【正文】 也只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。”足見人不可一日無志。自強(qiáng)篇：《周易》里有句這樣的一句話——天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。學(xué)習(xí)也是一種態(tài)度，只有謙虛的人，才能真正學(xué)到更多的東西，善于學(xué)習(xí)，善于交流是人生應(yīng)有的態(tài)度，對你的成功是有益的。態(tài)度是可以改變的。前者一事無成，后者一片輝煌。這是人生態(tài)度決定的。的確，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的正確的態(tài)度，才能獲得成功。不要認(rèn)為生活中的條條框框是束縛你的繩索，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中他人的督促是一種痛苦的折磨，好好架起那雙自覺的雙槳，繩索會變成平凡日子中的五線譜，督促也會成為一種常常飄在空中友愛的歌，因?yàn)槲覀冇褠?，所以我們團(tuán)結(jié)因?yàn)槲覀冏杂X，所以我們快樂。撿起這根槳，首先要明確的便是我們學(xué)習(xí)的目的。我們川大學(xué)子共同組成了這個整體，而這個整體是否有凝聚力，正在于我們每個人的自覺性，讓自覺為我們架起真誠無私熱情的槳吧！這不僅使整個集體，也使得每個人的人生獲益匪淺。然而有了舵，而沒漿，這艘船終究會停泊不前。反之，如果沒有凝聚力，各人顧各人的，也只能謂之為“一盤散沙”。在與外在物質(zhì)世界的矛盾過程中發(fā)展自我本體。其是人類在自然進(jìn)化中通過內(nèi)外矛盾關(guān)系發(fā)展而來的基本屬性，是人的基本人格。從邁入大學(xué)校門那一刻起，我們就感受到了作為一名川大學(xué)子的使命。歷史上的百家爭鳴，唐時的唐詩都是影響深遠(yuǎn)。我們有理由相信也應(yīng)該相信，中華文化發(fā)展前景廣闊、大有可為；我們必須牢記也應(yīng)該牢記，中華文化繁榮興盛任重道遠(yuǎn)，需要全體中華兒女堅(jiān)持不懈地開拓前進(jìn)、砥礪前行文化自信不是文化自大，不是要排斥國外優(yōu)秀文化成果。現(xiàn)在，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)對我們提出了新的要求，文化體制改革正處于攻堅(jiān)克難、深入推進(jìn)的新階段。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，把文化人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，抓緊培養(yǎng)一大批善于開拓文化新領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)一大批掌握現(xiàn)代傳媒技術(shù)的專門人才，培養(yǎng)一大批懂經(jīng)營善管理的復(fù)合型人才，培養(yǎng)一大批適應(yīng)文化走出去需要的國際化人才，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。要堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，優(yōu)先安排與群眾切身利益緊密相關(guān)的文化項(xiàng)目，深入實(shí)施好重點(diǎn)文化惠民工程，推動形成覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系。這當(dāng)中，還有一個借助科技和市場提升文化傳播力的問題。我們的文化工作者應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，秉持正確的文化理想和價值追求，在深入實(shí)際、深入群眾、深入生活的基礎(chǔ)上，潛心創(chuàng)作、細(xì)心推敲、精心打磨，以更多高質(zhì)量的、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的精品力作，來謳歌偉大時代、來激勵廣大人民。促進(jìn)文化繁榮興盛，文化創(chuàng)造是第一要務(wù)。實(shí)踐證明，文化之于民眾的凝聚力，很大程度上取決于滲透其中的核心價值體系的感召力；文化之于國家的軟實(shí)力，很大程度上取決于其代表的核心價值體系的競爭力。沿著這樣一條道路建設(shè)發(fā)展的文化，必然是社會主義先進(jìn)文化，即是反映先進(jìn)生產(chǎn)力要求、代表歷史前進(jìn)方向、體現(xiàn)人民根本利益的文化，符合當(dāng)今時代潮流、引領(lǐng)社會發(fā)展進(jìn)步的文化，具有強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力、生命力的文化。路徑關(guān)系全局，方向決定成敗。全會《決定》明確提出努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，把我國文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)定位于“文化強(qiáng)國”，在中央正式文件中是第一次。在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化再造、創(chuàng)新創(chuàng)造，形成中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，具備中華文化特有的品格和氣質(zhì)，這才是在文化開放中發(fā)展中華文化的根本之道。除西方文化、歐美文化外，諸如曾是古代文明發(fā)祥地的中東文化、南亞文化，創(chuàng)造過瑪雅文明的拉美文化，還有被古人類學(xué)家稱為人類起源地的非洲文化，都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。在這個世界日益成為地球村的新時代，中華文化包容外來文化的氣度和胸懷不會收縮、只會更大。