【正文】 生已經(jīng)掌握了一定的體育和健康常識，而隨著青春發(fā)育期的到來、身心發(fā)育的加速，還產(chǎn)生了主動(dòng)獲取體育和健康知識的內(nèi)在學(xué)習(xí)需要，但多數(shù)同學(xué)的這種學(xué)習(xí)需要還比較朦朧，獲取體育和健康知識的能力也比較有限。（五）保留興趣階段：時(shí)間：3分鐘教法：教師小結(jié)布置課后練習(xí)：圈圈還可以作什么練習(xí)？師生再見備注：學(xué)生面向教師成圓形站立體育與健康說課稿7人教版課標(biāo)初中體育七年級—九年級第四章體育與社會(huì)適應(yīng)——獲取體育和健康知識的基本途徑與方法一、首先說的是本次課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。琢磨玩的好的方法。學(xué)法：個(gè)人探究相互效仿切磋提高總結(jié)思考學(xué)生兩人一組，分布于圓圈旁。2人一圈、取器材。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。本課在設(shè)計(jì)上捕捉住水平一學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、注意力易集中也易分散的特點(diǎn)，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式，在引導(dǎo)—探討—?jiǎng)?chuàng)意展示的教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。七、預(yù)計(jì)效果課堂氣氛活躍，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考、積極討論，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（三）小結(jié)小結(jié)本次課內(nèi)容。開運(yùn)動(dòng)處方（1）學(xué)生根據(jù)各種心理缺陷的特點(diǎn)，討論哪些運(yùn)動(dòng)能糾正該種心理缺陷。（2）老師敘述不同心理缺陷的表現(xiàn)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道體育鍛煉能促進(jìn)人的身體健康，不僅于此，體育鍛煉還能促進(jìn)人的心理健康，能有效地糾正人的各種心理缺陷。五、教法與學(xué)法整節(jié)課的內(nèi)容以心理醫(yī)生為心理患者進(jìn)行診斷、開運(yùn)動(dòng)處方為主線展開。這些內(nèi)容對沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)生來說是比較難理解的，如老師去講透、講深，就不利于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。等等。但不少學(xué)生存在不同程度的心理缺陷。體育與健康說課稿5一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解高中階段常見心理缺陷的特點(diǎn)及表現(xiàn)，懂得如何通過體育鍛煉來糾正心理缺陷。”在組織學(xué)生離開場地時(shí)，我配合音樂《小青蛙回家》給學(xué)生設(shè)置一個(gè)簡單的跳墊子的障礙游戲，走出場地。通過這一游戲，師生評價(jià)、生生評價(jià)、小組評價(jià)的和諧氣氛又一次達(dá)到了高潮，激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望和積極性，體驗(yàn)到了成功的愉悅，增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。授予獲得小星星多的小組為斗蛇英雄小組，讓學(xué)生為他們眼中的英雄貼上一顆星。接下來，“青蛙斗水蛇”的情景游戲把學(xué)生的情緒推向高潮。這樣能夠有效地刺激學(xué)生去更積極地思考、創(chuàng)編，讓求異思維、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練真正在課堂上得以落實(shí)。請2—3個(gè)學(xué)生做個(gè)別交流，教師及時(shí)給予肯定?！备鶕?jù)這一要求，我針對低年級學(xué)生好玩、好動(dòng)、好思考的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“青蛙自創(chuàng)擺圈跳躍”游戲的情景，在鞏固學(xué)生單雙腳跳的動(dòng)作的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，拓展學(xué)生思維。在自由有序的游戲中，學(xué)生輕松、愉快，課堂呈現(xiàn)出生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的和諧氣氛。（二）巧設(shè)游戲，學(xué)習(xí)跳躍階段―――青蛙跳房子（8分鐘）為了激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教師安排了一個(gè)小游戲―――“青蛙跳房子”?！痹诤⒆觽兊娜杠S聲中，教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育：“外面的世界很精彩，外面的世界也很危險(xiǎn)，孩子們在外面的一切行動(dòng)，一定要聽青蛙媽媽的指揮！”接著，音樂響起，師生共跳青蛙舞蹈進(jìn)入場地，同學(xué)們散站成一個(gè)大圓，開始“青蛙晨煉”活動(dòng)―――自由模仿青蛙跳。精神抖擻，愉快放松。教學(xué)方法游戲化。通過障礙跳中情景的設(shè)置，使學(xué)生克服困難，體驗(yàn)成功感。在器材的設(shè)置上，體現(xiàn)了器材的一物多用，一物巧用，一物新用。教學(xué)方法和組織形式多樣。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。標(biāo)志桶若干個(gè)。七．教學(xué)評價(jià)：1．提問評價(jià)法：教學(xué)中，教師分階段提出不同的問題，對學(xué)生的回答給予公正的點(diǎn)評。最后、進(jìn)行簡單組合練習(xí)，以此檢驗(yàn)學(xué)生的練習(xí)效果及掌握程度，保證練習(xí)質(zhì)量，提高技術(shù)水準(zhǔn)，最終完成教學(xué)任務(wù)。