【正文】 在學(xué)習(xí)中看到利益、看到前途、感到希望，找到工作的著力點(diǎn)，增強(qiáng)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的信心和決心。大學(xué)生村官與普通農(nóng)民群眾相比，與土生土長(zhǎng)的農(nóng)村干部相比，知識(shí)高、眼界寬、接受新事物快是最明顯的優(yōu)勢(shì)。我們每位村官都要把“弘揚(yáng)先進(jìn)思想、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為以后工作的一個(gè)目標(biāo)，從自己的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，一個(gè)黨員一面旗，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)創(chuàng)，在爭(zhēng)創(chuàng)中進(jìn)步，努力營(yíng)造全體村官立足本職，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，拼搏奉獻(xiàn)，積極參與創(chuàng)建的良好氛圍。這樣才能在村官崗位上發(fā)揮自己的作用，更好地為村民服務(wù)。大學(xué)生村官在宣傳學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)帶頭弘揚(yáng)正氣，做好干部群眾的表率，充分履行一名大學(xué)生村官的職責(zé)。主動(dòng)向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向老村干學(xué)、向村中能人學(xué)、向老百姓學(xué)，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)、研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力，主動(dòng)應(yīng)用到實(shí)際工作中，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成果，讓群眾對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有信心、有動(dòng)力，從而以點(diǎn)帶面，推動(dòng)基層工作科學(xué)發(fā)展。大學(xué)生村官應(yīng)利用自身學(xué)習(xí)吸收快的優(yōu)勢(shì)，迅速將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神吃透弄懂。大學(xué)生村官還積極參與新農(nóng)村建設(shè)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村土地承包、集體林權(quán)制度改革等重要工作，并充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行綜合分析、科學(xué)評(píng)估，提出解決問(wèn)題的思路，為村領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策提供了有效參考。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大學(xué)生“村官”勤學(xué)善思，深入系統(tǒng)地掌握有關(guān)文件精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，尤其是在村基層黨組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)未啟動(dòng)的情況下，做到先學(xué)一步、學(xué)懂一些、學(xué)深一些。一是黨建工作的謀劃員。區(qū)（縣）建立50100萬(wàn)元左右黨內(nèi)幫扶基金，出臺(tái)新農(nóng)村建設(shè)幫扶政策，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)形式，幫助農(nóng)村貧困黨員發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶頭勤勞致富。搭建農(nóng)村信息服務(wù)平臺(tái)，做好“支部+專合組織”工作，通過(guò)“黨員農(nóng)貸快車”，扶持現(xiàn)有在家黨員搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是健全黨建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是落實(shí)黨建工作責(zé)任機(jī)制。實(shí)行問(wèn)題黨員交心談心制度，支部對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中有問(wèn)題的黨員進(jìn)行交心談心，了解他們作用發(fā)揮不夠的主要原因，做好耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，參與新農(nóng)村建設(shè)。四是支部日常管理要體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)理念。利用“黨日活動(dòng)”，抓好黨員黨性教育和理想信念教育。對(duì)一時(shí)無(wú)合適后備力量的村，實(shí)行跨村任職的辦法予以解決。區(qū)（縣）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部在制定黨建工作目標(biāo)時(shí)，要把新農(nóng)村建設(shè)作為基層黨建工作的重要內(nèi)容；在召開農(nóng)建工作會(huì)議、安排部署農(nóng)村黨建工作時(shí)，要掛上新農(nóng)村建設(shè)“頭銜”。