【正文】 ：初中體育說課稿初中體育說課稿初中體育說課稿1一、指導(dǎo)思想：籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動，也是學(xué)生最喜歡的體育活動之一（特別是初中男生），其運(yùn)動大、鍛煉全面、運(yùn)動技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項目。在安全的情況下自由表演展現(xiàn)個人技術(shù)或集體的配合能力。教師先做12次的完整示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后教師分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨著做。具體安排如下：①頭部運(yùn)動②肩關(guān)節(jié)運(yùn)動③體轉(zhuǎn)運(yùn)動④腹背運(yùn)動⑤膝繞環(huán)⑥踝腕繞環(huán)?？记凇７潘珊徒Y(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備呼啦圈4個、籃球：兩人一個球、球場2個、錄音機(jī)、磁帶各1個，實心球12個 教法和學(xué)法常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)。運(yùn)球和傳球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和 戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。組織：(同上)教法：啟發(fā)式教學(xué)法、自主練習(xí)法、合作創(chuàng)新、探究法、設(shè)問法 要求： 練習(xí)時眼視前方，腳要盡量落在一條直線上。對于說教過多、技術(shù)要求強(qiáng)的教學(xué)，因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣。學(xué)生能在教師指導(dǎo)下集體合作認(rèn)真參與，課堂氣氛活躍，這有助于感情的融洽和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，為進(jìn)行基本部分做好生理、心理準(zhǔn)備。教學(xué)常規(guī)：師生問好，宣布課的內(nèi)容和提出相關(guān)的要求，以集中學(xué)生注意力，使之進(jìn)入課的良好狀態(tài)。五、教學(xué)過程分析 體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動，根據(jù)人體機(jī)能活動的變化規(guī)律，過去一般把體育課的教學(xué)過程分為幾個部分進(jìn)行。三、教材內(nèi)容：快速跑(第一次課)：搬運(yùn)四、教學(xué)對象分析本課教學(xué)對象是初一年級學(xué)生，共30人，男生22人、女生8人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存在一定困難，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。二、教學(xué)目的通過跑、負(fù)重等練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中初步樹立正確的快速跑動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和 社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。課 時 教 案 設(shè) 計 基本 教材 跳高 教具跳高架5副 皮筋5條 電腦1臺 墊子10塊 負(fù)荷 預(yù)計平均 心 率 128次/分 強(qiáng) 度 指 數(shù) 全課練習(xí)時間初中體育說課稿范文《快速跑與負(fù)重搬運(yùn)》快速跑與負(fù)重搬運(yùn)說課稿及教案一、本課的指導(dǎo)思想及思路根據(jù)社會發(fā)展的需要和本次課程改革的要求，新的體育與健康課程在教育思想，教育方式，教學(xué)內(nèi) 容，教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，對于義務(wù)教育階段來說，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感?；静糠郑豪枚嗝后w展示高水平運(yùn)動員和校田徑隊比賽和訓(xùn)練的場面，使學(xué)生對不同的跳高技術(shù)有初步的了解，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動作。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)生分析初二學(xué)生的年齡為115歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。跳高這一項目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù)，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo)。在多媒體中，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動作等資料，讓多媒體成為教科書，學(xué)生在練習(xí)中隨時查閱。不進(jìn)行大范圍集中，針對一些出現(xiàn)的問題，小范圍的恰當(dāng)點撥、準(zhǔn)確糾錯。3．整理場地器材。（3）頭頂與胯下傳接球方法：前面同學(xué)把籃球頭上傳給后面同學(xué)，后面同學(xué)從胯下傳給后面同學(xué)…….依次類推。（10分鐘）（1）“搬運(yùn)大西瓜” 方法：每人抱三只籃球，從一端跑到對面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。開始時起點處4個人持棒起跑，當(dāng)傳到第五個標(biāo)志點時，第五個點的持棒人可傳棒給起點處的另外4個人，然后依次循環(huán)。并提醒學(xué)生控制好情緒，增強(qiáng)自信心。（2）循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí)：（a）起跑練習(xí)。兩人之間隔4――6米。五 教學(xué)流程：一 開始準(zhǔn)備活動（8分鐘），師生問好，常規(guī)檢查（1）“開火車”練習(xí)方法：分四組，每組10人。2． 分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。2． 明確各棒分工和個人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時機(jī)與配合，控制好情緒，增強(qiáng)自信心。如果傳接棒技術(shù)差，勢必影響跑速耽誤時間。持棒方法 ： 右手握住棒的后部，拇指與其它在指分開撐地，拇指與其它三指分開撐地，棒前端上翹。