六．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：【準(zhǔn)備部分】學(xué)生集合四列橫隊(duì)，在教師的帶領(lǐng)下一起做蛇行跑、螺旋跑活動(dòng)，跟住隊(duì)伍進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；教師講解游戲規(guī)則方法，學(xué)生聽教師口令練習(xí)，提高競技狀態(tài)。難點(diǎn)：控球能力與傳球時(shí)機(jī)的把握。通過組合練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對足球的運(yùn)動(dòng)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中，能夠主動(dòng)完成23次組合練習(xí)，體驗(yàn)成功樂趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力較差。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對性的組合活動(dòng)練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。十三、教學(xué)反思：1本課在設(shè)計(jì)上比較合理，在上課過程中遇到了左手運(yùn)球的學(xué)生，在練習(xí)中對他們安排還有值得反思的地方2本課在練習(xí)效果上學(xué)生均能掌握所學(xué)內(nèi)容，練習(xí)量剛好，感覺在分層教學(xué)上做的不夠，今后有待改進(jìn)體育與健康說課稿3一、教學(xué)內(nèi)容分析：足球是體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是我校選項(xiàng)教學(xué)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競爭激烈、對抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動(dòng)作難度大等特點(diǎn)，符合高中學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。信息技術(shù)與課后鞏固學(xué)習(xí)的整合教師利用學(xué)校內(nèi)部信息網(wǎng)站，上傳籃球比賽視頻，安排體委利用課余時(shí)間組織觀看。：1）教師講解示范行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，講解 “運(yùn)球”的手型和要領(lǐng)；2）安排指導(dǎo)學(xué)生與教師配合完成“兩人合作解放視覺”動(dòng)作示范；3）從手型到“運(yùn)球”強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)；4）組織11人一組4組前后站立引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)；師生之間的合作：課中教與學(xué)的合作《學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》教學(xué)示范的合作《球操練》評價(jià)中合作《小組展示學(xué)習(xí)成果》放松中的合作《放松練習(xí)》生生之間的合作： 兩人之間的學(xué)練合作《相互運(yùn)球，解放視覺合作》多人之間學(xué)練合作《兔子舞》全組之間合作《分組練習(xí)討論》游戲中的合作《接力跑》：1）引導(dǎo)組長每組選出8名運(yùn)動(dòng)員教師組織完成兩組運(yùn)球比賽；（四）結(jié)束部分3′集合放松師生點(diǎn)評回收器材師生再見、宣布下課。（二）準(zhǔn)備部分8′：反口令游戲向口令相反的方向轉(zhuǎn)身，調(diào)整學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入上課的狀態(tài)。易犯錯(cuò)誤之三：在運(yùn)球過程中托球跑或翻腕。原地聽口令做正確動(dòng)作；3行進(jìn)間聽口令做正確動(dòng)作；自我意念回放。七、教法與學(xué)法（一）教學(xué)方法：講解示范法：集體練習(xí)、集體學(xué)習(xí)、集體糾錯(cuò)、個(gè)別指導(dǎo)中運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中運(yùn)用口令、要領(lǐng)、信號提示法：強(qiáng)化正確的的運(yùn)球技術(shù)糾錯(cuò)與個(gè)別指導(dǎo)法：在共性錯(cuò)誤與個(gè)別錯(cuò)誤中運(yùn)用比賽激勵(lì)法：在教學(xué)比賽中運(yùn)用總結(jié)評比法：表揚(yáng)與鼓勵(lì)針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情情況，本節(jié)課主要通過啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；演示講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和行進(jìn)間運(yùn)球基本知識；激勵(lì)學(xué)生斗志和積極學(xué)習(xí)、不怕吃苦的精神；運(yùn)用游戲教學(xué)比賽培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神來達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。：：通過自主學(xué)、學(xué)中練得過程來完成一定難度、強(qiáng)度的練習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生身體健康的目的。但是籃球技術(shù)和運(yùn)球控制球能力方面均較差。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，提高籃球運(yùn)球控制球的能力，在行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)的意識，把視覺從運(yùn)球中解放出來，提高控制球的能力。