初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 為規(guī)范的教育工作初一新生來(lái)自不同的學(xué)校、地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，制定班級(jí)一日常規(guī)，宣講完成之后在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，她將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。通過(guò)班會(huì)和看討論，同學(xué)們的安全意識(shí)提高了。起到了凝聚班風(fēng)的作用。（4）對(duì)于每天的紀(jì)律和出勤，我實(shí)行“光榮榜”制及全班同學(xué)加扣分一覽表。因此，經(jīng)過(guò)幾次之后，她便改正了錯(cuò)誤。（2）對(duì)于優(yōu)秀生。馬杰個(gè)人學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都很差。經(jīng)過(guò)了解之后，我便想辦法盡力幫助他。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：（1）對(duì)于后進(jìn)生?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。眨眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。（3）利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。主要做了如下工作：（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。加強(qiáng)班級(jí)管理，在活動(dòng)中選拔班干部。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一篇：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一（4）班的班主任。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力?？傊f(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。 20 = 400第二篇：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)東溪中學(xué)：趙福慶本學(xué)期由我擔(dān)任初一（2）班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：（1）找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對(duì)的措施。如：打掃衛(wèi)生
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