“鄰居節(jié)”活動方案校園活動方案-全文預覽
【正文】 （三）英語單詞接龍比賽參賽對象：四——六年級學生（每班選6人參加）比賽時間：周二下午第二節(jié)課比賽地點：階梯教室比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。內(nèi)容統(tǒng)一。負責人：當天各值勤教師（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞英語節(jié)期間，組織各年級學生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。負責人：歌曲提供：（二）雙語教學在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。2，藝術類的學生和社團組織負責文體活動的開展。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲獎，中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進行。之二：鄰里卡拉OK大家唱和志愿者總隊文藝部合作，將“社區(qū)大眾KTV”搬進師大社區(qū)，選取一個晴朗的夜晚，在社區(qū)搭建舞臺，做好宣傳工作，動員社區(qū)居民出來參加，每個人都可以上臺唱歌，即點即唱，并設置一定的獎項吸引社區(qū)居民，并使之更具有趣味性。同時與浙師大音樂藝體等學院和社團合作，帶來一場全方位的，多層次的開幕表演?；顒幽康模簣F結互助的精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，在推崇博愛與人文主義的現(xiàn)代中國也是一種美好的人生價值觀。樓道中大家匆匆擦身而過，漠然的表情中少了一份友好和親切。活動可以豐富居民文化娛樂生活，密切鄰居之間融洽關系。同時，我們將以此為契機，加強大學生與社區(qū)之間的聯(lián)系與交流，將自己所學應用到社會中。十、項目資金預算比賽中參與者獎品海報橫幅活動簡介：活動以“金色陽光溫暖你我他，和諧鄰里相逢成一家”為主題，旨在利用鄰居節(jié)的轉換角色，調動社區(qū)居民的參與積極性，讓志愿者活動走出學校，進入社區(qū)。八、項目實用性與實際產(chǎn)生的貢獻鄰里關系是一個社區(qū)最主要的關系構成，借此次志愿者活動，改善鄰里關系，是社區(qū)變得更加和諧，這無論對個人還是社區(qū)都是一種質的改善，具有很好的實用性。七、預期目標和效果新的時代呼喚新的鄰里關系。六、方案可行性分析我們團體的兩個隊員都是社區(qū)主任助理，對社區(qū)工作比較了解。河盤橋社區(qū)里學生比較多，有些家庭比較困難但是對知識又有渴求，可以通過本次活動互相幫助，為這些學生提供免費的學習上的幫助，為他們解疑答惑。鄰里助活動介紹：鄰里助，就是通過鄰里之間互相幫助增進了解，加強鄰里和諧相處能力，幫助一些弱勢群體。鄰里們可通過組隊也可以以個人形式參加，現(xiàn)場呈現(xiàn)有關節(jié)徽、故事還有節(jié)歌等的創(chuàng)意，交由觀眾們決定結果?；顒舆^程：①鄰里才藝展示大賽。④“鄰里”大會展。②“尋找老鄰居”活動。五、活動具體項目（備注：具體活動場地布置、預算等內(nèi)容在此方案中暫時不列出）鄰里樂活動介紹：鄰里樂，顧名思義，就是玩得開心快樂。古人說“天時不如地利，地利不如人和”，舉辦“鄰居節(jié)”把社區(qū)居民推到了前臺，使“觀賞者”成為了主角。第一篇：“鄰居節(jié)”活動方案 校園活動方案“鄰居節(jié)”活動方案一、活動背景鄰居節(jié)又稱“歐洲鄰居日”始于1999年法國。與人之間需要多交流，勤來往，有益于加深感情，加強友誼。二、活動主題金色陽光溫暖你我他，和諧鄰里相逢成一家三、活動時間5月的最后一個星期四、活動準備提前調查摸底，了解社區(qū)居民的需求和愿望，根據(jù)鄰里之間的意愿和實際情況，決定活動實施的具體節(jié)目內(nèi)容。讓社區(qū)居民行動起來，融化凍住的鄰里關系，鄰里之間相互敲門，增進感情，一起加入到火熱的游戲活動中。主要是分成兩個部分：一是社區(qū)自發(fā)的表演，例如:秧歌、老年舞、耍太極等；另一個則是由大學生志愿者排演的小品、戲劇、歌曲演唱、舞蹈等節(jié)目。鄰里賽活動介紹：鄰里賽，就是通過比賽的形式來豐富鄰里相處形式，增進鄰里感情。②鄰居節(jié)節(jié)歌、節(jié)徽、鄰里故事活動。備注：活動分為三天進行，其中，第一個才藝展示大賽為一天、第二第三個節(jié)目一起共兩天。②鄰里“愛心家教”。對某些貧困戶、孤寡老人，可以通過送一些書本、物資讓他們感受到鄰里之間的溫暖。在調動本社區(qū)的同時，甚至也可以調動整個城西街道、可應用的范圍比較廣。并且使大學的志愿者活動走出校園，進入社區(qū)、進入社會。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1