并在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。是當(dāng)前體育課程教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生互幫互學(xué)。通過變向跑練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生控制身體和調(diào)整速度能力。九、預(yù)計(jì)課的效果：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。育心強(qiáng)體[基本部分]增智促技階段。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、學(xué)情分析：教學(xué)對象為本學(xué)校初二年級，該兩班學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好，班級紀(jì)律好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在前滾翻課上，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”基本技術(shù)動(dòng)作，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ)。所以它在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，要求學(xué)生要完全掌握。二、教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與保健》二年級教材。激發(fā)了不同層次學(xué)生對參與體育活動(dòng)的不同興趣，從而更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。體育與健康說課稿1一、本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：本課以體育與保健指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合八年級學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)，來組織安排教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)：單元目錄、高頻詞匯。四?；静糠郑海?0分鐘）（1）、老師講語言導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，講解示范XXXXX技術(shù)動(dòng)作（2）、學(xué)生友情分組，由小組長領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行模仿練習(xí)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)同時(shí)增加同學(xué)之間的相互交流。難點(diǎn)為：該動(dòng)作整體協(xié)調(diào)連貫，一氣呵成五、教法與學(xué)法： 教法：為實(shí)現(xiàn)最佳目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，遵循教師主導(dǎo)學(xué)生主題的教育原則，在教學(xué)過程中，我主要采用是講解示范法，可充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，并配合穿插分組法和比賽法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂參與度，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。1，知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解XXX技術(shù)的相關(guān)知識和動(dòng)作概念。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信，拼搏的良好的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。結(jié)束本課，回收器材。2．同學(xué)們，既然要學(xué)習(xí)足球那我們必須先熱熱身，我們一起來進(jìn)行變換跑練習(xí)（外擺抬，內(nèi)擺抬，屈膝外展大腿）3．組建球隊(duì)；分組進(jìn)行雙人足球操（學(xué)生分組自主進(jìn)行，內(nèi)容課前教師布置）4．動(dòng)起來，自主的球性練習(xí)5．足球運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)教師示范，講解，提示重、要點(diǎn)，要求學(xué)生分組學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：重心的控制與推撥球的力量。２．技能目標(biāo)：７０％－８０％學(xué)生學(xué)會(huì)足球腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)，有效地發(fā)展學(xué)生的投擲、奔跑能力以及上下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等基本身體素質(zhì)。師生道別（四）場地：半徑為10米的圓形場地預(yù)計(jì)教學(xué)效果：90%的學(xué)生能迅速的進(jìn)行原地隊(duì)列變形；80%的學(xué)生能積極自主地進(jìn)行合作探究；預(yù)計(jì)平均心率110—120次∕分；最高心率為150—160次∕分練習(xí)密度35%——45%。（三）結(jié)束部分4分鐘在圓形場地上先原地踏步走，再做武術(shù)操收勢。要求學(xué)生開動(dòng)集體智慧每組至少要變?nèi)N圖形，如：三角形、環(huán)形、菱形等，為集體展示做準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在跑的過程中前后之間的距離的控制。教學(xué)重點(diǎn)：掌握變形方法(2)、原地踏步隊(duì)列變化4分鐘練習(xí)方法：教師喊口令學(xué)生統(tǒng)一變換隊(duì)形。