【正文】 閨女人已經(jīng)撤除了歷史舞臺(tái)，廣大自尊、自信、自強(qiáng)、自立的時(shí)代新女性走上社會(huì)舞臺(tái)，廣泛地參與到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中來。用節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。一是調(diào)配好經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的關(guān)系，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相促進(jìn)、相帶動(dòng)、相同步、相協(xié)調(diào)。只有破解了發(fā)展中的諸多障礙，思想才能得以開放、政令才能得以暢通、效能才能得以提升、發(fā)展才能得以提速。二是要善于分析，對于所遇見的實(shí)際問題和實(shí)際矛盾，要從宏觀上、微觀上、主觀上、客觀上等多種角度分析根源、分析本質(zhì)、分析解決問題的方式和辦法。三、強(qiáng)化三種能力能力是加快發(fā)展的支撐，突出的能力是實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。應(yīng)杜絕只說不練，只做表面文章，只打雷不下雨的現(xiàn)象。二是服務(wù)要踏實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)、公仆意識(shí)。四是在協(xié)調(diào)發(fā)展上多體現(xiàn)民生，把改善民生擺在優(yōu)先位置，把服務(wù)民生作為第一要?jiǎng)?wù)，切實(shí)為民辦大事、辦實(shí)事、謀福祉，不斷提高各族群眾的幸福指數(shù)。深化民生的理念。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要深化科學(xué)的理念、深化民生的理念、深化務(wù)實(shí)的理念，只有不斷樹立和深化這“三種理念”，才能有效提升推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力和向心力。一是應(yīng)在“短”字上下功夫，帶頭開短會(huì)，帶頭寫短文、帶頭講短話。一是要樹立惠民的思想，把百姓的利益當(dāng)作第一考慮，把百姓的需要當(dāng)作第一選擇，把百姓的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把利民、便民、惠民作為一切行動(dòng)的宗旨和指南；二是要樹立服務(wù)的思想，積極轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化公仆意識(shí)，不樹官威、不擺官譜，放下架子、撲下身子，全心全意投身服務(wù)，一心一意做好服務(wù)，切實(shí)做到為官一任，造福一方；三是要樹立廉潔的思想，嚴(yán)肅紀(jì)律性，把好金錢關(guān)；注重規(guī)范性，把好權(quán)力關(guān)；保持廉潔性，把好節(jié)日關(guān)；堅(jiān)持原則性，把好人情關(guān)；加強(qiáng)約束性，把好責(zé)任關(guān)；切實(shí)架起紀(jì)律的高壓線，筑牢自律的防火墻。本人結(jié)合清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及自身工作體會(huì)，就提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)問題作一粗淺思考?？傊?，通過此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。從某種意義上講，師生的擁戴甚至比上級的支持更重要。做一個(gè)有思想魅力的校長蘇霍姆林斯基說過：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的校長，應(yīng)該具有優(yōu)良的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀的情緒、完善的性格。校長的領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為能力的組合，它又可分解為思維力與洞察力、決策力與執(zhí)行力、感召力與溝通力、學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，它是做好學(xué)校工作的核心要素?？梢哉f，一所學(xué)校的校長，就是一所學(xué)校的靈魂。校長要正確理解校園文化的內(nèi)涵，努力打造體現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)校文化特點(diǎn)的學(xué)校管理平臺(tái)，從而引領(lǐng)校園文化建設(shè)。課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力課程是學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)，是學(xué)校生存和發(fā)展的土壤，是學(xué)校的生命所在。作為一校之長，務(wù)必做到：轉(zhuǎn)變在觀念上，落實(shí)在管理中，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，才能促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育。相信將會(huì)有越來越多的領(lǐng)導(dǎo)崗位閃爍著女性的第二篇：提升校長領(lǐng)導(dǎo)能力提升校長領(lǐng)導(dǎo)能力，辦人民滿意學(xué)?！獪\談校長專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的幾點(diǎn)體會(huì)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我開闊了眼界，拓寬了思維，進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，深深體會(huì)到作為一名校長要注重自身學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，才能創(chuàng)辦人民滿意教育。女性領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)自己的工作環(huán)境、個(gè)人特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重培養(yǎng)情趣，使自己的內(nèi)在氣質(zhì)和外在儀表融為一體，盡顯女性領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。