所以在做此動作時，接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成50－60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。這種傳棒方法的優(yōu)點是接棒人向后下方伸手臂動作比較自然，傳棒人傳棒動作也比較自然，容易掌握。學(xué)校中以4*100米接力運(yùn)用練習(xí)的比較多。從中也可以看出，在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！二 教材分析 1． 起源與發(fā)展在美國南北戰(zhàn)爭時期，由于通訊兵在戰(zhàn)場上進(jìn)行軍事聯(lián)絡(luò)和傳遞戰(zhàn)物品，需要在戰(zhàn)場上跑得快，又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士，首先在軍隊里進(jìn)行選拔。本課的最后一個板塊“恢復(fù)身心”階段,經(jīng)過了緊張激烈的拼搏以后,學(xué)生的身心進(jìn)入了一個相對興奮的狀態(tài),讓同學(xué)們以簡單自由的深呼吸放松操中自由的舒展身心,放飛心情來結(jié)束本次課。目的：在進(jìn)行小組之間“看誰墊的好”和看哪個小組墊的多來進(jìn)行小組比賽,:運(yùn)球接力賽,具體的方法是讓學(xué)生在各自的環(huán)內(nèi),采用不同的線路(或者同一線路)把自己小組里的球當(dāng)奧運(yùn)火炬一樣,把它在各“大洲”之內(nèi)環(huán)游一圈, 最后回到自己的“洲”內(nèi),目的：這個內(nèi)容的設(shè)計是為了解決本次課的難點，抬肩，頂肘，壓腕動作的有效形成，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生做這個練習(xí)的時候一定要把手臂伸直，這是本節(jié)課設(shè)計的亮點，這樣可以大大的加強(qiáng)了學(xué)生對伸臂動作的強(qiáng)化，能夠建立有效的肌肉感覺。目的：為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，同時，對上節(jié)課的動作進(jìn)行強(qiáng)化讓學(xué)生形成有效的動作概念，為接下來的動作做準(zhǔn)備。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力．還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能。學(xué)生還可以充分利用場地和器材，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。四、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。向高度挑戰(zhàn)，樹立信心,戰(zhàn)勝因難，體驗樂趣。二、教材分析本節(jié)課的基本教材為跳高，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為單元的第二課時。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)。組織上．充分發(fā)揮單位時間的工作效率，合理調(diào)整。練習(xí)密度：35%177。采用正誤對比法，進(jìn)行集體糾錯與個別輔導(dǎo)。技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)技術(shù)動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生，男生20人，女生20人。乒乓球課——正手攻球說課稿一、課的內(nèi)容根據(jù)義務(wù)教育課程《體育與健康》學(xué)生用書，確定本課為乒乓球運(yùn)動中的正手攻球技術(shù)的教學(xué)。完成率在85%左右，（）能基本掌握正確動作要領(lǐng)。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。組織：學(xué)生站在直徑為15米的圓。通過教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。方法：依據(jù)學(xué)生運(yùn)動技能形成規(guī)律，由易到難進(jìn)行練習(xí)，先在原地體會正確的動作要領(lǐng)，再通過講解，掌握（）的方法，突破教學(xué)難點。初中學(xué)生往往不明確身體協(xié)調(diào)性對完成動作的作用，從而導(dǎo)致各種錯誤動作。便于教師集中觀察，教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況及結(jié)合教師評價，組內(nèi)邊練習(xí)邊評價，總結(jié)各自的優(yōu)缺點。目的是讓學(xué)生建立完整的動作技術(shù)。目的是（）方法：把學(xué)生分成（）組，在組長的帶領(lǐng)下體會（）動作。第一個內(nèi)容是（），時間安排1639。接著配樂韻律操，方法是也在直徑15米的圓周上完成，通過教師講解示范，學(xué)生隨著音樂的節(jié)奏跟著做的，把的徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。（二）愉悅身心部分時間安排739。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。一是常規(guī)內(nèi)容。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實踐能力。循序漸進(jìn)法：在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動作。但班風(fēng)很好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的凝聚力。二是依據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，結(jié)合人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。（）技術(shù)（）是運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù)，對發(fā)展學(xué)生（）的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在比賽和實際應(yīng)用的能力具有重要作用。（）是（）中最基本的動作，主要鍛煉（）、發(fā)展（）素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，是初中體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種（）的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，（）基本方法并不復(fù)雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動作，就比較困難。