【正文】 揚(yáng)，并給孩子提出更高要求，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。對(duì)于成績(jī)較差的孩子，采取分化學(xué)習(xí)目標(biāo)，增添學(xué)習(xí)興趣的方法可謂成功教育的“法寶”。相信，這顆種子有愛的陽(yáng)光照耀，有恒心之水的滋潤(rùn)，終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹荀子曰：“不積跬步，無(wú)以致千里”。3．適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步。2．給孩子做好讀書記錄。1．以“書禮”引導(dǎo)讀好書。特別是孩子獨(dú)立閱讀有困難時(shí)，家長(zhǎng)大聲讀給孩子聽，是引領(lǐng)孩子愛上讀書的最好途徑。所以，要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要有讀書的好習(xí)慣。讓書像生活必需品一樣，充盈孩子生活的空間。創(chuàng)造良好的家庭讀書重要條件。既能強(qiáng)身健體、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，又能促進(jìn)成績(jī)的提高。教孩子巧妙利用晨起的時(shí)間進(jìn)行記憶，晚上睡覺之前讀書，回憶一天所學(xué)內(nèi)容。這充分說明了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣很大程度上是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)嘮嘮叨叨，這樣會(huì)影響孩子的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí)效率。盡量給孩子一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的地方，以減少干擾?？梢允前押⒆右瓿傻淖鳂I(yè)當(dāng)成“考試”，限時(shí)完成，讓孩子在時(shí)間運(yùn)用上有緊迫感。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步！也祝在場(chǎng)的各位老師工作順利，祝在場(chǎng)的同學(xué)們時(shí)時(shí)開心。有個(gè)5﹢2﹦0定律，就是學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的5天好的品質(zhì)和習(xí)慣，經(jīng)過大禮拜2天在家庭和社會(huì)的熏染，結(jié)果就全沒了。但是我們的絕大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略這個(gè)問題，更有甚者，是家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，由于溺愛孩子，把自己的錯(cuò)誤的“世故做法”教給孩子，比如“什么時(shí)候占小便宜了”，“怎么做自己才能不吃虧了”，等等，此類家長(zhǎng)把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。有人這樣說：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，是非常正確的。四、堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作不動(dòng)搖，堅(jiān)決禁止我鎮(zhèn)小學(xué)有任何“三亂”（亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂發(fā)行）行為發(fā)生。如果有強(qiáng)迫行為，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，我們將嚴(yán)肅處理。（4）禁止教師任何形式的有償補(bǔ)課行為。一、二年級(jí)學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生每天回家的書面作業(yè)總量是1個(gè)小時(shí)。（簡(jiǎn)稱：減負(fù)工作）?，F(xiàn)在，每天早晨的誦讀時(shí)間，全校詩(shī)聲朗朗，已成為了一道亮麗的風(fēng)景。一、學(xué)校的辦學(xué)特色——“誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建書香校園”。學(xué)生生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣才能完成育人的共識(shí)。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍。四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)?；蛘哒f：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機(jī)無(wú)處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí)。我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目，光怪陸離無(wú)所不有，先別說有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看，沒有家長(zhǎng)和他交流，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒有提升。還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢？不要太早。他們不會(huì)洗衣服，不會(huì)鋪床疊被，不會(huì)整理自己的物品，有的孩子甚至在家連碗都沒有洗過，獨(dú)立生活能力非常的差。心理承受能力弱，且有一種孤獨(dú)感。從思想上看，他們以自己說了算，否則負(fù)氣對(duì)抗，達(dá)到家長(zhǎng)妥協(xié)的目的，他們進(jìn)入群體后往往不尊重別人的意見，自以為是，我行我素。今天我將要給各位家長(zhǎng)交流五個(gè)方面問題。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺(tái)。我知道大家都忙如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。各位家長(zhǎng)除了要正確了解季節(jié)性流行性疾病、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣之外，還有對(duì)（傳染）疾病做好的預(yù)防。夏天即將到來，天氣逐漸變熱。一味的把這個(gè)重大的責(zé)任就交給了學(xué)校，交給了老師，這種做法是不對(duì)的，我們這些隔代監(jiān)管的家長(zhǎng)，實(shí)在應(yīng)該改變“只要吃飽了，穿暖；不生瘡害病就行了。