嚴(yán)格管理,失職問責(zé)全校教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。建立家庭讀物圖書角,“我和我的讀物合個影”,講述“我與讀物的故事”。有了情趣的讀書,而不是硬性任務(wù)的驅(qū)動,孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡閱讀,這樣的閱讀,教育的意義才會真正顯現(xiàn)。(3)有時可讀:立足課堂,傳授讀書方法,課內(nèi)習(xí)得讀書方法,課外運用所學(xué)方法進行閱讀。通過開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。定時清查,防止問題讀物進入校園學(xué)校以學(xué)期為單位,教學(xué)處牽頭,期初、期中、期末對讀物進行全面摸底清查。強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。各年級各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進校園。各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。學(xué)校課外讀物排查的工作方案8為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實際,制定本方案。并組織形式多樣的排查活動,如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。課外讀物排查辦公室主任:愛東;副主任:彭麗珍、佟鴻霞、楊陽;秘書:張曉杰;成員:圖書館所有老師。在對政策依據(jù)的引用和對實際工作的指導(dǎo)上,要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,切不可落后守舊。閱讀文件時,一要準(zhǔn)確把握其精神實質(zhì)。按照排查領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,為了進一步扎實推進清查工作,圖書館及時召開專項工作會議。適度性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。切實夯實教材使用責(zé)任,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子、為落實立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻。如發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。二、領(lǐng)導(dǎo)組織組長:曹宗超副組長:王峰、胡學(xué)江組員:各年級主任及各班主任三、排查方式排查學(xué)校圖書室:對于已入庫的圖書進行電腦查詢,一一核實有無存在問題的圖書,發(fā)現(xiàn)一本清理一本;對于還未來得及入庫的圖書,采取人工核查的方式逐一進行排查。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計劃得到落實。四、實施內(nèi)容:(一)制定切實可行的閱讀計劃。二、成立“課外讀物進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:成員:三、實施目標(biāo):(一)通過課外讀物的推薦,在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣?!惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。(4)加強日常管理,提升管理工作實效。召開“五項管理”專題會議,進一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強化責(zé)任落實,提升“五項管理”工作的實效。對標(biāo)各級工作要求,建立健全工作機制。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù);嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報學(xué)校備案。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,鼓勵多方推薦,提升館藏圖書品質(zhì),充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。學(xué)校開展專題培訓(xùn),全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進校園管理工作,對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。堅持“五育并舉”,系統(tǒng)、整合推進“五項管理”。三、工作原則堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:組員:學(xué)校課外讀物排查的工作方案3為全面貫徹落實國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡稱“五項管理”)等工作通知精神,進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,促進學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展,落實立德樹人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實際,特制定關(guān)于落實“五項管理”讀物管理工作實施方案。(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生各班主任要加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的,教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。學(xué)校課外讀物排查的工作方案2堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實立德樹人根本任務(wù),營造健康安全的育人環(huán)境,豐富學(xué)生課余生活,開展課外閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障廣大師生教育教學(xué)需求,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,結(jié)合我校實際情況制定本方案。設(shè)立親子閱讀時間??梢宰寣W(xué)生粘貼在語文書上,累計5張后可換取一張藍色的成長卡。二、每班每周確定一節(jié)閱讀課(選一節(jié)語文課),報教導(dǎo)處?;顒影才艑W(xué)生提出具體要求,本學(xué)期的課外閱讀活動安排如下:一、學(xué)生每天必須帶著一本課外書到校,班內(nèi)形成課外書輪流閱讀制度。四、學(xué)生每讀完一本書填寫一張閱讀記錄卡,語文老師保存好,同時發(fā)給學(xué)生一張綠色小書迷成長卡。倡議書學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。學(xué)生自制薦書卡及雙溝中心小學(xué)學(xué)校推薦書目。2。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。(六)借助學(xué)校課程設(shè)置,助推閱讀活動的開展每天中午,設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;社團課程中設(shè)置“故事大王”社,用孩子喜聞樂見的方式,推廣閱讀;課后延時服務(wù)中,設(shè)置閱讀課程,教師對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)閱讀,開展讀書交流會。強化課外讀物進校園的程序管理,加強新華書店進校園管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持底線原則,確保進校園課外讀物質(zhì)量。加強圖書館服務(wù)能級建設(shè),發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物,要按照《管理辦法》加強審核,有效管理各類讀書活動,對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責(zé)任機制,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”。五、組織保障(1)加強工作領(lǐng)導(dǎo),形成多方聯(lián)動機制。根據(jù)文件精神,修訂、細(xì)化學(xué)校實施方案,嚴(yán)格落實工作要求。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能,全方位開展促進學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳,努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,大力營造促進學(xué)生身心健康的社會氛圍。學(xué)校課外讀物排查的工作方案4讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。(四)通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。學(xué)校各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,按照新課標(biāo)的要求,閱讀量不少于260萬字,分解到各個學(xué)期,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學(xué)交換。學(xué)校課外讀物排查的工作方案5按照國家教育部、省教育廳、市縣教育局相關(guān)文件要求,為進一步規(guī)范教材、教輔和課外讀物使用行為,結(jié)合實際,我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項排查工作,現(xiàn)對排查情況報告如下:一、指導(dǎo)思想落實立德樹人根本任務(wù)。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人,對各班逐班、逐人排查。五、下一步工作計劃以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴(yán)格的把關(guān),進一步提高圖書質(zhì)量,營造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮讀物的育人功能。一、課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅持以下原則:方向性。適宜性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。制定圖書采買制度、圖書監(jiān)督檢查制度等,嚴(yán)把圖書入口關(guān)。文件學(xué)習(xí)過程中,一要堅持精準(zhǔn)思維的觀點。三要堅持與時俱進的觀點。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下,下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。四、開展活動,促進排
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