向不良行為習(xí)慣告別主題班會-全文預(yù)覽
【正文】 良行為對我們的學(xué)習(xí)和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習(xí)慣的自覺性，明確一些改掉不良行為習(xí)慣的好方法。只要我們有信心有意志，還有大家的支持鼓勵和幫助，一定會拋掉不良行為習(xí)慣這個大包袱。合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點(diǎn)的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦？① 周五自習(xí)課，老師們都在開會，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？② 你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？③ 假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎樣幫助他？④ 課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實(shí)話實(shí)說?？彀灞硌荩簤牧?xí)慣危害大壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。甲：故事真感人，托爾斯泰能下這么大決心堅(jiān)持那么長時間，把壞習(xí)慣改掉，大家說，我們能嗎？ 學(xué)生齊：能?！巴袪査固?zhàn)勝自我的故事”大文豪托爾斯泰36歲時，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯地存在著急躁、懶惰、缺乏毅力的壞習(xí)慣，什么都想干，但又難以善始善終。小組討論，每組指定一個學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。同學(xué)一：（搖著同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么啦？同學(xué)二：（伸伸懶腰）??！昨晚在網(wǎng)吧玩游戲真過癮。同學(xué)一：你又沒有做作業(yè)？同學(xué)二：沒時間。同學(xué)二：一邊氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟到墻角，還沒有坐下來，就一個勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。乙：但是良好習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一件輕而易舉的事。準(zhǔn)備有關(guān)用品，如書桌，書本，快板等道具。四、教學(xué)形式把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、討論、講故事與表演相結(jié)合，讓學(xué)生在自由輕松的環(huán)境中告別不良行為習(xí)慣。讓學(xué)生知道壞習(xí)慣的危害性。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是??讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。四、我該怎么辦甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點(diǎn)的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。1 說話不文明2 上課時故意引人發(fā)笑 3 老師講課時隨意插嘴 4 上課時吃東西 5 做錯題沒有及時改正 6做了錯事不虛心接受批評，強(qiáng)詞奪理 7 對不文明行為不及時制止8不熱愛勞動二、小品《整形醫(yī)院》甲：同學(xué)們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關(guān)心同學(xué)們的身心健康，特地趕來為我們進(jìn)行義務(wù)看病。同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情?！?乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。第一篇：向不良行為習(xí)慣告別主題班會向不良行為習(xí)慣告別主題班會活動簡介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過“認(rèn)識不良行為習(xí)慣”、“整形醫(yī)院”、“快板表演”、“評選班級文明之星”等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格，是非常有益的活動?；顒映绦颍阂?、認(rèn)識不良行為習(xí)慣甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？ 同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。下面分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？小組討論
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