優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料-全文預覽
【正文】 身心發(fā)展的特色綜合實踐活動，讓學生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗和感受生活，從而發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新能力；第三，開展“灑掃應對”主題活動，塑造學生美好心靈；第四，構(gòu)建社區(qū)教育陣地，實現(xiàn)學校、社會、家庭教育相結(jié)合。目前，學校教師隊伍穩(wěn)定，教風優(yōu)良，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、崇德礪志、無私奉獻的先進典型。與此同時，開展“魅力年級組”建設與展示工作，完善教師教學科研評價體系、以打造年級組為重心，進而整體提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。以 “辦人民滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以規(guī)范培養(yǎng)學生良好習慣、提高教師思想專業(yè)素質(zhì)、以人為本強化規(guī)范管理、推進校園文化建設為舉措，努力提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。以高尚的職業(yè)道德和開拓進取的精神詮釋著教師的內(nèi)涵，用無私奉獻的精神書寫著一個教師的平凡人生。學生有了困難第一個想到是倪老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是倪老師。在教學的前沿陣地，王浩連續(xù)10年擔任班主任。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在課后，他對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。多年來，王浩同志一直奮斗在教學第一線，他熱愛自己的本職工作，更熱愛學生，在教學工作中，他講究科學化、藝術(shù)化、民主化，充分發(fā)揮學生的潛能。為此，在教學中，他注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學生大膽思辨，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。每節(jié)課，他都做到心中有綱，手中有本，腦中有法，目中有人。他憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學工作中，采用請進來﹑走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，細心聆聽老教師對自己教育教學的評價，只要有學習的機會，他就決不放過。11年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)闹螌W精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和突出的教學業(yè)績，受到師生和家長的一致好評，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。他除了認真完成學校的各項工作外，還利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平。每逢有教學教研任務，他始終依照學校的研訓目標，在研訓現(xiàn)場進行認真指導和嚴格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用。一、在政治思想方面他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。這些年來，他在這個平凡的崗位上，、學校教研組長、教導主任、副校長等職務、。如去年11月份楊溪小學開展的“祖國在我心中”隊會；今年4月份楊長小學舉行的“爭當四好少年”隊會。6月1日舉行了全學區(qū)“慶六一”文藝匯演，共有32個節(jié)目參加此次匯演，參與學生180多名，節(jié)目形式多種多樣：舞蹈、合唱、小品、音樂劇、手語等。唱出了同學們對學校的熱愛，對新年的美好希望；唱出了新時期小學生健康活潑、積極向上的良好精神風貌。本學年我學區(qū)開展了豐富多彩的活動：2009年12月31日，我學區(qū)舉行了“慶元旦”教材歌詠比賽。所任教學科在全學區(qū)期末檢測中非常優(yōu)秀。教學中本人忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材，勇于創(chuàng)新，以滿腔熱情投入到工作中去。少先隊工作主要是以學生為主體，如何培養(yǎng)學生各方面的能力？活動是少先隊工作的載體。比賽中，同學們聲音洪亮、感情真摯。全學區(qū)參賽作品60多篇，每篇選材獨具匠心、構(gòu)思巧妙，尤其是中心學校603班徐曉東獲得評委們的一致好評。每次隊會主題都會根據(jù)當前學生思想行為教育為契機來安排。第二篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡優(yōu)秀教育工作者先進事跡**同志**年參加教育教學工作，小學高級教師、2010年4月加入中國共產(chǎn)黨。時時處處以身作則，保質(zhì)保量完成上級交給的各項任務，與教師們一道勤奮工作，默默耕耘。自擔任高樂小學教導主任以來，他更加認真學習專業(yè)知識，細心踏實地開展工作，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責。三、工作業(yè)績方面該同志所分管的工作獲得較好的成績得到上級領導的肯定。第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡
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