初中教育隨筆：我與學生共成長-全文預覽
【正文】 堅韌的葉子，更多幾分風雨的歷練，也多幾分收獲的甜美。為此，在未來的教育教學過程中，我將繼續(xù)探索如何做得更公平，更公平，以便收集班級的實力，取得最好的教學成果。當我告訴班級協調班的班級時，一些學生舉手，對我說，老師我簽了為什么不是我？老師，我不參加這個項目？一長串的問題跟著一些，甚至對于選舉的成功和哭泣看到有人在哭泣，我有些毛骨悚然，有些學生哭了，我在處理這件事情是非常糟糕的，沒有照顧一些學生的內心想法。和所有方面的聯系與學生，總是相關的公平，那么什么時候作為班老師怎么辦呢？我也希望通過這個機會向其他好老師請教。哈哈，真可愛，那么我的心里當然很快樂，我感覺孩子的無辜，也在自己的心里深深地說，我想對他們好。下課后，他興奮地跑到我的前面，很高興地說一句感謝老師，我希望老師會繼續(xù)教我以后，三年級，四年級五年級，六年級你們打電話給我們。用愛，甚至教師和學生之間的橋梁老師的主要職責是教育和教育人，然后教導和教育前者？我相信我不必說，當然是教育第一在我看來，教育學生最基本的事情是與學生保持良好的師生關系，讓學生可以相信你，然后他們將完全兼容您的教學工作。有人說小t oles和青蛙不是同一種顏色。我會和他們談談成長故事。所有的工作都很被動地進行，我開始混淆所有這一切。以后好好地表現。第三篇：教育隨筆44我與學生共成長教育隨筆44我與學生共成長昨天，我班的一年級的班長嫌累就不想當班長了，還讓他的家長來說。全面進軍校園的每個角落，為校園的綠樹、走道添光彩。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物?！苯處煿?jié)那天，一個漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。這已經是我們班連續(xù)第三周排在最后了。伴著學生成長，我也在成長。不久，班委會又提出了爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的口號。從此，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應部隊”早早的“消滅”掉了。突然，班長說：“我們給老師送個筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個筆筒。看來我也該反思反思了，是不是罰打掃衛(wèi)生，學生認為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務而完成任務?！薄?9號，100號宿舍又被通報了”??圍在宣傳欄前的學生議論紛紛。”“不會吧！僅得了3分?！蔽乙宦?，這可如何是好呢？小會、大會不知開了多少次，打掃不干凈的組罰了又罰，班長和衛(wèi)生委員也挨罵不少??這怎么辦呢？上網查找沒有現成的答案，問老班主任，他們說“不行就換吧！”可我又舍不得呀！這都是班委會民主選舉出來的，他倆個人能力也很強，何況在這時怎能讓他們知難而退呢？思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解
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