【正文】 建設(shè)相結(jié)合，與校園文化活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，努力提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)?！痹谛聲r期，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要?！叭肌保ㄋ?進(jìn)取之源，思群眾之憂，思貪欲之害），有“三明”（先見之明——智慧，自知之明——成熟，知人之明——品質(zhì)），樹“三觀”（與時俱進(jìn)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀；崇尚務(wù)實，樹立正確的政績觀；體現(xiàn)民意，樹立 馬克思主義的群眾觀），修“三德”（注意品德，塑造人格；遵守公德；樹好形象；講究官德，恪守職責(zé)）?！比嗣竦暮酶刹拷乖５摗靶闹袝r刻裝著人 民群眾，唯獨沒有他自己”。三十多年前，鄧小平為雷鋒題詞： “誰愿意當(dāng)一 個真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。新時期共產(chǎn)黨員的黨 性鍛煉，是在改革開放的大環(huán)境中進(jìn)行的，每個黨員要立志在改革開 放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中學(xué)會游泳。第二，在實踐中加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。列寧曾經(jīng)諄諄教導(dǎo)青年一代說： “要理智地、自覺地、有效地投身于革命，就必須學(xué)習(xí)。不論學(xué)習(xí)、工作還是生活，既要經(jīng)得起艱難困苦 的歷煉，又要經(jīng)得起燈紅酒綠的考驗；既要耐得住清貧，又要耐得住 寂寞；要始終做到言行一致，老老實實做人，扎扎實實做事，力戒浮 夸，防止和克服形式主義，堅決反對弄虛作假、欺上瞞下；要牢固樹 立宗旨意識，立志干大事而不是立志當(dāng)大官，堅決杜絕對人民群眾的 疾苦漠不關(guān)心、不聞不問、麻木不仁的衙門作風(fēng)、官僚主義；要堅決 反對“一切向錢”“金錢萬能”的拜金主義，自覺抵制各種腐朽沒落、思想的侵襲。不懲治腐敗，特別是黨內(nèi)的高層的腐敗現(xiàn)象，確實有失敗的危險。第五，要從生活上加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。??這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心，這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和 實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。第四，要從工作作風(fēng)上加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。思想是行動的先導(dǎo)，沒 有正確的思想，就沒有正確的行動。只有這樣，我們黨才能堅 持社會主義道路，建設(shè)和發(fā)展有中國特色的社會主義，一直達(dá)到我們 的最后目的，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。鄧小平說： “我們搞改革開放，把工作重心放在經(jīng)濟(jì)建設(shè) 上，沒有丟馬克思，沒有丟列寧，也沒有丟毛澤東。其次，要在理論上加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)?！坝铱梢栽崴蜕鐣髁x，‘左’也可以葬送社會主 義。他指出： “總的講，我們有四個不變：堅持四項基 本原則不變，一心一意搞四個現(xiàn)代化建設(shè)不變，對外開放政策不變，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革的方針不變。江澤民強(qiáng)調(diào)：“在政治 問題上，一定要頭腦清醒。因此，共產(chǎn)黨員的黨 性鍛煉，說到底，就是樹立和堅持什么樣的世界觀的問題。我們的黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部首先是高級干部，應(yīng)該思想境界更高一些，堅持黨的事業(yè)第 一，堅持人民的利益第一，為國家、為民族奮不顧身地工作。黨性修養(yǎng)的核心是增強(qiáng)黨性。正如江澤民所指出的： “新的時期，新的任務(wù)，新的環(huán)境，要求共產(chǎn)黨員要更加自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉。一、黨性、黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)列寧指出：“黨性是高度發(fā)展的階級對立的結(jié)果和政治表現(xiàn)?！币粋€人入了黨，只是基本上具備了黨員條件。積極開展“一名黨員，一面旗幟”、“在黨旗下成才，為黨旗增輝”等先進(jìn)性教育活動，激發(fā)學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性觀念，樹立創(chuàng)新精神，為廣大學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用搭建“平臺”。完善監(jiān)督機(jī)制，接受廣大同學(xué)和老師的監(jiān)督、評議。抓好新黨員的繼續(xù)教育。在日常的生活和學(xué)習(xí)方面發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭和橋梁紐帶作用。