持續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)是解決問題的武器。一定要摒除眼界窄、依賴心強(qiáng)、小女人心理、胸襟不開闊、斤斤計(jì)較等弱點(diǎn)，做到有主見、有魄力、有膽識(shí)、有理智、敢決策、包容大度、不慕虛榮。因此，只有自信，才能贏得別人的尊重和信任。然而令人遺憾的是，許多人卻走進(jìn)了這樣的誤區(qū)：一是過分強(qiáng)化男性化特征，一心想做“女強(qiáng)人”；二是過于強(qiáng)調(diào)女性化特征，主張回歸家庭；第三是沒有把工作與生活分開，最不明智的是用管老公的方法來管自己的員工，或者把生活中的情緒帶到工作中來。目光短淺女性容易滿足于現(xiàn)狀，對未來的預(yù)測能力相對較差，缺少長遠(yuǎn)的眼光，從而制約其職業(yè)發(fā)展。面對新情況新問題時(shí)，由于害怕承擔(dān)創(chuàng)新所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和后果，往往墨守成規(guī)或徘徊觀望，不能采取有效的辦法和措施來解決。另外，女性固有的生理周期導(dǎo)致的心理和情緒周期，以及女性的孕期、產(chǎn)期和哺乳期直接導(dǎo)致了其職業(yè)生涯的中斷。依賴性強(qiáng)在雌性荷爾蒙的影響下，女性會(huì)較男性溫和，往往給人以一種柔弱、順從和需要保護(hù)的形象。女性領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)短板以上這些優(yōu)勢，成為女性走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的有利條件。善于協(xié)調(diào)也許是受長期以來女性承擔(dān)相夫教子責(zé)任 的影響，女性的協(xié)調(diào)、平衡能力要比男性強(qiáng)，女性能夠依靠自身親和力和溝通能力強(qiáng)的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)復(fù)雜的事情，有效地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。情感豐富女性情感豐富，語言表達(dá)能力和形象思維能力較強(qiáng)，她們能清晰地表達(dá)自己的意愿、工作的目標(biāo)，并且與下屬員工有很好的溝通。女性運(yùn)用直覺思維開展領(lǐng)導(dǎo)工作有著獨(dú)特的優(yōu)勢，更容易把握商業(yè)契機(jī)，獲得新的發(fā)展機(jī)會(huì)。從相對優(yōu)勢來看，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：直覺力強(qiáng)直覺是指對事物進(jìn)行基于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的直接判斷。20 0 8年北京大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在公司的經(jīng)理層中，%，與男性差別不大。特別是在很多家庭中，女性已經(jīng)取得了絕對或相對的領(lǐng)導(dǎo)地位。那么，相對于男性而言，女性領(lǐng)導(dǎo)者都有哪些優(yōu)勢？制約其職業(yè)發(fā)展的劣勢有又有哪些？女性該如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？女性領(lǐng)導(dǎo)者的六大優(yōu)勢筆者通過多年來與多位女性領(lǐng)導(dǎo)者的近距離接觸和了解，并結(jié)合國內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究成果，發(fā)現(xiàn)女性領(lǐng)導(dǎo)者與男性領(lǐng)導(dǎo)者相比，具有一些共性的優(yōu)劣勢（由于每位女性的個(gè)性特征不盡相同，所以并非所有的女性都具有這些特點(diǎn)，本文探討的只是一些共性的問題）。這可能在很大程度上由于女性多年來一直處于弱勢地位，對一些事情顯得無能為力，所以更愿意相信有某種超自然的力量幫她們?nèi)ヅ袛嗍挛?，久而久之就形成了這種特有的能力。女性溫柔體貼、善解人意，能設(shè)身處地地感受到他人的困難，這種柔性化的領(lǐng)導(dǎo)方式更容易被理解和接受，對形成和諧的組織文化有很大幫助。其實(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)對專業(yè)化和高品質(zhì)化越來越重視，幾乎在所有的工作崗位上都要求提升細(xì)節(jié)管理的能力，女性這一特質(zhì)大有可為。陷入逆境后，女性也更易于將心中的委屈或遇到的挫折找一個(gè)信得過的人盡情傾訴，以緩解壓力。這成為女性在職業(yè)領(lǐng)域中成長與發(fā)展的最大障礙。角色沖突女性所承擔(dān)的各種社會(huì)角色之間的沖突比男性多，特別是受家庭事務(wù)拖累較大，難以找到家庭和事業(yè)的平衡點(diǎn)，久而久之，對工作能力的提升會(huì)造成一定影響。創(chuàng)新不足女性思維比較感性、單一，往往較難上升到理性思維的層面。比如對待員工遲到，女性領(lǐng)導(dǎo)往往表現(xiàn)出不能容忍的態(tài)度，甚至小題大做，沒完沒了。女性領(lǐng)導(dǎo)者若想在充滿競爭的職業(yè)環(huán)境中少走彎路，獲得成功，就必須不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)，克服劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢。增強(qiáng)自信研究表明，目前在高層管理者中女性的比例之所以較低，更多的是因?yàn)榕孕判牟蛔慊蛘呱鐣?huì)壓力，而不是因?yàn)榕栽趯?shí)際能力程度上與男性有多大差距。培養(yǎng)獨(dú)立對于女性領(lǐng)導(dǎo)來說，要重點(diǎn)培養(yǎng)主體意識(shí)，增強(qiáng)管理活動(dòng)中的獨(dú)立性，減少依附性是非常重要的。剛?cè)岵?jì)女性領(lǐng)導(dǎo)在事業(yè)上要想有所成就，在具備女性的溫柔、細(xì)膩、富于情感等優(yōu)勢的同時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地改變以往優(yōu)柔寡斷、處事不決的形象，學(xué)習(xí)男性領(lǐng)導(dǎo)的剛強(qiáng)、果斷、意志堅(jiān)定等優(yōu)秀品質(zhì)，將女性的魅力和智慧與男性的意志和魄力融于一身，達(dá)到以柔克剛、剛?cè)岵?jì)的效果。提升氣質(zhì)良好的