【正文】 興趣。開展以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書小書簽、讀書卡、讀書手抄報(bào)等比賽活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的興趣。一、營造“書香滿校園”的活動(dòng)氛圍：在校園的走廊、宣傳櫥窗、班內(nèi)專欄等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、專題教育，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。強(qiáng)化服務(wù)意識，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信。和諧的融入社會，走進(jìn)家庭建立學(xué)校、社會、家庭合作的教育體系，利用家庭教育獨(dú)具的優(yōu)勢，指導(dǎo)幫助家庭營造育人第一環(huán)境。凈化周邊環(huán)境，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，杜絕校園暴力。建立健全并貫徹各項(xiàng)安全措施和制度。學(xué)校千方百計(jì)使學(xué)校環(huán)境美化、亮化、現(xiàn)代化。引導(dǎo)學(xué)生自我管理，建設(shè)和諧班集體。德育是和諧師生群體的重要方法。和諧的教師隊(duì)伍，是和諧校園的基礎(chǔ)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育的保障，是構(gòu)建和諧平安社會的基礎(chǔ)。學(xué)校成立“關(guān)心青少年成長工作委員會”，對各類學(xué)生排查、摸底，定期和不定期對這些學(xué)生談心、學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)、心理咨詢。學(xué)校開展校本課程“杏小”更是一大特色，豐富多彩活動(dòng)為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性特長的平臺。學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)活動(dòng)、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)校社會家庭的合力，尤其利用《紅領(lǐng)巾廣播站》和《杏苑周刊》，無不滲透“以人為本”思想。學(xué)習(xí)環(huán)境與辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，“專、思、主”?！币虼?，學(xué)校構(gòu)建了動(dòng)人的多元的與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊，精心設(shè)計(jì)了校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語等，如校訓(xùn)鑲嵌在學(xué)校醒目的位置上，便于師生警示和銘記。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。基于以上思考，形成了小杏花小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)思想體系。既是“以人為本”，我們就應(yīng)該實(shí)施人文教育，實(shí)施以學(xué)生健康成長和可持續(xù)發(fā)展為中心的教育。理論指導(dǎo)選擇一種模式暨“三步導(dǎo)學(xué)”模式。三、體育特色：大城市的孩子鍛煉時(shí)間越來越少，不妨多開展一些體育活動(dòng)的項(xiàng)目，但這些，得循序漸進(jìn)，注意防范安全事故發(fā)生。還要每年組織一次道大師準(zhǔn)提法的發(fā)源地小五臺金河寺旅游閉關(guān)一次。十一、師資力量高層次各科目都要聘請高層次的教授和專家來指導(dǎo)。依照道大師的思想來規(guī)范準(zhǔn)提法中出現(xiàn)的流變問題，和自宗和他宗的不同點(diǎn)，減少?zèng)]有判斷標(biāo)準(zhǔn)的無意義的辯論。專業(yè)之間有分工有合作。五、建立師長制高段位的學(xué)員，要承擔(dān)起低段位學(xué)員的學(xué)習(xí)、成長，形成教學(xué)相長，相互要幫助和督促。居士學(xué)佛，應(yīng)該有明確的目標(biāo)，這樣才能集中自己的精力，把有限的時(shí)間用在最需要的地方，事業(yè)師、咒師、教授師三個(gè)專業(yè)的劃分合理而符合道大師小五臺山金河寺歷史原貌。我們雖然提倡以準(zhǔn)提咒為核心，但是要全面了解佛教的顯密基礎(chǔ)才能更好的一門深入，即信解的廣泛圓通。為使學(xué)?？萍冀逃挥袝r(shí)代性，少先隊(duì)大隊(duì)部及時(shí)收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日、國際保護(hù)臭氧日、世界生物多樣性日等；結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動(dòng)，如結(jié)合世界環(huán)境日，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行了“地球村小村民保潔系列活動(dòng)”收到了較好的效果，在“保潔系列活動(dòng)”中，隊(duì)員們的實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，責(zé)任感得到了增強(qiáng)。如通過課外的參觀考察、調(diào)查實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的精神和毅力，這樣為將來高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供肥沃的土壤。（四）抓德育教育，做到科技教育“德育化”。為滿足每位學(xué)生的興趣愛好需要，學(xué)校建立了課內(nèi)外科技興趣小組80多個(gè)。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，科技輔導(dǎo)員以年級組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，要求做到備教材，備制作、實(shí)驗(yàn)，備學(xué)生，備延伸。活動(dòng)課程中蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，以豐富多采的活動(dòng)為載體，是提高科技教育效果的有效途徑。