【摘要】早先……后來……最后……一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間
2024-12-11 13:52
【摘要】第二課和世界遺產(chǎn)深圳市翠園中學孫曙光前言-人類文明行為的調整世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)集中體現(xiàn)了一個國家和地區(qū)大自然地理資源造化的優(yōu)勢和悠久燦爛的歷史文化氛圍，是不可現(xiàn)再生的珍貴財富，是一個國家、一個城市與地區(qū)今后持續(xù)發(fā)展得天獨厚的生態(tài)、人文資源與無可比擬的優(yōu)勢。時光荏苒，
2025-04-30 12:15
【摘要】?所謂啟示，就是通過指點、開導而認識事理的意思。啟示的獲得，或者是通過別人的指點、開導、啟發(fā)而得到，或是通過自己對事物的觀察、體驗而領悟。處處留心皆學問，自然界奧妙無窮，社會生活豐富多彩，只要我們細心去觀察，認真去思考，用心去體會，就會獲得許許多多的啟示。從以下提示中選擇一個，確定好自己的寫作范圍和題目。
【摘要】第五單元習作：導游詞中國“世界遺產(chǎn)”一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水。打一種職業(yè)導游岳母刺字三碗不過崗《西游記》（六子鬧彌勒）虹臥石梁，岸引長風吹不斷；波回蘭槳，影翻明月照還空；招聘啟示為了弘揚中
2024-11-19 01:54
【摘要】一幅漫畫執(zhí)教：湖雷中心小學熊源龍請同學們仔細觀察，結合漫畫主題，看你是否明白畫家的用意。1、“漫畫”畫了什么，要表現(xiàn)的是什么內容？2、你對這幅畫有怎樣的看法和想法？一個小村莊的故事在一
2024-11-19 07:10
【摘要】弟兄兩個，隔山而坐。任何聲音，休想逃過。（打一人體器官）謎底：耳朵1.這時，一群鴨子叫著，跳下水。2.這時，一群鴨子“嘎嘎”叫著,“撲通撲通”跳下水。1、雷公公發(fā)怒了。一陣大風吹來，樹葉響著。不一會兒，豆大的雨點急速地落下來了，打得玻璃直響。2、“轟隆隆
2024-12-11 09:45
【摘要】模仿秀你家的小花貓餓了，他會對你怎么叫？模仿秀小河里的水歡快地流著，你聽到了什么聲音？模仿秀公園里，媽媽正舉著照相機對準你。這時會有什么聲音？2、這時，一群鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水。1、這時，一群鴨子叫著，跳下水
【摘要】把自己想象成大自然中的一員它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我是一只黑甲蟲，我們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，我和我的村民們，每天熙熙攘攘地往來。有
2024-12-11 13:51
【摘要】口語交際習作一小學語文六年級上冊我是大自然的一員想象自己是大自然的一員，你看到了什么，聽到了什么，想到了什么，有什么感受？習作提示：，融入自己的感受，用他的眼睛來觀察這個世界，用它的語言來敘述對生活的感受和領悟。（第一人稱），抓住事物的特點。，進行假設，進入情境。同時使用
2024-12-12 18:19
【摘要】第一板塊信息的傳遞改變著我們的生活生字學習烽fēng火昏庸yōng無能報刊kān基礎chǔ署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén警惕tì搶劫jié憧憬chóngjǐng奴nú
【摘要】人教版五年級下冊第六單元我們生活在一個信息世界里。學習，聽廣播，看電視，上網(wǎng)瀏覽，都是在獲取信息?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。讓我們感受信息傳遞的快速發(fā)展，體會信息給我們的生活帶來的影響，走進信息世界。這幾句話給了我們什么信息？正是依靠太陽東升西
【摘要】題目讀后收獲人物性格、特點個人見解課內閱讀原著課外閱讀我們生活在一個信息世界里。學習，聽廣播，看電視，上網(wǎng)瀏覽，都是在獲取信息。現(xiàn)代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。讓我們感受信息傳遞的快速發(fā)展，體會信息給我們的生活帶來的影響，走進信息世界。寵
【摘要】人教版四年級語文上冊第一單元習作?什么是自然景觀？?顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點和身邊的景物。?旅游景點?我國是一個旅游大國，我們大陸上
【摘要】冊典“冊”“典”的來歷漢字的演變漢字的演變漢字的演變漢字的演變漢字的演變甲骨文甲骨
【摘要】口語交際·習作一瀏覽課文，回想單元學習主題?！渡街性L友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，帶領我們投入大自然的懷抱，領略了大自然的風姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)
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