【正文】 長經(jīng)歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段。在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：一、發(fā)動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。注重平衡各科的學習。班級工作計劃初中3一、常規(guī)方面常抓不懈。(3)加強行為習慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節(jié)活動”，在活動中滲透思想教育。加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現(xiàn)的問題及時調(diào)整和糾正。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。3)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。，營造科學文明的班級氛圍。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。，關愛學生。其身不正，雖令不行。二、班級管理的基本原則，健全學生人格。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重。三要結合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結合，提高轉(zhuǎn)化率。積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。六、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理加大安全、法制教育。五、加強養(yǎng)成教育進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們的班級計劃劃分為以下幾點：一、班級基本情況本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。開展學習競賽活動。堅持”個人影響集體，集體帶動個人“的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導、影響他們。這種責任監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學生的責任感和集體意識。(4)多關注住校生的生活和學習。與此同時，這學期教師發(fā)生了較大的變動，新語文和英語教師的加入，物理課的新增，對班級的管理既是一個挑戰(zhàn)又是一個機遇?？梢院敛豢鋸埖卣f，班風就是班魂。經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)出現(xiàn)了”貧富“差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信心不高的學生出現(xiàn)厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。其中男生28名，女生28名。初中班級工作計劃范文篇三：初二班級工作計劃范文本學期我繼續(xù)接任初二179班的班主任工作，初二是初中階段關鍵的一年，有人把初二喻為”分水嶺“，可見它的重要性。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的”六個一“活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調(diào)動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。三、開創(chuàng)班級特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。我們的班級計劃劃分為以下幾點：一、班級情況大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。以上就是我在本學期的班主任工作計劃。四、討論：如何實現(xiàn)理想(理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標任務學習)?理想的實現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養(yǎng)與個人行為約束的關系。這學期我設計了以下主題班會：“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內(nèi)在動力。當然這得需要付出一定的時間。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信?！蹦阆雽W生會有什么感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。學生經(jīng)常會有因為哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)。其實，最重要的還是班主任。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。上課：(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：早自習：(1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是。(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學生校外生活，有針對性地教育學生。搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四分之一。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據(jù)的?！袄怼本褪侵v道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服。二、管理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎上，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任。第二篇：初中班級工作計劃初中班級工作計劃范文3篇班級是學校教育教學的基本單位,初中班主任是班級管理工作的實施者和組織者。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。指導培養(yǎng)班干部班委干部是班主任的左右手。(1)制定并修改班級公約、班規(guī)?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。二、工作目標：由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效性。三、重點工作(一)加強班風建設安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，學生正處于叛逆期，要更加努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。四、工作內(nèi)容及措施：(1)抓好每天的晨會和每一次班會。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。初中班級工作計劃范文篇一：初一班主任工作計劃本學期我擔任初一(4)班的班主任。是提高教育質(zhì)量的關鍵，也是一個班級的靈魂。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好，班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務?！皣馈睂W生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導學生按班規(guī)執(zhí)行。讓學生學習《學生必讀》，嚴格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經(jīng)驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業(yè)務水平，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。(3)坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室。不準在墻上亂涂亂畫。(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。(3)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。發(fā)動同學，調(diào)動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力。值日問題，我讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。(四)抓目標