【正文】 德規(guī)范。樹立正確的教師職業(yè)理想。堅持黨員干部帶頭的原則。堅持以正面教育為主的原則。莎車縣第六雙語幼兒園師德師風專項治理活動實施方案2015年1月25日第二篇：師德師風建設專項治理實施方案（范文模版）曾都區(qū)實驗小學“師德師風建設”專項治理方案為全面貫徹落實全市干部作風能力提升工程有關會議精神，按照市紀委《關于2017年開展作風建設突出問題專項治理的方案》（隨紀文〔2017〕7號）、市委組織部《關于認真開展不擔當、不作為問題專項治理工作的通知》（隨組通〔2017〕23號）和的要求，著力解決人民群眾反映強烈的師德師風問題，同時，也為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，提高廣大教職工的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教育教學能力，促進我校的改革和發(fā)展，結合我校實際，制定我校“師德師風建設”專項治理方案。定期召開會議，廣泛動員，保證每個教師都能參與到活動中來，切忌將活動變成少數(shù)人的事，避免流于形式。我園將按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，曝光一批師德建設反面典型。幼兒園要圍繞加強師德師風建設，積極開展幼兒評教師、教師評教師、教師評園長、家長評幼兒園的“四評”活動，制定具體的評議方案，讓幼兒園領導和教師的師德師風、教育教學質量及幼兒園管理等工作自覺接受同行、社會和幼兒家長的監(jiān)督，公開評議結果，切實改進幼兒園和教師的工作作風。開展“園長進課堂、教師進家庭”活動。全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書面剖析材料。組織討論，交流思想，每名教職工撰寫學習心得或發(fā)言稿不少于5篇。學習聯(lián)系實際，學有成效，與園風、教風現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系，與建設“教育強縣”的要求相聯(lián)系。工作重點：召開師德師風專項治理動員大會。幼兒園實行問責制。對于當年師德考核“末位淘汰”的教師，次年待崗學習1年、參加相關培訓，每月工資按照60%發(fā)放，年度績效工資按照70%發(fā)放、扣除當年年終獎勵性績效工資。對師德敗壞、危害嚴重、影響惡劣者，堅決清除教師隊伍。幼兒園及縣教育局發(fā)現(xiàn)幼兒園領導、管理干部及教師可能存在上述“第2條”列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。凡是違反以下教師職業(yè)道德不良行為之一、觸犯任意一條“師德紅線”的，當年師德師風考核定等為“不合格”：（1）在教育教學活動中存在違背黨和國家方針政策言行的；散布分裂、反動或者宗教言論的；存在破壞民族團結言行的；傳播宗教極端、腐朽落后思想和歪理邪說的；（2）參加宗教或非法宗教活動、非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加宗教或非法宗教活動、非法組織活動的；（3）弄虛作假信謠、傳謠或編造虛假信息并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，違反國家法律法規(guī)從事違法犯罪活動的；（4）存在有未備課上課的或私自讓他人代課的；在教育教學活動和幼兒管理、評價中不公平公正對待幼兒，產(chǎn)生社會負面影響的：（5）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時間接聽私人電話、吸煙、吃零食或做與課堂教學無關之事的；索要或者違反規(guī)定收受家長、幼兒財務的；（6）組織、要求幼兒參加園內外有償補課，或者組織、參與園外培訓機構對幼兒有償補課的；（7）組織或者參與針對幼兒的經(jīng)營性活動謀取利益的；（8）體罰幼兒的和以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒，造成幼兒身心傷害或其他嚴重后果的；（9）對幼兒實施猥褻的；（10）參與賭博、酗酒、賣淫、嫖娼等違反社會公德和職業(yè)道德的；（11）在教育教學活動中遇到突發(fā)事件時，不履行保護幼兒人身安全職責的；（12）在招生、考試、考核評價、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；（13）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害幼兒利益、毀損教師名譽的；（14）所在班級有學生參與非法宗教活動和暴力恐怖活動的。經(jīng)幼兒園批準報莎車縣加強師德師風建設工作領導小組審核、備案，由縣師德師風建設工作領導小組安排補考?？己嗽u分在60分以上、75分以下，考核等次定為“基本合格”。師德師風考核總分為100元，其中：師德師風測評占70%、專業(yè)基礎知識水平測試占30%。建立幼兒園、教師、幼兒、家長共同參與的師德師風測評機制，幼兒園通過考核組評價、開展幼兒和家長問卷調查、教師無記名問卷互評等方式，確定師德師風測評結果。（二）考核方式。不得向幼兒亂收費，不推薦或變相推薦教輔資料及學習用品。顧全大局，主動為幼兒園排憂解難，服從組織工作安排。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓展知識視野，遵循教育規(guī)律，與時俱進，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。關注家庭困難幼兒，關心幼兒生活，關注幼兒安全，維護幼兒正當利益，危急時刻挺身而出保護幼兒。落實教育教學工作“五環(huán)節(jié)”，認真完成備課、上課等工作，并積極承擔教科研任務。踐行職業(yè)操守，遵守社會公德，弘揚家庭美德，不得參與賭博、酗酒、封建迷信等活動。依法履行教師職責權利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害幼兒利益、損害幼兒園名譽、敗壞教育形象，做執(zhí)法守法楷模。