對外來文化采取包容、借鑒、吸收的態(tài)度，是對自身文化充滿自信的另層表達(dá)。那種消解紅色經(jīng)典、顛覆英雄人物、褻瀆革命傳統(tǒng)的現(xiàn)象，其實(shí)是一種反文化行為；那種看不上當(dāng)代中國制度文化、看不見中國非凡發(fā)展成就、看不到中國文化空前繁榮，其實(shí)是一種沒有文化自信的表現(xiàn)。對待自己的文化，那種蔑視傳統(tǒng)的看法，那種數(shù)典忘祖的做法，實(shí)在是要不得的。保持這樣的文化自信，要求我們理性審視歷史傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、民族民間文化、當(dāng)代中國文化，積極借鑒和包容世界歷史文化、異域民族文化、各國文明成果。對文化的認(rèn)識、態(tài)度是否正確、科學(xué)，不僅關(guān)系著文化的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，而且決定著文化的未來發(fā)展走向。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，始終堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以思想文化的新解放新創(chuàng)造，為中國歷史發(fā)展、社會進(jìn)步注入了強(qiáng)大動力，不僅徹底改變了中國人的生存境遇，也徹底改變了中國人的文化面貌，重塑了中國人在世界上的文化形象。誠然，文化發(fā)展的歷程，又不是一個簡單的直線向前的過程，而是一種螺旋式的上升過程，有曲折、有斷層甚至有毀滅的可能。文化大廈建造的主體，是世代生活在這里的偉大人民。文化自覺不只是內(nèi)在意識上的自覺醒悟，還應(yīng)當(dāng)是實(shí)際行動上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到：文化不僅具備震撼心靈、滿足需求之精神力量，而且具備引領(lǐng)社會健康發(fā)展、激發(fā)民族創(chuàng)造活力之物質(zhì)力量；一個國家的興盛強(qiáng)大離不開文化，一個民族的傳承延續(xù)離不開文化，整個社會的發(fā)展進(jìn)步離不開文化。文化是人類基于自覺意識的靈感迸發(fā)、情感表達(dá)、觀念創(chuàng)新，人類生存的世界處處都烙上了文化的印記，文化也成為人類區(qū)別于其他動物的重要標(biāo)志。現(xiàn)在已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)社會和信息化時代，文化自覺的不斷提升，對我們來說仍有著特別重要的意義。學(xué)有所成，思有所得，朝著心中的方向，腳踏實(shí)地，一往無前。我們要學(xué)會“吾日三省吾身”，懂得感恩，從孝敬父母、熱心公益、回報社會做起；學(xué)會誠信，從拒絕作弊、杜絕學(xué)術(shù)不端行為做起；學(xué)會與人為善，從善待自己，更要善待他人做起，真正成為一個好人、一個對社會有用的人、個成功的人。川大人的自覺自信自強(qiáng)體現(xiàn)在人文修養(yǎng)上。首先，川大人的自覺自信自強(qiáng)體現(xiàn)在價值觀念和人生最求上。同時，學(xué)校一直倡導(dǎo)“大其心容天下之物，虛其心受天下之善”的精神境界和“海納百川，有容乃大”的包容胸懷，形成了“厚德博學(xué)，虛心從善”的文化氛圍。長期以來，我們川大始終把“深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英”作為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特別是把具有“深厚的人文底蘊(yùn)”放在人才培養(yǎng)目標(biāo)的首位，努力使每個川大人多一份人文氣質(zhì)、多一些人文修養(yǎng)。大學(xué)之大不在名氣之大，面子之大，規(guī)模之大，官有多大，學(xué)生有多多。文化反映的是一個民族的價值觀念和精神家園。文化是一個民族的血脈，是人類的精神家園；文化是競爭優(yōu)勢的重要因素，是綜合實(shí)力的有力支撐。作為當(dāng)代一名大學(xué)生，作為一名川大學(xué)子，我們更要學(xué)習(xí)和貫徹十七屆六中全會精神，認(rèn)真做到文化自覺，保持并提升文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。川大的精神是什么？川大的精神是海納百川，有容乃大,川大的精神是厚德博學(xué)，虛心從善。學(xué)校努力構(gòu)造人文素養(yǎng)培養(yǎng)模塊，從川大特有的《中華文化》課程，到種類繁多覆蓋面寬廣全面的校文化素質(zhì)公選課，從面向全校師生開設(shè)的川大人文大講堂系列，到海外人文講堂，從各類文化素養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)，到校史展覽館、歷史博物館、自然博物館、美術(shù)館和歷史文化長廊組成的“四館一廊”，從人文教育到人文景觀建設(shè)，學(xué)校始終高度重視并致力于人文素養(yǎng)培養(yǎng)，努力讓每位師生都能在無形中了解川大的歷史、人物和精神，真正去感悟、熱愛和奉獻(xiàn)川大。今天，我們作為一名光榮的川大學(xué)子，更要牢記川大校訓(xùn)和精神，時時提醒自己保持川大人的精神風(fēng)貌，認(rèn)真做到自覺自信和自強(qiáng)。作為學(xué)生首要目的就是學(xué)習(xí)，應(yīng)該自覺把勤奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)作為自己在大學(xué)里的首要任務(wù)，不浮躁、不浮夸，在學(xué)習(xí)上不急躁冒進(jìn)、在做人上不妄自尊大、在做事上不急功近利，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地安心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地打牢知識