【正文】 性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并做好各項記錄，切實保證實施質量。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨）。（3）開展評比活動，及時開展兩項練習評比、教育隨筆、教學玩具制作等各類評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。重視業(yè)務培訓，提高教育質量每一位教師都要認真對待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動，努力提高課堂教研質量。具體如下：（1）積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記，學以致用，將所學與自己的教研實踐相結合，積極參加園內觀摩活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。加強課題研究，突出園區(qū)特色教育。從而提高大家的安全管理能力。學會處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。遵循保教結合的原則，身心健康發(fā)展。開展網絡交流等，促進家園共育。教師在轉變教育觀念的同時，也要轉變與家長之間的角色關系，從單純的教師與家長關系轉變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P系，從而更好地做好家園共育工作。本學期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用之地。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。(二)教育教學：立足實際，提高質量園部工作重點：圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。二是搭建舞臺，施壓鍛煉。班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。依法治教，注重行風建設。二、工作目標：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。幼兒園秋季學期教研工作計劃7悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。2．教研活動的優(yōu)化定期組織業(yè)務學習，教研組長不斷學習充實自己，結合外出學習和自我充實的精華進行有機的`整合，策劃出適合分園教師需求的教研活動，活動中激勵老師們積極參與互動，活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋。3．保教工作的融合本學期實現(xiàn)了兩教一保，三人需要共同商量協(xié)調，共同制定班級計劃，為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。另外基礎的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的，這個特點需要我們更多的關注和重視，常規(guī)工作的細致到位是我們迫切要做到的。2．教科研分開，實行專人管理，學期初需要做好交接和幫扶工作，教科研工作能相輔相成。本學期我們將延續(xù)上學期的踏實，在穩(wěn)定中求深入和真實，讓我們的教研工作之路走得久遠而有意義。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。三、具體措施（一）切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。二、工作重點深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。檢查幼兒個人檔案。12月份：向全區(qū)開課。檢查幼兒個人檔案。各班召開家長會、召開家長委員會議。讓家長了解幼兒在園學習內容。三、加強我園的特色教育我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。這也是本學期的工作重點。重點放在課前的準備上。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。二、指導思想：本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。常規(guī)工作抽查及考核“親子運動會”十二月份：慶元旦活動。制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經驗基礎之上。教育方法靈活。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有指導價值，每月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作。四、主要工作及措施：(一)強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。三、本學期工作目標：認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。然而教師在專業(yè)理論素質和教育實踐能力上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠，尤其對于山村園而言，教師對于《綱要》的理解與實踐應用，仍然需要不斷探索。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可進行更深入研究，結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。具體分析如下：優(yōu)勢：教師工作質量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。在教研活動中，教師的教育教學水平有了一定的提高，也受到領導的肯定。通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路，教研學習進行“面對面，細思考”，使教研活動更加具體升入，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。時代不斷進步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不斷深入。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。(二)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。2)、加強隨堂聽課。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。教育目標明確。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。幼兒園秋季學期教研工作計劃2一、指導思想根據園務工作計劃的要求，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。三、工作重點深入學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。四、各月份工作安排：九月份：做好迎新生工作。根據教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。（分發(fā)流動紅旗）十一月份：繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結完成情況。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。抓住“走出去”的機會，利用到姐妹園的觀摩的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。（1）堅持理論引領。（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的