各級(jí)在開展農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)時(shí)，要改變以往的“理論灌輸”和“以會(huì)代訓(xùn)”等傳統(tǒng)方式，除有計(jì)劃地開展集中培訓(xùn)外，可以組織開展黨的農(nóng)村政策宣講會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)黨員典型事跡報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)和開辦新農(nóng)村建設(shè)“黨員論壇”等，讓豐富多彩的教育培訓(xùn)方式吸引黨員，讓農(nóng)村黨員在寓教于樂(lè)中接受新農(nóng)村建設(shè)方面的教育。區(qū)（縣）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村結(jié)合本地新農(nóng)村建設(shè)和黨員實(shí)際，分別制定農(nóng)村黨員新農(nóng)村建設(shè)專業(yè)知識(shí)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃、三年計(jì)劃、方案，采取區(qū)（縣）培訓(xùn)骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)重點(diǎn)、村培訓(xùn)學(xué)員方式進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟地系統(tǒng)培訓(xùn)。應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)（縣）委黨校組建一支專業(yè)性強(qiáng)的師資隊(duì)伍，可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)（縣）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，具體落實(shí)一批對(duì)農(nóng)村基層情況熟悉、文化程度高、政策理論水平強(qiáng)、講演口才好的機(jī)關(guān)黨員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委黨員培訓(xùn)專門教師和區(qū)（縣）委黨?！翱妥苯處?。三、農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中作用發(fā)揮的對(duì)策建議（一）實(shí)施以新農(nóng)村建設(shè)為主要內(nèi)容的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)系統(tǒng)工程?；鶎狱h支部因缺乏經(jīng)費(fèi)而草草培訓(xùn)甚至不培訓(xùn)，導(dǎo)致農(nóng)村黨員素質(zhì)能力不能適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。二是對(duì)黨員素質(zhì)工程的投入上較薄弱。（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委重視不夠。個(gè)別村黨支部對(duì)黨員要求不高，認(rèn)為農(nóng)村黨員要想干出驚天動(dòng)地的大事是不可能的，只要能過(guò)組織生活、能交納黨費(fèi)、本人不違法亂紀(jì)、不給組織添更多的麻煩就行了。村黨支部的松散式管理，導(dǎo)致黨組織凝聚力不強(qiáng)、黨員先鋒模范作用得不到有效發(fā)揮。個(gè)別農(nóng)村黨員宗旨觀念不強(qiáng)，怕自身經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目發(fā)展起來(lái)后，他人跟著效仿?lián)屖袌?chǎng)，不愿意幫助他人發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三是能力趨于“弱”化。一是年齡趨于“老”化。經(jīng)調(diào)查顯示，能夠大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展規(guī)模以上種養(yǎng)殖業(yè)項(xiàng)目的農(nóng)村黨員僅有265名，%。除去外出務(wù)工經(jīng)商黨員外，留守在家的農(nóng)村黨員大部分屬老弱病殘、文盲半文盲和貧困黨員。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，沙灣區(qū)現(xiàn)有農(nóng)村黨員4355名，其中勞動(dòng)力黨員3919名。如何提高農(nóng)村黨員隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、本領(lǐng)強(qiáng)，在新農(nóng)村建設(shè)中敢拼搏的黨員隊(duì)伍，是當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨的一項(xiàng)重要課題。所有的實(shí)踐都應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，新農(nóng)村建設(shè)更要認(rèn)真考慮各地財(cái)政承受力、群眾參與能力等實(shí)際情況。一要正確處理立足當(dāng)前和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。第二，新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的歷史任務(wù)，是涉及面非常廣的龐大系統(tǒng)工程，在實(shí)際工作中必須從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)。應(yīng)該看到：新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性的宏大的系統(tǒng)工程，必須經(jīng)歷一個(gè)很長(zhǎng)的培養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)程，決不可能一蹴而就。同時(shí)，建立健全重大決策和重大事項(xiàng)民意咨詢制度，要求黨支部對(duì)那些涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大事情和事關(guān)群眾切身利益的重要問(wèn)題，在決策前通過(guò)印發(fā)征示意見(jiàn)表、召開座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)大家的事情大家議，大家定，大家辦，切實(shí)維護(hù)群眾的利益。