【正文】 ）（七）、放松運動幫助了大象伯伯真開心呀！五、活動特色整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發(fā)展，貫徹了新《綱要》的理念。隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學(xué)一個新的本領(lǐng)，學(xué)好了才能幫大象伯伯背果子去。太陽傘還有一個本領(lǐng)，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。四、活動過程：（一）、幼兒扮演小刺猬進入活動室“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘??！我們跟太陽傘做做朋友。小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園三、說活動準備：為了更好地完成教育目標我做了如下準備：小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來進一步促進幼兒動作的發(fā)展，從而完成目標1，突破重難點。喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣。因此，我設(shè)計了體育游戲：小刺猬背果子。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。三、放松游戲：小解放軍隨指揮官駕飛機回營地游戲建議：游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性。以不碰到小鈴者為勝。游戲過程：一、熱身活動：小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作。(2)扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到?！皾O網(wǎng)”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒。又互相協(xié)作的意識。幼兒分組游戲，教師進行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動作要領(lǐng)。最后看哪一邊人多。如果他回答“去大河。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴。先跳完的一隊為勝利隊伍。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))越過障礙物，(1)師：引導(dǎo)幼兒整隊，早操六隊向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個空點六隊每隊前放兩本書幼兒依此跳過兩本書(2)師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。落地屈腿全蹲。立定二、基本部分：(15分鐘)復(fù)習(xí)立定跳遠(1)師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。手放在~_上，搖一搖，再搖一搖，轉(zhuǎn)個圈再轉(zhuǎn)個大圈。能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。游戲注意事項：平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過“獨木橋”，把紅旗拔起交給教師。(扭扭你的`小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。做這個游戲時，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力。教師出示鐵環(huán)?；顒舆^程：一、開始部分。在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。教師還要做簡單的小結(jié)，可公布游戲結(jié)果，也可表揚某隊(組)或哪個幼兒某些動作做得好，遵守規(guī)則，樂于助人，同時也應(yīng)指出個別幼兒違反規(guī)則或不友好的行為。例如，在競賽性和躲閃性游戲中我們要有意識的培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累、勇敢堅強的精神；例如：在小班體育游戲《小刺猬撿水果》中，教師運用墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地，分別代替草地、小橋、石頭、矮墻、山洞，在游戲中刺猬媽媽說：“寶寶們，天氣越來越冷了，看來我們要出去撿一些水果過冬了，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要勇敢一點，不要害怕，要想個好辦法走過這些地方去撿水果，我們比比看，誰撿的又多又好，好嗎？”在游戲中孩子們在教師的帶領(lǐng)下能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能，進行游戲，同時，教師不斷地鼓勵幼兒勇于面對困難，克服困難，敢于向困難失敗挑戰(zhàn)。這樣，幼兒自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高。在活動區(qū)域中進行指導(dǎo)時，我們十分注意對幼兒活動過程的觀察。也可以讓他們帶領(lǐng)小班幼兒游戲，但是，游戲的全過程要在小班教師的監(jiān)督下進行。在模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲中要注意培養(yǎng)幼兒認真、誠實、遵守規(guī)則和友好的行為。這樣，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性，逐步可引導(dǎo)幼兒不需教師直接指導(dǎo)，自己組織開展游戲。在中、大班，為了檢查幼兒對教師講解的理解情況，可以通過提問來了解?？梢越M織全體幼兒同時進行，也可以分成小組同時或輪流進行，暫時不參加游戲的小組，可以安排分散游戲。（三）根據(jù)季節(jié)的特點選擇安排游戲冬季天氣寒冷，可選活動量比較大的游戲，如追逐、跳躍等的游戲。3．為戶外活動選擇安排的游戲戶外活動時間所選用的體育游戲應(yīng)該與一天生活的各個環(huán)節(jié)相配合，注意應(yīng)按動靜交替的原則來安排。這些環(huán)節(jié)在一日活動中的作用不同，時間長短不一，因此，選用的體育游戲也應(yīng)所區(qū)別。（五）球類游戲指滾球、拍球、拋接球、擊木柱、投籃、踢足球等。由于競賽性游戲強調(diào)結(jié)果的勝負，而小班幼兒還不太懂，興趣只在游戲動作和過程本身，所以一般不在小班運用。游戲有不同的難易程度，各班都能進行。如小班體育游戲“小白兔”，幼兒模仿小兔跳的動作，訓(xùn)練雙腳向前行進跳的技能。這對我們克服體育游戲安排中的隨意性和盲目性有積極地意義和作用。兒童愉快的生活離不開游戲，兒童體質(zhì)的增強離不開游戲，兒童智力的發(fā)展離不開游戲。”游戲是兒童時代的忠實伙伴，喜歡游戲是兒童的天性。一、體育游戲的分類清晰地把握體育游戲的分類角度，有助于我們準確認識各類體育游戲的特點，從而使我們將各類體育游戲中具有不同要求的一個個游戲。按性質(zhì)可分為以下幾種：（一）模仿性游戲幼兒通過模仿各種動作，達到發(fā)展他們基本動作的目的。教材中此類游戲較多，幼兒特別喜愛。如“抱球接力”“往返接力”“插紅旗”、“小馬運糧”等。由于這類游戲?qū)Ω鞣N動作技能要求較高，躲閃時不僅要迅速跑步、轉(zhuǎn)身、設(shè)法避開等，還要注意不碰撞其他同伴，因此，適合中、大班玩。二、體育游戲的選擇安排（一）根據(jù)體育鍛煉的環(huán)節(jié)選擇安排游戲幼兒園一日活動中，體育鍛煉的環(huán)節(jié)一般有：體育課、課間活動、戶外活動、冬季晨間鍛煉等。比如，在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球時，我就會采用游戲“趕豬進圈”的游戲，讓幼兒在趕小豬的同時，體會并練習(xí)了正確的運球方法，使孩子在無意中練習(xí)，增強了幼兒的興趣。如發(fā)展中班幼兒平衡能力，宜先選用游戲《松樹和柏樹》，后選用游戲《迷迷轉(zhuǎn)》；訓(xùn)練大班幼兒助跑跨跳的動作，先選用游戲“小馬送糧”，后選用游戲《山溝里的狼》。（一）合