（三）認真踐行教師職業(yè)道德。深入教學一線，完成每周上課、聽課、評課、查教案、參加教研活動和與師生談心等工作任務。聯(lián)系我園實際，開展園本培訓，組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，提高理解力、落實力和執(zhí)行力，以良好的政治思想素質、崇高的人生追求引領幼兒健康成長。堅持獎懲結合，務求實效，突出重點，切實解決教師中存在的思想品德不高、教學能力不強等突出問題。幼兒園領導要以普通教師的身份參加師德師風建設，帶頭嚴格要求自己、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)。三、整治范圍莎車縣第六、七雙語幼兒園園領導班子成員、領導個人及全體教教師，包括工勤崗位人員及保安。一、指導思想以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實上級下發(fā)關于加強教師隊伍建設的有關意見精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為契機，以辦好人民滿意的雙語教育、做人民滿意的雙語教師為目標，以學為人師、行為示范為準則，以規(guī)范我園教師行為、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點，踐行“勤政務實、立德樹人”核心價值觀，著力提高我園教師的師德師風水平和業(yè)務能力，努力做好幼兒公民道德的奠基人、健康成長的引路人。結合我園實際，制訂如下實施方案。為推進我園“去極端化”工作打下基礎，筑牢抵御民族分裂主義和宗教極端思想對教育陣地滲透的堅強防線，全面凈化教師心靈，確保教師隊伍的純潔性，力爭在教育局規(guī)定的時間范圍內將我園存在的師德師風問題改正過來。（二）領導帶頭原則。（四）注重實效原則。組織法治專題培訓、師德師風集中學習，定期學習，強化政策法規(guī)學習。切實履行社會主義幼兒園管理者職責，不斷加強自身政治道德修養(yǎng)，始終保持清醒頭腦、憂患意識、戰(zhàn)略定力，堅決抵制“三非”、落實“四不承諾”、做到“三個堅決”，確保社會主義幼兒園辦學方向。敬畏權力、愛崗敬業(yè)，模范執(zhí)行幼兒園各項規(guī)章制度，落實安全穩(wěn)定值班備勤要求，看好自己的門，管好自己的人，維護幼兒園安全穩(wěn)定；定期開展安全隱患排查；暢通教職工訴求渠道，及時化解矛盾糾紛，切實把教師信訪問題解決在幼兒園，做到小事不出園、大事不出系統(tǒng)；確保本園無違反黨紀政紀的案件和違法犯罪行為，無穩(wěn)定隱患、重大安全、治安責任事故。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散步損害國家主權、安全和社會公共利益的言論；不散步分裂、反動、宗教言論，不參加分裂活動及任何宗教活動，不得有影響民族團結的言行；及時清理互聯(lián)網(wǎng)及手機有害信息，不得利用手機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動暴力恐怖音頻。不得在教育教學活動中使用通訊工具、吸煙、吃零食或進行其它與教學無關的事；不得向幼兒散步分裂、反動、宗教言論，不講影響民族團結的話，不做影響民族團結的事，不得傳播腐朽落后思想和歪理邪說；工作期間不得參加與教學無關的活動。注重德育教育，把德育滲透在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德和行為習慣。關注幼兒全面發(fā)展，不單純以月考核成績評價幼兒。嚴謹治學。團結協(xié)作。不得利用職務之便向幼兒或家長索要財、物，謀取私利，不搞“教、錢交易”。師德師風考核工作包括師德師風測評（思想政治、職業(yè)道德考核）、專業(yè)基礎知識水平測試（專業(yè)素質考核）。成立由幼兒園負責人、中層干部、教師代表、家長和幼兒代表組成的考核工作組，其中普通教師代表所占比例不得低于考核委員會成員人數(shù)的10%。教育局將負責測試?？己嗽u分在75分及以上、90分以下，考核等次定為“合格”。因公、因病、因事等不能參加當年師德師風考核的，由本人提出書面申請。嚴格規(guī)范幼兒園領導、教職工行為，對園領導、教職工師德違紀行為“零容忍”，實行“一票否決”。園長聽課、評課無記錄、無評議或無反饋的；（3）違反有關財務管理制度，在工程承包、物資采購、評先評優(yōu)、職稱評定等方面以權謀私的；（4）未經(jīng)批準外出考察學習的；利用公款大吃大喝或迎來送往的；利用公款進入歌廳、舞廳等娛樂場所消費的；（5）利用婚喪嫁娶等大操大辦、借機斂財?shù)模唬?）對上級黨政機關、上級主管部門工作安排落實不力、打折扣、搞變通的；（7）對幼兒園突發(fā)安全、穩(wěn)定等問題處理不及時、造成嚴重后果的；出現(xiàn)重大維穩(wěn)、安全、治安責任事故的；（8）有效化解矛盾糾紛不及時或將矛盾糾紛上交的；存在違反信訪工作有關規(guī)定的；（9）其他嚴重違反有關領導干部道德規(guī)范的行為應當給予相應處分的。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先晉升教師職稱或崗位等級、優(yōu)先評先選優(yōu)、優(yōu)先選培學科帶頭人和骨干教師；是幼兒園領導、管理干部的，優(yōu)先提拔任用。師德師風考核不合格者，一律列入“末位淘汰”范圍。在師德師風建設方面出現(xiàn)重大問題、情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，依照相關法律法規(guī)給予黨紀政紀處分，解除聘任合同，取消教師資格。）七、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（2015年1月20日—30日）。工作重點：結合我園實際，分階段制定學習計劃。結合實施基礎教育課程改革，加強素質教育理論學習，幫助教師樹立正確的教育觀、