例如：如四年級語文學(xué)科教師在上《蝙蝠與雷達(dá)》一文時(shí)，列舉了許多仿生事例，使學(xué)生深入淺出了解什么叫仿生科學(xué)，并悟出了科學(xué)就在身邊，科學(xué)要靠人去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造?？萍冀逃齼?nèi)容知識面廣、科學(xué)性強(qiáng)，與各學(xué)科具有緊密和顯著的互補(bǔ)性，能活化學(xué)科科學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用知識的能力。為此，學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，由校長室牽頭，教科室、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真選拔了一位科技總輔導(dǎo)員，配備了26位中隊(duì)科技輔導(dǎo)員，選送有科技特長的教師外出學(xué)習(xí)，要求每位教師做到“四個(gè)一”，即訂閱一本科技書刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技興趣小組，每周摘錄一條科技信息，每學(xué)期寫一篇科技論文，從而提高教師自身的科技素養(yǎng)。圍繞學(xué)?！皠?chuàng)建科技教育特色學(xué)?！边@一整體辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課題研究需要，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。三、課題研究的方法與途徑自確定研究課題起，根據(jù)整體性、教育性、實(shí)踐性，自主性、活動(dòng)性的原則，我們分步研究、分階段實(shí)施，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)提高。構(gòu)建一整套學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合，“環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)”相滲透的科技教育研究框架。3．加強(qiáng)科技教育是創(chuàng)建辦學(xué)特色的需要。因此，無論從當(dāng)今社會的需要看，還是面向未來的競爭挑戰(zhàn)，學(xué)校必須更新教育觀念，充分認(rèn)識科技教育在基礎(chǔ)教育中的作用地位，切實(shí)開展好科技教育。學(xué)校師德工作堅(jiān)持長遠(yuǎn)性、持久性，常抓不懈，創(chuàng)造良好的氛圍，形成優(yōu)良的傳統(tǒng)。嚴(yán)于律已，在社會、學(xué)生中有良好的形象。熱愛事業(yè)有高度的責(zé)任心、榮譽(yù)感。一、總體目標(biāo)要求：身正學(xué)高，樂于奉獻(xiàn)，心系學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生 具體要求：思想積極要求進(jìn)步，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和工作方法，出色完成各項(xiàng)工作。3．學(xué)校制訂規(guī)章制度，平時(shí)及時(shí)檢查總結(jié)，樹典型，師德不達(dá)標(biāo)，評優(yōu)、晉級一票否決。21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力競爭實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)水平的競爭，在這一時(shí)代潮流中，世界各國都在重視加強(qiáng)科技教育，并把科技教育作為人才培養(yǎng)的重要組成部分。通過多種形式將科技教育、人文教育、道德教育有機(jī)結(jié)合，把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)能力等綜合素質(zhì)的提高作為培養(yǎng)目標(biāo)，這不僅對于充分發(fā)掘?qū)W生聰明才智，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，發(fā)展個(gè)性特長有明顯效果，而且對于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育有積極的突破作用。2．在理論研究上，探索出一條符合農(nóng)村小學(xué)開展科技教育，提高學(xué)生全面素質(zhì)的切實(shí)可行的教改之路。讓廣大學(xué)生在各種科技實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)知、明理、激情、導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和提高，從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。1．抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的物化環(huán)境。進(jìn)行科技教育，關(guān)鍵要有一支熱愛事業(yè)，熱心科技教育的教師隊(duì)伍。（二）抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”。一方面，我們重視了科技教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，以課題組研究教師為重點(diǎn)，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理編制了學(xué)科滲透科技教育的知識點(diǎn)，目前，已形成了一套我?！翱萍冀逃诟鲗W(xué)科中滲透實(shí)施綱要”，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透目的。（三）抓活動(dòng)課程，做到科技教育“活動(dòng)化”。根據(jù)本課題研究的需要，我校根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)教材》，各年級每周開設(shè)一堂科技活動(dòng)課，抓好“三個(gè)認(rèn)真”，提高科技活動(dòng)課的實(shí)效。2．建好科技興趣小組。為抓好學(xué)校科技教育特色項(xiàng)目“科技模型活動(dòng)”的開展，學(xué)校分年級段設(shè)立了“飛模、航模、車模、建模、箭模”等5個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練小組，26位科技輔