如今，社會(huì)飛速發(fā)展，年輕的父母都到外邊打工去了，建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。性格孤僻，意志薄弱，對(duì)周圍的一切不感興趣，精神頹靡不振。某小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺，某中學(xué)生因“老師把我同小流氓相提并論”而臥軌身亡，某中學(xué)生因考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)批評(píng)而離家出走等。需要每位家長(zhǎng)注意的是：中午和下午是溺水事故高發(fā)期，所以，中午沒有享受在學(xué)校免費(fèi)搭午伙的子女，建議家長(zhǎng)動(dòng)員其在學(xué)校搭伙，否則就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來接其回家吃飯，并按時(shí)、安全的將其送入學(xué)校；另外，對(duì)有喜歡洗澡的子女，家長(zhǎng)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，以防止私自下河洗澡并發(fā)生事故。大家都感覺到了：天氣漸漸的熱起來了。過馬路時(shí)注意走斑馬線，沒有人行道的，要先看好兩頭車輛。平均每天有40多人，就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”，而且這個(gè)數(shù)據(jù)每年都有上升勢(shì)頭。二、加強(qiáng)交通安全教育。（４）學(xué)生身體不適，請(qǐng)假在家治療。學(xué)校已經(jīng)從本周星期一開始，實(shí)行夏季作息制度：上午9：00——11：40；午眠12：40——14：20；下午14：35——17：10。在很多時(shí)候，我們老師要想電話聯(lián)系家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)要想與教師取得聯(lián)系，可苦于沒有有效的聯(lián)系電話，這嚴(yán)重影響了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。家庭教育則是學(xué)校教育的起點(diǎn)和助手。因此，接下來想給家長(zhǎng)介紹十五個(gè)家庭教育原則和十個(gè)家庭教育方法，提供給家長(zhǎng)參考。家庭教育是一門科學(xué)，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運(yùn)用科學(xué)的教育方法。下面向各位家長(zhǎng)說六方面內(nèi)容，以便大家有效地同心協(xié)力地教育好我們的下一代?？茖W(xué)的教育方法必然符合教育原則，違背教育原則的教育方法決不會(huì)收到良好的教育效果。學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過程。為此，各位家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育活動(dòng)，并認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（１）留下有效的聯(lián)系電話，定期與老師取得聯(lián)系。（２）了解學(xué)校的作息時(shí)間，掌握學(xué)生上放學(xué)情況?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》中明確指出，低年級(jí)（三年級(jí)及以下）的學(xué)生，家長(zhǎng)要親自接送上放學(xué)，請(qǐng)各位低年級(jí)家長(zhǎng)理解和支持。需要提請(qǐng)注意的是，不管是因事還是因病不能到校的，一定要記住給班主任教師請(qǐng)假，以便教師掌握學(xué)生未到校的具體原因。據(jù)了解，2004年全國(guó)因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人，受傷10098人；造成小學(xué)生死亡2656人，受傷10819人。上學(xué)放學(xué)不在馬路上追逐打鬧，靠右行走，不靠山崖等危險(xiǎn)地段行走。三、重視防溺水教育。相關(guān)的知識(shí)那里面幾經(jīng)寫得十分具體了，這里就不多講了。有這樣的一個(gè)案例：山東某縣一名年僅８歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。情緒方面：主要表現(xiàn)為喜怒無(wú)常，易沖動(dòng)，自我失控，過度焦慮緊張、急噪、愛與人爭(zhēng)執(zhí)，幻想等。五、關(guān)注留守兒童。孩子的爺爺奶奶、外公外婆一般只注重孩子的生活起居，跟本不太了解孩子的學(xué)習(xí)、思想狀況。六、防控流行疾病。由于受氣候變化、人員流動(dòng)、病毒變異和缺乏有效預(yù)防、接種等多種因素的影響，容易發(fā)生呼吸道傳染病，如果不及時(shí)治療，將會(huì)引發(fā)其他并發(fā)癥，嚴(yán)重影響身體健康，甚至對(duì)生命構(gòu)成威脅。另外，你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì)。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。從心理上看他們心安理得，不思回報(bào)，在群體中便是人際關(guān)系緊張。再其次是與團(tuán)結(jié)友愛教育相矛盾，他們遇到困難總靠別人救助，而自己不能自救，寧可將愛心傾注在家養(yǎng)的寵物上也不愿對(duì)有困難的人作施舍。他們?nèi)狈Κ?dú)立意識(shí)，懶惰，特別的依賴于別人，生活自理能力很差。下午，1：40開始上課。傍晚，學(xué)生幾點(diǎn)該回家？回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)？做到幾點(diǎn)？有沒有什么反常行為？有，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂、影劇。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。由于前額葉機(jī)能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問是非黑白展開殺戮。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí)，也能帶來不止是一害。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。不說了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的活動(dòng)行動(dòng)表示衷心的感謝。近年來，在李金偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全