初高中物理銜接班教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ）第三十五課時(shí)一、拼音。二．?dāng)?shù)學(xué)20以內(nèi)數(shù)的連加。第三十二課時(shí)一、拼音 。二、數(shù)學(xué)階段復(fù)習(xí)加減法。第二十八課時(shí)一、拼音。二、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)20以內(nèi)不退位減法和退位減法。二、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)20以內(nèi)不退位減法和退位減法。第二十三課時(shí)一、拼音。二、數(shù)學(xué)熟練掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。二、數(shù)學(xué)能熟練運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行混合運(yùn)算。一、拼音。二、數(shù)學(xué)熟練運(yùn)用10的加減法。二、數(shù)學(xué)。用心做教育福州思閱教育培訓(xùn)中心。第十課時(shí)一、拼音 的讀音。第九課時(shí)一、拼音 的讀音。二、數(shù)學(xué) 。第五課時(shí)一、拼音 的讀音?！暗?”至“第5”。第二課時(shí)一、拼音 的讀音。 o e。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)由老師每課時(shí)制定導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)教與學(xué)的針對(duì)性。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分為精英班和基礎(chǔ)班兩個(gè)層次，每班人數(shù)不超過25人，既便于管理也有利于教師個(gè)別指導(dǎo)，保證學(xué)員學(xué)習(xí)的最大收益。我們的教師都具有10年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省重點(diǎn)中學(xué)剛剛送完高三畢業(yè)班的教研組長和骨干教師，不僅熟知高考知識(shí)點(diǎn)、高考熱點(diǎn)、出題模式，而且擅長學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更善長教學(xué)難點(diǎn)的突破。很多高一新生，因?yàn)椴荒芸焖俚倪m應(yīng)高中快節(jié)奏、高難度的學(xué)習(xí)而被落下。第三章相互作用重點(diǎn)：三種性質(zhì)的力的掌握，初步受力分析的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握透徹理解、牢固記憶、歸納總結(jié)、舉一反三的十六字方法，為三年的高中物理的學(xué)習(xí)做好有力的鋪墊。但很多學(xué)校，為了迎合高考，尤其是某些“名?！?，為了能多考入清華北大等幾個(gè)學(xué)生，只照顧那些尖子生，高一開課，進(jìn)度就很快。幫助學(xué)生以舊知識(shí)同化新知識(shí)，使學(xué)生掌握新知識(shí)，順利達(dá)到知識(shí)的遷移，使學(xué)生建立學(xué)好物理的信心。近幾年初中物理教材的難度降低幅度較大，高中教材雖然也有所調(diào)整，但由于受高考等客觀因素的牽制，在實(shí)際教學(xué)中，難度降不下來，因而反使高、初中之間的“臺(tái)階”加高了。一、初高中物理的的對(duì)比。而且很多被逼進(jìn)文科的學(xué)生最主要的原因也是是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)物理、物理成績太差。教材重視理論上的分析推導(dǎo)，定量研究的多，數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用明顯地加強(qiáng)與提高，不僅有算術(shù)法、代數(shù)法、幾何法，而且常要運(yùn)用函數(shù)、圖象和極值等數(shù)學(xué)方法來研究物理現(xiàn)象和過程，各部分知識(shí)之間更具連貫性和系統(tǒng)性。二、銜接班的教學(xué)目的使學(xué)生了解高中物理的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)入高中前就有思想準(zhǔn)備，縱然學(xué)習(xí)過程中遇到這樣或那樣的問題，他們也會(huì)坦然地面對(duì)困難，不會(huì)輕言退縮。初高中物理由于多方面存在差異，對(duì)于剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)學(xué)生來說，宜于降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，放慢起始教學(xué)進(jìn)度，幫助學(xué)生熟悉高中的教與學(xué)的方法，便于學(xué)生接受、掌握新概念，排除他們的畏難心理，使他們能夠打牢基礎(chǔ)。使參加先修班的學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過度，贏在起跑線上。第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究重點(diǎn):勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握。Qq:105758923220130620第二篇：為什么要上初高中銜接班為什么要參加初高中銜接班？高中的課程與初中差別很大：課容量劇增；拓寬廣度；加深難度；邏輯思維性強(qiáng)；綜合能力要求高；特別是學(xué)習(xí)方法、思維方式需要較大的轉(zhuǎn)變。二、我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？優(yōu)秀的師資。精品小班制和分層教學(xué)。導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)。我們鄭重承諾，誠信第一，為學(xué)生順利接軌高中，早日步入高效學(xué)習(xí)的快車道而不遺余力！愿意接受全體家長和學(xué)員的監(jiān)督！第三篇：幼小銜接班教學(xué)計(jì)劃福州思閱教育培訓(xùn)中心幼小銜接班教學(xué)計(jì)劃第一課時(shí)一、拼音 的讀音。，多少，長短，高矮，遠(yuǎn)近，輕重，粗細(xì)，厚薄，深淺。二、數(shù)學(xué)。二、數(shù)學(xué) “＞”、“＜”、“＝”。二、數(shù)學(xué)。用心做教育福州思閱教育培訓(xùn)中心第六課時(shí)一、拼音 的讀音。二、數(shù)學(xué)。、7兩個(gè)數(shù)。第十一課時(shí)一、拼音。第十二課時(shí)一、拼音。二、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)610的加減
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