農(nóng)村基層黨支部戰(zhàn)斗力和凝聚力強(qiáng)，就可以把農(nóng)民群眾組織起來(lái)，把力量和智慧凝聚起來(lái)，形成推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)大力量。為此，村官要堅(jiān)持把提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)與增強(qiáng)農(nóng)民致富能力相結(jié)合，千方百計(jì)地拓展農(nóng)民致富渠道，創(chuàng)新農(nóng)民致富手段。一方面，通過(guò)開展“我為新農(nóng)村建設(shè)、為零陵區(qū)發(fā)展做了什么”和“我?guī)?dòng)了幾位群眾”等活動(dòng)，在廣大黨員中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，激發(fā)黨員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和上進(jìn)心，將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心工作上來(lái)；另一方面，要求廣大黨員在增強(qiáng)自身黨性觀念的同時(shí)，深入實(shí)際、深入群眾通過(guò)多種形式和手段，宣傳、引導(dǎo)和教育群眾打破長(zhǎng)期以來(lái)形成的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、自給自足、重農(nóng)輕商、多子多福、小富即安和等靠要落后觀念，樹立不進(jìn)則退、無(wú)商不活、苦干還要巧干、勤勞加科技才能 奔小康等新的觀念，積極投入到新農(nóng)村建設(shè)中去。廣大村干部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)本領(lǐng)，提升自身素質(zhì)，加快新農(nóng)村建設(shè)多做貢獻(xiàn)。要重視村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)，樹正氣，保穩(wěn)定，要多做聚民心、正民風(fēng)、順民意的工作，確保一方平安。要堅(jiān)持黨員、村民代表兩支隊(duì)伍一起抓。村班子建設(shè)要通盤考慮，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。二、建設(shè)和諧有力的班子。為改善基層組織干部結(jié)構(gòu)，國(guó)家采取鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層任職的舉措，各地也制定了相應(yīng)的政策制度。他們是建設(shè)新農(nóng)村的領(lǐng)跑者。因此，加快新農(nóng)村建設(shè)，讓農(nóng)民富而有余。除了國(guó)家對(duì)農(nóng)村長(zhǎng)期投入不足，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，生產(chǎn)方式落后以及農(nóng)村管理體制與農(nóng)村現(xiàn)實(shí)不適應(yīng)等因素外，當(dāng)前廣大農(nóng)村尤其是那些貧困地區(qū)發(fā)展滯后的一個(gè)重要原因，是缺少得力的農(nóng)村基層組織，特別是缺少怎樣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民共同致富的帶頭人！從我們零陵區(qū)看，隨著改革開放和黨的惠農(nóng)政策的貫徹落實(shí)，廣大農(nóng)民的溫飽問(wèn)題已得到解決，但是抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力還普遍較弱。如果這個(gè)難以實(shí)現(xiàn)，那可以教村干部發(fā)電子郵件，用等工具傳輸文件。例如裝太陽(yáng)能路燈，村民說(shuō)了，這燈裝我家門前，大半夜照得亮晃晃的，讓人怎么睡覺(jué)？這就需要解釋，需要跟村民很好的溝通，讓他們理解、支持這項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)鍛煉，從中選拔一些表現(xiàn)突出者充實(shí)村、鄉(xiāng)干部隊(duì)伍，對(duì)于調(diào)整村、鄉(xiāng)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，都是一個(gè)有力的促進(jìn)。畢業(yè)于法律系的大學(xué)生“村官”，還在村里舉辦普法培訓(xùn)班，創(chuàng)建法律工作室，為村民提供法律服務(wù)，擔(dān)任訴訟代理人，協(xié)助村集體通過(guò)司法途徑解決土地承包等合同糾紛。在村里的實(shí)際工作是寫作員、管理員、記錄員、講解員、調(diào)解員、維修員、普查員、采購(gòu)員…… 80%的村助理做的是“非實(shí)質(zhì)性的”服務(wù)或文秘工作，但有20%的助理，比如黃騰宇，則以某種方式參與了村里的決策。在工作上要不怕苦、不怕累、不怕煩。作為基層組織，要根據(jù)大學(xué)生的服務(wù)意愿和專業(yè)特長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的作用。村官是當(dāng)?shù)卮迕竦膸ь^人，村官的配置尤為重要，對(duì)大學(xué)生“村官”的要求也不一般，此次選聘村官：實(shí)行公開選聘、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，讓整個(gè)選聘工作在陽(yáng)光下運(yùn)行，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來(lái)。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，多方整合資源，廣泛對(duì)接優(yōu)勢(shì)，突出地方特色，搭建發(fā)展平臺(tái)，為本地區(qū)的大發(fā)展、快發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展招商引資、引智、引技、引項(xiàng)目。