利用業(yè)余黨校陣地，抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，把“三個代表”思想貫穿于學(xué)習(xí)的始終。也是中國共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件和進(jìn)行黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉的重要內(nèi)容。全心全意為人民服務(wù)是構(gòu)建共產(chǎn)黨特殊的思想基礎(chǔ)，是共產(chǎn)黨員的靈魂，也是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，更是奉獻(xiàn)精神的核心和實質(zhì)。”作為大學(xué)生黨員，有其自身的獨特性，而學(xué)生黨員自身存在的薄弱環(huán)節(jié)也正是他們進(jìn)行黨性教育和黨性鍛煉的重要內(nèi)容和目標(biāo)。大學(xué)生是青年中的佼佼者，更是影響當(dāng)前、決定未來的重要力量，大學(xué)生黨員還是青年中的先進(jìn)分子，未來的社會棟梁，在廣大學(xué)生中起著榜樣作用，他們朝什么方向發(fā)展對社會、對人民、對國家都非常重要。從現(xiàn)實情況看，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)社會天平有時會更多地向利益傾斜，這樣對每個黨員來說都將面臨著新的考驗。第一篇：如何加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉如何加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉共產(chǎn)黨員的黨性，是無產(chǎn)階級的階級性、先進(jìn)性、組織性、紀(jì)律性在黨員身上的集中體現(xiàn)，是無產(chǎn)階級的階級性與馬克思主義的科學(xué)性、革命性和歷史發(fā)展的時代性的統(tǒng)一，是合格共產(chǎn)黨員的共性，也是共產(chǎn)黨員的思想核心和靈魂。但是，學(xué)生黨員與其他黨員或老黨員相比還存在一些不足和不同之處，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉顯得尤為重要。面對復(fù)雜的社會意識形態(tài)，他們接受和認(rèn)同怎樣的政治信仰和社會理想，他們所接受的培養(yǎng)教育將起決定性的作用。第三，按照黨章規(guī)定認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)力，在改革和建設(shè)中建功立業(yè)。加強(qiáng)黨員宗旨的修養(yǎng)和鍛煉，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。堅持民主集中制，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，是保證貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力的重要武器。利用陣地，發(fā)揮堡壘作用，抓好思想政治教育。加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，以制度規(guī)范法，強(qiáng)化和提高學(xué)生黨員的政治理論水平和政治素養(yǎng)。不僅是增強(qiáng)基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要，也是擺正學(xué)生黨員與普通同學(xué)之間的相互關(guān)系，引導(dǎo)他們健康成長的迫切要求，更是加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和鍛煉的有效平臺。建立學(xué)生黨員目標(biāo)管理體系，定期考評，積極開展批評和自我批評。形成黨員先進(jìn)性教育活動的長效機(jī)制。第二篇：淺談黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉淺談黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)劉少奇指出：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改 造。因此，加強(qiáng)黨員的 黨性鍛煉，提高黨員的黨性修養(yǎng)是黨的建設(shè)的永恒主題。中國共產(chǎn)黨對黨員的黨性要求，是與黨在各個不同 歷史時期所肩負(fù)的任務(wù)緊密相連的。共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，就是用 無產(chǎn)階級的思想意識來改造自己，使自己具有馬克思主義的世界觀和 無產(chǎn)階級的一切優(yōu)良品質(zhì)； 用共產(chǎn)主義思想征服頭腦中形形色色的個 人主義、風(fēng)頭主義、自由主義、享樂主義思想，使自己具有光明磊落、大公無私、埋頭實干、艱苦奮斗，為黨和人民的事業(yè)忘我工作的獻(xiàn)身精神；用人類一切優(yōu)秀的精神文明成果武裝自己、充實自己、完善自 己，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的共產(chǎn) 主義新人。因此，一定要解決好世界觀、人生觀問題。這是我們黨的一貫立場和宗旨。首先，要在政治上加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。鄧小平反復(fù)強(qiáng)調(diào)，堅持黨的基本路線是當(dāng)前中 國“最大的政治”。