大學(xué)生成才自身比環(huán)境更重要一辯立論-全文預(yù)覽
【正文】 ”、“禽流感”的成功就是最好的例證。我國的“神舟五號(hào)”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？第五，合作比競爭更有利于經(jīng)濟(jì)的增長。當(dāng)今的社會(huì)，是知識(shí)時(shí)代、信息時(shí)代，面對(duì)日新月異的發(fā)展，個(gè)人的力量越來越微不足道，互助愈來愈成為事業(yè)成功的保證。因?yàn)橐晒?，需與不同個(gè)體進(jìn)行溝通、交流，與人和諧地、富有成效地共事。人自身生存所需要的物質(zhì)資料和精神資料，不可能完全由個(gè)人的活動(dòng)來取得和滿足更何況，在現(xiàn)代社會(huì)，工業(yè)化程度高度集中，高科技產(chǎn)業(yè)爭相涌現(xiàn)，生產(chǎn)、生活節(jié)奏不斷加快，社會(huì)化問題日趨復(fù)雜，大家只有攜起手來，互相幫助，才能渡過難關(guān)。所謂互助精神是一種心理學(xué)上的優(yōu)良品質(zhì)，形成于為完成共同事業(yè)的合作集體中，體現(xiàn)在以事業(yè)心為核心，以謙虛好學(xué)為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為經(jīng)歷比學(xué)歷重要。由此可見，社會(huì)對(duì)學(xué)歷的需求日益降低，真正吸引企業(yè)的是實(shí)實(shí)在在的工作經(jīng)歷。一貫重學(xué)歷的日本，在最近的人事改革中明確提出了“能力主義”，并取消了學(xué)歷統(tǒng)計(jì)。每個(gè)人都有不足之處，只有經(jīng)歷過，才能更深刻的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而完善自我，同時(shí)由于投身于社會(huì)去經(jīng)歷，才能擁有必要的交際能力，進(jìn)而擁有更廣的人脈，人生道路才會(huì)越走越寬。此次，我系學(xué)習(xí)部精心組織了這場辯論賽，可謂是給在場辯友營造了提升素質(zhì)、展示風(fēng)采的大好環(huán)境，但是按照對(duì)方辯友的邏輯，只要有了良好的環(huán)境，今天我們無須精心準(zhǔn)備、無須費(fèi)盡口舌，就能賽出精神、賽出水平了嗎？第二篇：經(jīng)歷比學(xué)歷更重要一辯立論l 立論今天我方辯題是:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)歷比學(xué)歷重要,開篇立論，定義先行。今天我探討這個(gè)話題，強(qiáng)調(diào)自身能力是成才的關(guān)鍵，其意義就在于呼吁廣大的青年腳踏實(shí)地的提升自己的能力，而不是盲目的等待機(jī)遇。但是有積極作用絕不等于關(guān)鍵，就如同運(yùn)動(dòng)員用助跑器起跑很順利，我們說運(yùn)動(dòng)員的自身能力是關(guān)鍵，而不是說助跑器是關(guān)鍵。綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為，要成才，依靠自身才是關(guān)鍵，自身比環(huán)境更重要！謝謝。大學(xué)生也完全能通過自身的努力去成才。反而言之，如果一個(gè)人如果不具有某方面的天賦或者說他存在某方面的缺陷時(shí)再好的環(huán)境也無法使得他成才。由此及彼，談到大學(xué)生的成才問題，自然也是自身更為重要。第一篇：大學(xué)生成才 自身比環(huán)境更重要 一辯立論一辯立論謝謝主席，在座的各位朋友們大家好：很高興能站在今天總決賽的賽場上與實(shí)力強(qiáng)大的6班兄弟們探討今天的話題，對(duì)于此辯題我方的觀點(diǎn)是自身比環(huán)境更為重要。那么自然而然內(nèi)因起到的作用也就更為重要了。越能取得自己擅長領(lǐng)域的成就。你可以選擇隨著環(huán)境逐流但亦能改變自己逆流而上去創(chuàng)造屬于自己的奇跡，是的，我們提倡的就是個(gè)人的發(fā)奮與努力，既然我們不能改變環(huán)境那就試著改變自己吧，科學(xué)證明21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也就是說自身完全可以改變。第四，我們并非否認(rèn)環(huán)境所起的作用，但是只是它起到的只是一個(gè)輔助的而非關(guān)鍵的作用，好比來自
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