第二篇：大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中是如何發(fā)揮作用的工作上按照“工作便于開展，形式活潑多樣，群眾易于接受”原則，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)大力破除群眾小富即滿，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，坐等求要的傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)干群進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)憤圖強(qiáng)，務(wù)實(shí)苦干，為農(nóng)村全面快速發(fā)展奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。（七）健全機(jī)制，讓大學(xué)生村官走得更遠(yuǎn)。引導(dǎo)大學(xué)生村官采取自主創(chuàng)業(yè)、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、招商創(chuàng)業(yè)、幫辦創(chuàng)業(yè)等方式創(chuàng)辦項(xiàng)目，帶頭致富、帶領(lǐng)致富。把人文關(guān)懷納入到大學(xué)生村官的管理之中。二是加強(qiáng)宣傳報(bào)道。為使大學(xué)生村官愿意扎根基層，服務(wù)基層，要制定多項(xiàng)激勵(lì)政策，真正讓他們“下得去、留得住、干得好”。大學(xué)生村干部聯(lián)系貧困戶，幫助其理清發(fā)展思路，幫助其重振生活信心，讓其感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖。二是強(qiáng)化陣地鍛煉。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足實(shí)際，使他們充分發(fā)揮出知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。開展幫扶人和大學(xué)生村干部談心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集體談心、大學(xué)生村干部之間相互談心活動(dòng)，通過(guò)談心幫助大學(xué)生村干部樹立正確的思想觀念，克服畏難情緒，對(duì)其苗頭性問(wèn)題及時(shí)幫助解決。將大學(xué)生村官納入全縣干部培訓(xùn)規(guī)劃，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行適崗培訓(xùn)。充分結(jié)合大學(xué)生村官崗位職責(zé)和農(nóng)村工作實(shí)際，有效采取結(jié)對(duì)幫帶、定期走訪、互動(dòng)交流等多種形式，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。三是推行實(shí)效督查考核。在管理上采取日?？己恕⒓径瓤己?、年終考核“三結(jié)合”和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村“三級(jí)考核結(jié)合”的形式，要制定考核管理辦法，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)大學(xué)生村官的德才表現(xiàn)，同時(shí)，把考核結(jié)果直接作為大學(xué)生村官補(bǔ)貼發(fā)放、考核獎(jiǎng)懲、激勵(lì)辭退、續(xù)聘、招錄、提拔的主要依據(jù)。（二）規(guī)范管理，讓大學(xué)生村官行為有束。充分利用現(xiàn)有的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地和能人大戶的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源，把新大學(xué)生村官帶到這些項(xiàng)目點(diǎn)上，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們指導(dǎo)群眾創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)和帶頭致富的本領(lǐng)。二是現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)。大學(xué)生村官普遍缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教育顯得尤為重要。四是自我激勵(lì)能力有待提高。能力上的“提高”問(wèn)題 建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。對(duì)選派大學(xué)生的管理、使用，獎(jiǎng)勵(lì)等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。同時(shí)自治區(qū)選聘到村任職5名大學(xué)生在縣委組織部進(jìn)行為期1個(gè)月的跟班鍛煉后于2月初全部到村任職（其中1人任村黨支部副書記，4人任村委會(huì)主任助理），現(xiàn)已全身心地投入到當(dāng)前農(nóng)村各項(xiàng)工作中。第一篇：大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮作用的思考和探索一、我縣大學(xué)生村官現(xiàn)狀選聘大學(xué)生到村任職，是黨中央著眼于推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策。其中：本科以上學(xué)歷39人、大專學(xué)歷79人、中專學(xué)歷21人；有128名任村委會(huì)主任助理，11名任黨支部副書記，15名被確定為副科級(jí)后備干部。制度上的“完善”問(wèn)題 部分制度還不夠健全和完善。