農(nóng)村小學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報告-全文預(yù)覽
【正文】 到。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。他們?yōu)樽优峁┳詈玫纳顥l件，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境參加問卷調(diào)查的家長，%；%。家長文化程度%；初中占70%；%。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂地成長。調(diào)查范圍主要在小學(xué)的三、四、五、六年級學(xué)生和家長中進行。孩子是父母的心頭肉，為了子女的成長，家長要加強家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。(三)運用正確的教育方法。為此，各級政府及教育等相關(guān)職能部門要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認識到家庭教育的重要性，在全社會營造重教善育的社會氛圍。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強的隨意性，并且個人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。一些家長對子女的家庭教育思想認識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新讀書無用論和當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點與自家孩子缺點進行比較，甚至實施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時間仍然是在家中度過，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。第二篇：農(nóng)村小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查報告家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的第一任教師，家庭教育對子女的成長有著重要的作用。教育體制改革正在深入發(fā)展。第七：家庭教育與學(xué)校教育的配合還有待加強，從調(diào)查的情況看，雖然有聯(lián)系，但次數(shù)還較少，教師訪問家庭的次數(shù)還要增加，家長學(xué)校雖然一學(xué)期有2～3次，但是，形式比較單一，教師與家長聯(lián)系，或家長與老師聯(lián)系，談的最多的是學(xué)習(xí)上的問題，約占77%；思想品行方面的問題，僅占12%，部分家長只關(guān)心孩子的成績，在智育上能與學(xué)校配合，但在其他方面則我行我素，或?qū)⒆計缮鷳T養(yǎng)，或?qū)⒆舆^于苛刻粗暴。%；絕大部分家長在勞作之后，喜歡串門聊天，這種家庭文化氛圍很難使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管有部分家長能注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但注重文化學(xué)習(xí)，對孩子品行方面的教育還比較薄弱，這對孩子的身心發(fā)展和健康成長是不利。這樣的家庭結(jié)構(gòu)，給教育孩子也帶來了不利。%的家長為了讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)，什么家務(wù)都不讓孩子做。能樂于幫助困難同學(xué)，孩子的競爭意識強的占50%左右，%的孩子一般。連續(xù)幾天緊張地溫課迎考，對孩子也沒有多大影響，這對孩子的學(xué)習(xí)、生活帶來了有利的條件。在這其中，母親對孩子負主要責(zé)任的占65%左右。將近50%孩子能相互串門，這能增進孩子之間的相互了解，有利于孩子的合作交流。五、對學(xué)生家庭教育調(diào)查現(xiàn)狀的思考家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的強有力的輔助和補充。家庭教育的特殊功能是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。父母的思想、行為、道德愛好、習(xí)慣對孩子都有潛移默化的影響。對孩子管理要把握好一個度。家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔(dān)著極其重要的作用。說明家長對培養(yǎng)孩子的興趣專長較為重視，興趣的選擇呈現(xiàn)多元化的趨勢；家長對孩子特長培養(yǎng)的投入較多。說明家長對孩子進行素質(zhì)培養(yǎng)的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學(xué)的教育方法在孩子成長過程中的作用。（4）在家進行英語、%，在家進行鋼琴、電子琴輔導(dǎo)的占%。家長對孩子的關(guān)心還是不夠，實質(zhì)性付出太少。采取以班級為單位集中問卷，共發(fā)出問卷500份，收到有效卷487份，無廢卷。第一篇：農(nóng)村小學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報告農(nóng)村小學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報告祁集中心學(xué)校課題組一、問題的提出在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學(xué)校、教師的責(zé)任，更是家庭、社會共同的責(zé)任。二、調(diào)查方法調(diào)查時間：2012年11月23日調(diào)查對象：全校學(xué)生家長（家長到會率98%）調(diào)查方法；問卷調(diào)查法。（2）時間投入：每月經(jīng)常陪子女去新華書店的（不少于2次）%；%說明家長對孩子教育比較重視，但經(jīng)濟的投入明顯高于與孩子共處的時間投入。（3）督促子女看課外書的方法：%，%，%，%。（6）%的家長不給孩子零花錢。特長培養(yǎng)情況：%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導(dǎo)班。四、措施與對策提高家長對家庭教育重要性的認識。建議家長多學(xué)一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之；要管教，但不是獨斷專橫。家長是子女教育中的“第一位”老師。加強家校聯(lián)系。形成?！医逃嚨兀瑥亩鵀閷W(xué)生的發(fā)展提供更完善的教育環(huán)境。%的家庭居住的是23層的自建房，是獨門獨戶的住房，這樣的住房有利于孩子相互交往，增進交流與合作。對孩子負全部責(zé)任和負主要責(zé)任人之一的達97%左右。%的學(xué)生沒有慢性病，絕大多數(shù)孩子在參加劇烈體育運動和強體力勞動后能很快恢復(fù)。絕大多數(shù)孩子能聽取父母的勸告，并能改正。只有50%的家長不認為孩子考分愈高，將來就愈有出息的觀點。第五：家庭文化底
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