【正文】 通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員學(xué)習(xí)并熟悉各種模擬、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)，對集成電路技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、崗位規(guī)范、用人要求等內(nèi)容有所了解，了解了集成電路完整的設(shè)計(jì)及制造過程?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及感受總結(jié)如下： 電子班在培訓(xùn)內(nèi)容上以針對性、實(shí)用性為重心，整體培訓(xùn)主要包括以下三個(gè)方面：（一）職業(yè)教育教學(xué)理論與方法學(xué)院為培訓(xùn)班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、《心理健康與情緒調(diào)節(jié)》, 《上課這點(diǎn)事——中職課堂發(fā)現(xiàn)》、《職校生得心理特征和德育工作創(chuàng)新》、《師生關(guān)系與溝通》、《中職生任職特點(diǎn)與教學(xué)案例分析》、《中職教師如何有職業(yè)幸福感》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新知識，對我們在教學(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對的問題給出了令人信服的解決方案。民族振興靠職教，職教發(fā)展靠教師。第四篇：中職教師國培總結(jié)2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)電子與信息技術(shù)班蘇韶靈2010年9月，在這個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié),我們來到了華東師范大學(xué)參加了全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。這種敬業(yè)精神為我們今后樹立了一個(gè)光輝的榜樣。這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。通過李老師的細(xì)心指導(dǎo)與自己的耐心鉆研，使我所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作知識能夠融會(huì)貫通。他們平易近人的教學(xué)態(tài)度讓人倍感親切，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高了專業(yè)水平通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。德育應(yīng)擺在學(xué)校工作中的首位，思想品德課承擔(dān)著初中生的德育理論教育工作，對學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。本次培訓(xùn)分為專業(yè)教學(xué)能力和專業(yè)核心能力兩大部分。同時(shí)感謝國培給我們提供的機(jī)會(huì)，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行！第三篇：中職骨干教師國培總結(jié)培訓(xùn)院校******中職骨干教師國培總結(jié)學(xué) 員：單 位：時(shí) 間：2013年7月23日 培訓(xùn)院校******中職骨干教師國培總結(jié)培訓(xùn)學(xué)員：徐文君（河北省武安市職教中心）為了進(jìn)一步提高廣大中等職業(yè)院校教師的素質(zhì)與專業(yè)技能，今年5月我有幸參加了國家教育部舉辦、******承辦的國家級中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進(jìn)行為期三個(gè)月左右的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。通過本次實(shí)踐，提升對動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作的認(rèn)識，更新了動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作的觀念，熟悉動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作的全部過程，鞏固深化教學(xué)的理論知識，培養(yǎng)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，為今后的教學(xué)工作奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思想觀念，重視教科研工作，堅(jiān)持科研強(qiáng)校、教研先行的治學(xué)理念。通過這次學(xué)習(xí)，我在計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、名師講堂，提升教育科研能力湖南師范大學(xué)工程與設(shè)計(jì)學(xué)院碩導(dǎo)胡小桃用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對教育科研的基本過程、基本方法、論文的撰寫、科研客廳的申報(bào)等進(jìn)行了系統(tǒng)講授，使我們對教育科研有了更深入更系統(tǒng)的了解。看到序言中的這句話，我有對以后的寫作方向和寫作方法有所感悟。這一階段的學(xué)習(xí)，我的最大收獲是職教理論得到充實(shí)，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。國家實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策是有它的道理，而要將這項(xiàng)工作做好，需要職教專家和專門的研究機(jī)構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實(shí)施提供建議和指導(dǎo)。換句大白話來解釋：國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學(xué)生最后輟學(xué)了?！氨本┐髮W(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所近日公布了一期研究簡報(bào)——《應(yīng)放緩全面實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策》。我直覺這種做法，表面上看來惠及了中職學(xué)生，有利于職業(yè)教育，但實(shí)際不然。我們這些在教學(xué)第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會(huì)最深。那我們的教育可大成。好學(xué)、樂教、執(zhí)著、同情、愛憎分明、從善如流、嚴(yán)于律己、虛心謙讓，是教師的教育形象、教育素質(zhì)、教育個(gè)性和教育情懷的完美體現(xiàn)。中職教師必須要有心理學(xué)的知識，要掌握科學(xué)的方法。韓永強(qiáng)博士的“我國中職教育的社會(huì)適應(yīng)性問題”讓我感慨頗深，我從事職教二十幾年，許多問題都親眼看到、親身體驗(yàn)。學(xué)院為我們開設(shè)了以下講座：“當(dāng)前中職教師基本素質(zhì)的反思”薛勇民教授“中職學(xué)生心理健康教育”劉麗副教授“做一個(gè)智慧而快樂的教育者”段建宏副教授“教師的教學(xué)風(fēng)范”、“中國古代教學(xué)思想”劉慶昌教授“我國中職教育的社會(huì)適應(yīng)性問題”韓永強(qiáng)博士“職業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃”；“中職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”南海副教授“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) ”太原市教研科研中心王威亞“職業(yè)教育教學(xué)論” 山西大學(xué)中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地宋 永 則“職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)”侯懷銀教授通過學(xué)習(xí)我的理論水平上有了明顯的提升，教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的充實(shí)和轉(zhuǎn)變，視野大大地得到開拓。深深感受到了這所百年老校厚重的歷史韻味和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。走進(jìn)學(xué)校，校園內(nèi)林蔭遮道，花草圍樓；花園內(nèi)、角落處潛心學(xué)習(xí)、背誦的學(xué)子；白衣鶴發(fā)舉劍輕舞的老人…..處處散發(fā)著宜學(xué)宜居的人文氣息。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學(xué)者為我們授課。了解了中等職業(yè)教育需要強(qiáng)化的“新”要求加強(qiáng)對市場的調(diào)查分析、加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)對自身的技能養(yǎng)成訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，清楚的認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有個(gè)性差異、特別是中職學(xué)生他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的“學(xué)習(xí)障礙”，在情感上的“心理障礙”和“心理疾病”需要教師用科學(xué)的方法去糾正、去疏導(dǎo)?！比绾文茏龅街腔鄱鞓?？哪就是愛和反思！也深深的領(lǐng)會(huì)到教師作為一個(gè)教育工作者所必