工作上的“深入”問(wèn)題 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)村大學(xué)生多數(shù)面臨工作難以“深入”問(wèn)題，如感到專業(yè)不對(duì)口、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無(wú)從下手等，造成不能夠深入農(nóng)村，對(duì)農(nóng)業(yè)政策掌握不夠，與新農(nóng)村建設(shè)要求存在很大差距。三是缺乏一定的組織管理能力。（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，讓大學(xué)生村官?gòu)娜萆蠉?。進(jìn)行心理引導(dǎo)，拉近其與農(nóng)村工作環(huán)境和群眾的心理距離。三是基地技能培訓(xùn)。到黨支部戰(zhàn)斗力較強(qiáng)、“村支”兩委班子團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些村干部處理農(nóng)村矛盾和實(shí)際問(wèn)題的能力，努力縮短他們到村任職的適應(yīng)期。一是建設(shè)全程管理考核體系。對(duì)年度考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官，納入后備干部名單，對(duì)連續(xù)兩年考核不稱職的，按規(guī)定予以解聘。（三）多措培養(yǎng)，讓大學(xué)生村官盡快成才。二是開展能力遞進(jìn)培養(yǎng)活動(dòng)。三是開展談心培養(yǎng)活動(dòng)。引導(dǎo)推動(dòng)大學(xué)生發(fā)揮自身作用，要扣緊服務(wù)“三農(nóng)”這個(gè)核心。把大學(xué)生村官納入鄉(xiāng)村干部統(tǒng)一管理，讓他們既清楚所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作大局，熟知村情實(shí)際，以便高效推進(jìn)工作。三是深化入村鍛煉。（五）政策激勵(lì)，讓大學(xué)生村官安心扎根。鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極投身招商引資和項(xiàng)目推進(jìn)等工作，對(duì)成績(jī)突出的按照規(guī)定予以重獎(jiǎng)和重用；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官，在入黨、評(píng)優(yōu)、事業(yè)單位招考、公選領(lǐng)導(dǎo)干部等方面優(yōu)先考慮，讓他們來(lái)的有奔頭、干的有舞臺(tái)、留的有希望、走的有收獲。三是強(qiáng)化人文管理。黨委、政府要引導(dǎo)大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中大顯身手，發(fā)揮作用，激發(fā)他們干事業(yè)的熱情、積極性，讓他們放手承擔(dān)工作，在政策上扶持，思想上幫教，工作上幫助，資金上傾斜，幫助他們解決工作、生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種矛盾、困難和問(wèn)題。組織縣內(nèi)專家、創(chuàng)業(yè)能人、科技人員幫帶有項(xiàng)目的大學(xué)生村官，通過(guò)成立協(xié)會(huì)或互助組織等形式，推動(dòng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生村官們一步步完善自我，一次次超越自我，一定會(huì)在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺(tái)上彈奏出他們的最強(qiáng)音。大學(xué)生“村官”理應(yīng)承擔(dān)起組織的信任與培養(yǎng)，義不容辭地率先做好新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)斗員。一、一、村是最基層的單位，黨和國(guó)家的大政方針最終得通過(guò)村這一最基層組織來(lái)貫徹落實(shí)。大學(xué)生當(dāng)“村官”，從城里到農(nóng)村，從學(xué)校到田間，從經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的都市到相對(duì)偏僻落后的小村，這就要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，雖然現(xiàn)在的條件比知青那個(gè)年代要好得多，但對(duì)于初出茅廬，優(yōu)越感較強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這就需要從思想上、行動(dòng)上盡快接觸農(nóng)村，貼近農(nóng)民。大學(xué)生到了農(nóng)村，雖說(shuō)擔(dān)任了一官半職，但首先要當(dāng)好村民，要有吃苦的思想，在生活上要住得下，吃得慣，悶得住。為新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)生機(jī)和活力這是個(gè)好事情，以為這拓寬了我們的知識(shí)面，使我們能夠適應(yīng)寬廣徑的工作。他們有的運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，為村里制定發(fā)展規(guī)劃；有的利用自身特長(zhǎng)，幫助村里推銷產(chǎn)品；有的結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在種植、養(yǎng)殖、果樹栽培等方面進(jìn)行試驗(yàn)和探索，幫助村民致富。大學(xué)生“村官”有知識(shí)、肯動(dòng)腦、求上進(jìn)，他們以村黨支部書記助理、村委會(huì)主任助理的身份投入工作，對(duì)于盡快了解農(nóng)村，熟悉農(nóng)村，積累基層經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)工作才干，是一個(gè)十分有利的條件。談及協(xié)助村里搞村貌建設(shè)，需要的是我們與人交流溝通的能力。甚至可以考慮構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)辦公體系，這在技術(shù)上不是問(wèn)題，