對于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。最后叫三名學(xué)生展示，教師與學(xué)生一起進(jìn)行評價，總結(jié)自己的優(yōu)缺點。七、教學(xué)過程根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四個部分：開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分（一）、開始部分主要是課堂常規(guī)，包括集合、師生問好、隊列隊形練習(xí)（二）、準(zhǔn)備部分主要是熱身操和游戲。因此，在教學(xué)過程中，不僅使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。情感目標(biāo)：通過xxx運(yùn)動的教學(xué)與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)，層層深入。xxx運(yùn)動是中學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項目，經(jīng)常從事xxx運(yùn)動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)方面得到全面的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想首先我對本課題的指導(dǎo)思想進(jìn)行分析。為了讓大家對XX有一個大概的了解，我將從指導(dǎo)思想、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面進(jìn)行分析。二、教材分析本課題是選自七——九年級《體育與健康》的教材。運(yùn)動技能雖然有差異，但中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力。技能目標(biāo)：初步學(xué)會xxx運(yùn)動合理的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。六、教法和學(xué)法教法：我們都知道xxx運(yùn)動時一門培養(yǎng)人得xxx能力的重要學(xué)科。本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法，在本課的學(xué)法中，采用“聽、看、想、練、比”的學(xué)習(xí)方法，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主嘗試，觀察對比，師生討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和實踐能力。（三）、基本部分首先是鞏固已學(xué)知識，并通過溫故導(dǎo)入的方法開始新授課程，采用啟發(fā)式教學(xué)，向?qū)W生介紹xxx運(yùn)動的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求，教師再進(jìn)行完整示范和分解示范，讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象，了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)，并按照循序漸進(jìn)原則：從簡單到復(fù)雜的方法安排練習(xí)，練習(xí)組織形式為集體練習(xí)何分組練習(xí)，練習(xí)過程中教師要進(jìn)行巡視指導(dǎo)，全面兼顧不同水平的學(xué)生，改正錯誤。預(yù)計課的練習(xí)密度為45%左右，平均心率為120——130次/分 我的說課完畢，謝謝！！第二篇：初中體育說課稿初中體育說課稿模板各位評委：下午好！今天我說課的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（復(fù)習(xí)）輔助內(nèi)容：俯臥撐——立定跳——加速跑一、首先說的是本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。第二個內(nèi)容是（），屬于（）類教材，輔助內(nèi)容。既有上肢為主的練習(xí)，也有下肢為主的練習(xí)，既有發(fā)展力量的練習(xí)，又有發(fā)展靈敏、速度的練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵，評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實際情況而定。糾正錯誤法；由于學(xué)生間的個體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學(xué)習(xí)的信心。本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。（一）收心熱身 兩個內(nèi)容：安排439。隊列的內(nèi)容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（三）增智促技部分：3039。并按照循序漸進(jìn)原則：從簡單到復(fù)雜方法來逐步掌握動作技術(shù)，安排如下練習(xí)：練習(xí)1（）練習(xí)。練習(xí)3（）練習(xí)。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。難點是（），克服（）。目的是（）的練習(xí)。方法： 由于學(xué)生不隨意注意占優(yōu)勢，為了吸引學(xué)生注意力，運(yùn)用競賽游戲，來檢查學(xué)生（）技術(shù)的掌握情況，并以此鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。（四）恢復(fù)身心部分用配《幸福拍手歌》音樂進(jìn)行舞蹈放松，時間安排439。多樣化的練習(xí)安排，既提高了學(xué)生的趣味性，同時起到放松上、下肢作用，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，在進(jìn)行美的教育的同時，又一次體驗上體育課的樂趣。七、預(yù)計課的效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽舞蹈。八、場地器材：場地：田徑場、籃球場；器材：（），錄音機(jī)一臺，錄音帶二盒。正手攻球是乒乓球運(yùn)動進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點，深受廣大中學(xué)生的喜愛。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動作方法與特點。結(jié)合圖示，精講動作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。七、教學(xué)流程本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取分組不輪換的形式，教學(xué)程序如下：課堂常規(guī)→