【正文】 方、熱情的女孩。第五篇：初一上學期個人總結(jié)初一上學期個人總結(jié)(精選多篇)為了自己的明天——初一上學期期末總結(jié)時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重。小學時代我們被老師催著趕著向前走。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。我還需更加努力，九尺竿頭，更進一步，在下一學期，爭取取得更好的成績。在下個學期，我希望能得到老師們更多的幫助。生物：，回歸課本； ；。有時單詞背得很熟練，但真正用時卻含糊了，多說，才能掌握英語的語法與語感。概念理解透徹了，許多題目就十分簡單了； 。數(shù)學：；，學懂，學明白；。在這樣的趨勢中，卻依然有幾個學科成績不太穩(wěn)定，起伏大，應(yīng)更加重視，如數(shù)學，語文，政治（思品）等?；仡欉@一個學期，有收獲，也有需改正的地方。這很值得我高興。在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生?；丶液?，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。我還有一個不足的地方。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習要點”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。第一，進入三年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。（2）上課要積極發(fā)言。第二，改進了學習方法。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞期末總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，半個學期過去了。第三，課外學習不放松。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預(yù)習。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。人生第一關(guān)。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”出勤情況：。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。是的，顯得是那么的遙遠。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了。三、班主任隨想當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。要求學生要放得開，收得住。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。一年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。（二）競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。（2）設(shè)立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。在去軍訓的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。記得有這樣一首詩