教師引導(dǎo)整體練習(xí)。（1）學(xué)習(xí)原地隊(duì)列變化、5分鐘一（二）列橫隊(duì)變二（四）列橫隊(duì)及其還原。（二）基本部分導(dǎo)入課題：提問國慶節(jié)大型團(tuán)體操表演好看的原因？①人多壯觀②隊(duì)伍變形花樣多。2分鐘。四、說教學(xué)程序根據(jù)學(xué)生熟悉事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，本節(jié)課分：（一）準(zhǔn)備部分：導(dǎo)入與熱身。教學(xué)展示法：把練習(xí)效果好的組展示給學(xué)生們示范表演，享受美感，找出差距，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。游戲競賽法：通過報(bào)數(shù)游戲來提高學(xué)生整體競爭意識，提高學(xué)生注意力。難點(diǎn)：在行進(jìn)間隊(duì)列隊(duì)形變化中，學(xué)生左右前后間隔距離的把握。通過報(bào)數(shù)游戲比賽提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)爭先的精神。第一篇：初中體育與健康說課稿初中體育課《隊(duì)列隊(duì)形變化》說課稿棗陽市第四中學(xué)劉鄂豫一、說教材（一）教材的地位和作用本節(jié)課是一節(jié)體操課——隊(duì)列隊(duì)形變化。（二）、教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：學(xué)習(xí)掌握原地隊(duì)列隊(duì)形變化的方法。（三）、教材的重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握原地隊(duì)列隊(duì)形變化的方法。三、說教法和學(xué)法依據(jù)教材安排，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)直觀性，自覺性、積極性和循序漸進(jìn)的原則，我在本節(jié)課采用了一下教學(xué)方法。通過教師示范，使學(xué)生很直觀的獲得做動(dòng)作的方法。學(xué)法：通過整體隊(duì)列變化練習(xí)使學(xué)生認(rèn)知變換隊(duì)形的意義；通過分組練習(xí)、小組探究創(chuàng)新各種隊(duì)形變換的形式，以及創(chuàng)新演示，從而開發(fā)了學(xué)生的思維能力和合作意識。2分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)：4分鐘①教師組織學(xué)生兩路縱隊(duì)繞圓形場地慢跑4圈，要求隊(duì)伍整齊，跑步有節(jié)奏。2分鐘 教學(xué)目的提高學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。采用循序漸進(jìn)的方法：由原地變形原地踏步再到行進(jìn)間跑練習(xí)。使學(xué)生了解隊(duì)形變化方法。目的：進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）行進(jìn)間跑3分鐘練習(xí)方法：成一路縱隊(duì)繞圓慢跑在教師的指揮下進(jìn)行變換隊(duì)形。教師巡回查看引導(dǎo)。（6）耐力素質(zhì)練習(xí)螺旋跑3分鐘利用螺旋跑的方法來激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣，讓學(xué)生在快樂的隊(duì)形變換中進(jìn)行耐久跑。教師總結(jié)講評：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和在自主創(chuàng)編圖形過程中的表現(xiàn)。二．教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：1． 腳內(nèi)側(cè)踢球2．游戲：勝利歸來 教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本能夠了解足球運(yùn)球的基本技術(shù)原理。教學(xué)重點(diǎn)：跑的步幅大小與推撥球技術(shù)的合理銜接。將投擲內(nèi)容寓于“勝利歸來”游戲中，在愉悅中使學(xué)生掌握投擲技術(shù) 指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤法利用游戲競賽法來培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)去的精神學(xué)法：本課學(xué)生主要采用自主學(xué)練，分組學(xué)練的學(xué)習(xí)方法，練習(xí)過程中同學(xué)相互指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)六．教學(xué)流程1．收心引趣：課堂常規(guī)教師通過提問“最近關(guān)注中國足球的情況了嗎？”來導(dǎo)入：那么我們這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容就于足球有關(guān)。配樂《９８世界杯》 ７．游戲“勝利歸來”發(fā)展投擲能力８．配樂舞蹈“團(tuán)結(jié)舞”手拉手跳舞蹈放松 ９．進(jìn)行總結(jié)，評價(jià)，反饋。這是一節(jié)技能課，是這一階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們（力量，柔韌，速度）等身體素質(zhì)，促使同學(xué)了解和掌握關(guān)于XXX的技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體健康和心理健康水平。但理解能力感知能力生活經(jīng)驗(yàn)不足，可能難于理解所學(xué)的內(nèi)容，這都將成為我組織教學(xué)過程的考慮因素，三、說教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)下的體育教學(xué)要求以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中掌握正確的鍛煉方法，從而增進(jìn)健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。四、教學(xué)重