大學(xué)課堂上的那些事-全文預(yù)覽
【正文】 ~~~~~~我真是遺憾，再看看那些沒犯錯(cuò)的人。我心里不停的念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，請(qǐng)你快點(diǎn)讓老師念出‘水＇＇這個(gè)字吧！”正當(dāng)我們都有些不耐煩時(shí)，老師突然間，念出了一個(gè)“汗”字，我以為老師回念“汗水”。只要老師講故事時(shí)，講到“水”這個(gè)字時(shí)，自己的左手就要去抓別人的右手，在這同時(shí)，也要讓自己的右手逃脫被抓的危險(xiǎn)。第三篇：課堂上發(fā)生的有趣的事課堂上發(fā)生的有趣的事“哈哈！抓到啦！”知道我們?cè)谧ナ裁磫?？去看看吧！瞧！我們正在作文課上玩“抓小手”的游戲呢！這個(gè)游戲的規(guī)則是：先把兩只手伸得半直，左手5個(gè)手指放平。第二個(gè)節(jié)目該我們了，我和陽建宇(先對(duì)了一下眼神)邁著大步走向講臺(tái)，并利落熟練的背誦了古詩，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。上課了，江老滿面笑容，如一絲春風(fēng)拂過田野，用她那清脆的嗓子說出“上課”二字。砸起文具盒發(fā)出的聲音，既打斷了老師上課的節(jié)奏，也打擾了其他同學(xué)的聽課。老師說：“給我好好的在外面站著!”王航在外面一動(dòng)也不敢動(dòng)。我拿起王航的文具盒，向地上一摔。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利!看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢!這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難_，取得成功!這樣的課堂，在生活中還有很多呢!不過，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會(huì)取得最后的39。這石頭上有一個(gè)潤滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢?原來，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。而今天，我明白了生活中也有課堂。第二篇：在課堂上的事作文在課堂上的事作文在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作為當(dāng)代大學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想是非常必要的，這也許是一個(gè)老生常談的問題，但這卻是是必要的。在中學(xué)，老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常告訴我們：大學(xué)就是天堂，想干啥干啥。根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上課上網(wǎng)大多不是為了學(xué)習(xí)。就這樣課內(nèi)書（專業(yè)書）繼續(xù)睡覺休息，而我卻永無安寧之時(shí)。第一篇：大學(xué)課堂上的那些事大學(xué)課堂上的那些事夜深了，宿舍里傳來對(duì)話聲，仔細(xì)一聽是手機(jī)和課外書在互相訴苦。本來以為主人在課堂上會(huì)看課內(nèi)書（專業(yè)書），這樣我就可以休息休息了，誰知道主人在課堂上只是把課內(nèi)書（專業(yè)書）拿了出來放在桌子上，并沒有打開，相反卻把我繼續(xù)打開看。我們一起祈禱吧！”此時(shí)的手機(jī)和課外書都已是“江州司馬青衫濕”。我感覺這事和老師也有一定關(guān)系，而且不僅是大學(xué)老師，和中學(xué)老師也有直接關(guān)系。當(dāng)然主要問題還是學(xué)生自身問題。真心希望手機(jī)和課外書那兩位苦命兄弟早點(diǎn)被解救出來。上了小學(xué)，我明白操場上也有課堂。在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊
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