后安中學(xué)師德師風(fēng)查擺問題工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 測(cè)評(píng)表。積極宣傳，營(yíng)造氣氛為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實(shí)的個(gè)人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。個(gè)別教師對(duì)學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。上課心不在焉，上課時(shí)接打電話，吸煙，對(duì)所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)不理想。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。(2)查找存在問題，剖析自己，撰寫自評(píng)材料。其次，組織召開師德師風(fēng)家長(zhǎng)座談會(huì)，召集50名家長(zhǎng)代表，發(fā)放50份測(cè)評(píng)表，收回50份?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、活動(dòng)方法:及時(shí)總結(jié)，精心布置為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。在樹立終身學(xué)習(xí)理念方面，有的教師沒有主動(dòng)參加校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程國(guó)培等繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，沒有及時(shí)更新教育教學(xué)理念，課堂業(yè)務(wù)水平不高。我校通過各種形式的查擺問題活動(dòng)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，使本階段的工作有序、高效的開展。召開全體教師會(huì)。第一篇：后安中學(xué)師德師風(fēng)查擺問題工作總結(jié)后安中學(xué)師德師風(fēng)查擺問題工作總結(jié)后安中學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為了繼續(xù)深入開展萬(wàn)寧市師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)，根據(jù)《萬(wàn)寧市師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案》和《萬(wàn)寧市師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)行事表自查自糾、民主評(píng)議第二階段》的通知精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、自查自糾、民主評(píng)議的方針，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)查擺問題活動(dòng)，抓實(shí)師德師風(fēng)教育，提高教師素質(zhì)，樹立人民教師良好形象，現(xiàn)就我校師德師風(fēng)查擺問題工作作如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。要求班子成員要積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)查擺問題工作，并起到帶頭作用。我校結(jié)合實(shí)際情況，要求以科組為單位進(jìn)行師德師風(fēng)查擺問題分組討論，并形成各科組自查自糾報(bào)告。但是，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我校教師在師德師風(fēng)方面也存在著一些瑕疵：在愛崗敬業(yè)方面，一些教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任；不按時(shí)坐班、存在遲到早退的現(xiàn)象；坐班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情；在語(yǔ)言文明，舉止大方，為人師表方面，一些教師沒有以身作則，在課堂中偶爾會(huì)說方言；上課有接打電話、坐著上課等現(xiàn)象；在上班時(shí)間有穿拖鞋、吃檳榔的不良行為；在團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎方面，有的老師合作意識(shí)不夠，不善于和同事相處，遇到問題時(shí)不會(huì)請(qǐng)教別人；在尊重家長(zhǎng)，增進(jìn)溝通方面，有的教師沒有主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、認(rèn)真做好家訪工作，對(duì)于家長(zhǎng)的意見和建議沒有認(rèn)真采納，教育合力沒有得到很好的發(fā)揮；在關(guān)愛學(xué)生，循循善誘方面，有的教師對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠；養(yǎng)成教育沒有做好；特別是教育后進(jìn)生時(shí)，不注意方法和手段，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，不會(huì)運(yùn)用教育機(jī)智，沒有做到循循善誘、合理引導(dǎo)，師生關(guān)系不夠和諧；在因材施教，革新教法方面，個(gè)別教師的課堂教學(xué)沒有顧及全體學(xué)生的發(fā)展，沒有做到因材施教，教學(xué)觀念比較陳舊，沒有致力于提高全體學(xué)生的整合素質(zhì)；在以德立教方面，個(gè)別教師的思想境界不高，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感，在評(píng)優(yōu)提干、職稱評(píng)聘等利益面前，沒有做到淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。后安中學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年7月27日
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