綠(滬教版)-全文預(yù)覽
【正文】 的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了梅雨潭水綠的波光的明亮和質(zhì)地的柔軟的特征，也寫(xiě)出了梅雨潭水綠的醉人的美，寄寓了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。 問(wèn)題探究 作者寫(xiě)景的立足點(diǎn)有哪幾個(gè)？每個(gè)立足點(diǎn)的觀察角度是什么？分別寫(xiě)了什么景物？ 第一觀察點(diǎn)： 山邊 觀察的角度： 仰視 觀察的景致： 梅雨瀑 花花花花的聲音 一帶白而發(fā)亮的水鑲在 兩條濕濕的黑邊兒里 聽(tīng)覺(jué) ： 視覺(jué) ： 第二觀察點(diǎn)： 亭邊 觀察的角度： 平視 觀察的景致： 梅雨潭周?chē)沫h(huán)境 亭、山、云、巖、草、瀑布、水花 勾勒出梅雨潭的雄奇 第三觀察點(diǎn)： 水邊 觀察到： 梅雨潭的綠 觀察角度： 俯視 問(wèn)題探究 文章開(kāi)頭就直抒胸臆：“我驚詫于梅雨潭之綠了”，但卻沒(méi)有直接寫(xiě)梅雨潭之綠，而是先寫(xiě)了梅雨瀑等梅雨潭周?chē)沫h(huán)境，到了第三段才濃墨重彩的寫(xiě)梅雨潭的綠，這是一種什么寫(xiě)法？ 襯托，這是一種烘云托月的寫(xiě)法 。i） 挹（ y236。) 什剎（ sh237。) ?。?b243。他這一時(shí)期的思想，保持著“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人勇于進(jìn)取的勢(shì)頭。 寫(xiě)作背景 《 綠 》 ，寫(xiě)于 1924年?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)中，他走上街頭；“三一八”慘案時(shí)，他面對(duì)執(zhí)政府射來(lái)的槍彈，曾經(jīng)不愧為一個(gè)勇士。他出身于一個(gè)沒(méi)落的封建士大夫家庭。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一位著名的詩(shī)人、作家、學(xué)者，也是我國(guó)現(xiàn)代史上的一位著名的民主戰(zhàn)士。他走過(guò)的升沉曲折的道路，帶有舊中國(guó)知識(shí)分子上下求索的極大典型性。1948年，他貧病交加的情況下，毅然在一份抵制配給美國(guó)面粉的宣言書(shū)上簽了名，毛澤東稱(chēng)頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。盡管朱自清沒(méi)有投身到革命激流中，但他對(duì)于中國(guó)社會(huì)的前途，刻刻都在關(guān)心著；對(duì)于以統(tǒng)一為大業(yè)的北伐，無(wú)疑也是抱支持態(tài)度的。 閱 讀 課文 ，注意 下列字詞 踞（ j249。ng) 塵滓（ zǐ) 皺纈（ xi233。u) 善睞（ l224。 作者是如何安排寫(xiě)作思路的（即作者按照怎樣的順序依次寫(xiě)了哪幾處景致）？ 作者由遠(yuǎn)而近寫(xiě)了 梅雨瀑 、 梅雨亭和 梅雨潭 ，并重點(diǎn)描寫(xiě)了 梅雨瀑的綠。 醉人、奇異 ② 作者怎樣對(duì)“奇異”“醉人”的綠展開(kāi)描寫(xiě)的？ 多方設(shè)喻精雕細(xì)刻 運(yùn)用對(duì)比突出表現(xiàn) 大膽聯(lián)想升華意境 仿佛一張極大的
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