公開課《帽子和鳥窩》教案-全文預(yù)覽
【正文】 里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。探頭 綢帶 一窩蜂 無可奈何 七嘴八舌 痛痛快快 無可奈何：_______________________________________ 七嘴八舌：_______________________________________二、看拼音，寫詞語。多音字注音。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。]五、布置作業(yè)：1．必做：有感情地朗讀課文。用七嘴八舌寫句子：——————————————。結(jié)合文中插圖理解句子，：帽子像一只藍(lán)子似的吊著。無可奈何是什么意思？梯度練筆：—————只能無可奈何地————————————。教學(xué)步驟：一、初步理解課文談話：上節(jié)課我們初步了解了《帽子和鳥窩》這篇課文的內(nèi)容，知道了課題中的帽子是誰的？他把自己的帽子送給小鳥做窩，是不是他不想要了？指名讀：突然，翔翔一摸腦袋，————————————！”這句話你了解到什么？從哪些地方，還看出他喜歡帽子？指名有感情朗讀，注意讀好，“突然、驚叫”等詞語。2．熟讀課文。3．難寫部分研究：下面豎提、豎提、斜鉤及四點(diǎn)之間的間隔要均勻。耍：與“要”區(qū)分。三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容：1．帶著問題自由讀一讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段，不認(rèn)識(shí)的自用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)。3．問：讀了課題你有什么疑問嗎？[引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題思考，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的意識(shí)的能力?？梢皂樓?、順勢(shì)而學(xué)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、認(rèn)識(shí)生字和詞語、根據(jù)題目質(zhì)疑。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。（4）理解比喻句“一窩蜂似的跑下山去”想象小伙伴們爭(zhēng)先恐后地跑下山的情景，感受他們的活潑可愛。板書：帽子和鳥窩二問題導(dǎo)讀，體會(huì)人物的可愛以自己喜歡的方式讀文，并回答問題。（2）讀懂課文內(nèi)容，了解翔翔和小伙伴的表現(xiàn)。七嘴八舌什么意思？你能讀出這樣的感覺嗎？（指說話的人很多,你一句,我一句。)？(因?yàn)闃涓?，他們夠不到帽子，又想不出別的辦法，所以孩子們才會(huì)無可奈何)“撓撓腦袋”，感覺一下無可奈何的心情。一群小男孩兒在草地翻哪、滾哪，痛痛快快地耍鬧著。1,畫出文中能體現(xiàn)出翔翔喜歡他的帽子的地方，讀出來，談?wù)劦睦斫狻?，板書《帽子與鳥窩》，強(qiáng)調(diào)“帽”字的寫法，“窩”的部首2，學(xué)會(huì)質(zhì)疑:看到這個(gè)題目，你會(huì)什么想要問的嗎？（想知道圍繞帽子與鳥窩發(fā)生了什么事？）3，檢查預(yù)習(xí)，處理字詞三，合作學(xué)習(xí)，交流展示（五分任務(wù)）習(xí)慣一：帶著問題讀課文習(xí)慣二：不動(dòng)筆墨不讀書（一）初讀課文 1，做好段落標(biāo)注2，本文圍繞帽子和鳥窩發(fā)生了什么事？（圍繞關(guān)鍵詞語，進(jìn)行說話訓(xùn)練）翔翔和他的小伙伴們帽子松鼠樹上小鳥鳥窩 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法：總結(jié)課文的方法之一就是緊抓關(guān)鍵詞（二），再讀課文，小組合作，自主學(xué)習(xí)。沒有心眼的傻小鴨，一頭扎水中。因此，課堂中抓住學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行思考是極為重要的。最大的不足是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能夠保持有意注意的時(shí)間太短。稻子黃，高粱紅；蓮花粉，柿子青?！?二，導(dǎo)入“亮彩兩分鐘”為我們展示了一只可愛的傻小鴨的形象，那么今天，我們也來學(xué)習(xí)一篇與動(dòng)物有關(guān)的文章吧。（三），聽讀課文。四，反饋檢測(cè)————搶答（三分任務(wù)）1，山坡上有一片青青的草地。A.“無可奈何”是什么意思？最能體現(xiàn)無可奈何的是哪個(gè)詞語？(沒有辦法可想的意思?！?“做窩？是要下蛋嗎？”“下了蛋，是要孵小鳥嗎？”孩子們七嘴八舌地議論著。七，值日班長(zhǎng)針對(duì)各組得分情況進(jìn)行總結(jié)第二篇：帽子和鳥窩教案（1）學(xué)習(xí)本科生字新詞，正確、流利，有感情地朗讀課文。二、重點(diǎn)聯(lián)系上下文，理解文中重點(diǎn)詞句三、難點(diǎn)抓住人物的語言，體會(huì)人物的心情，感受人物的可愛四、課時(shí)劃分兩課時(shí)五、教具準(zhǔn)備圖片第 二 課 時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課小鳥的家像我們服裝中的什么物品？（帽子）今天這節(jié)課來了幾個(gè)天真、可愛的孩子，他們心愛的帽子被小鳥當(dāng)成了家，我們來看看小伙伴們遇到
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