【正文】 情緒才會(huì)在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、表情行為、興趣等方面發(fā)生一定的變化。發(fā)揮合力的作用，讓每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上分析，本課教學(xué)目標(biāo)如下：a)能了解韻律舞蹈對(duì)身體的好處，使90%的學(xué)生掌握基本舞蹈動(dòng)作，并能在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編出好的舞蹈動(dòng)作。室內(nèi)游戲劃船雖然有點(diǎn)難度，但對(duì)學(xué)生卻很有吸引力，游戲時(shí)學(xué)生在練習(xí)的過程中，很自然地回憶起自己在公園劃船時(shí)的景，當(dāng)聽到輕松、優(yōu)美的音樂時(shí)，便立即用協(xié)調(diào)，自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿。一、教材簡(jiǎn)析：本課第一教學(xué)內(nèi)容是韻律舞蹈（讓我們蕩起雙槳）；第二教學(xué)內(nèi)容是游戲（劃船）。九、運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)練習(xí)密度：50－55％平均心率：125－130次/分心率指數(shù)：－心率曲線：雙峰形第四篇：小學(xué)《體育與健康》課說課稿小學(xué)《體育與健康》課說課稿無(wú)錫市東亭中心小學(xué)顧婷婷我今天說課的內(nèi)容是省編小學(xué)生體育學(xué)習(xí)課程三年級(jí)第一學(xué)期第20課。⑷.排球：發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。：是本課的輔助性教材。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信心的目的。要求：動(dòng)作到位，傳球準(zhǔn)確，不要求快速，會(huì)上籃的可以上籃。并在此基礎(chǔ)上使大部分的同學(xué)形成正確的運(yùn)球及投籃動(dòng)作。（3＇）：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。八、教學(xué)順序：根據(jù)本課的教材特點(diǎn)，要使學(xué)生的內(nèi)臟工作能力適應(yīng)人體生理機(jī)能，活動(dòng)能力的變化規(guī)律為（逐漸上升－相對(duì)穩(wěn)定－逐漸下降－恢復(fù)的規(guī)律）采用以下方法：第一部分：（９＇）1.課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求。七、教學(xué)法：本節(jié)課主要運(yùn)用完整與分解的直觀示范等方法進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生所具備的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)條件,因材施教。選項(xiàng)練習(xí)：根據(jù)球類的相關(guān)性。：通過學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作都有不同程度的提高。本課以籃球?yàn)橹鹘滩?，結(jié)合初中學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過把籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中，營(yíng)造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。及時(shí)地給予學(xué)生正確地指導(dǎo)既可以達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體機(jī)能、提高學(xué)生身體素質(zhì)；同時(shí)也為培養(yǎng)高技能運(yùn)動(dòng)員打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。男生70%女生45%能簡(jiǎn)單的運(yùn)球繞桿。（三）結(jié)束部分（3—4分鐘）放松活動(dòng)：在輕音樂伴奏下，肢體放松——牽拉練習(xí)。站成一排，相距兩米，排頭人運(yùn)球繞過所有人后站在排尾。（合理快速的通過標(biāo)志桿，教學(xué)難點(diǎn)）教師示范教師做到慢動(dòng)作解剖和快速高質(zhì)量完成兩種示范。人與球的距離。學(xué)生身體正處于發(fā)育期，運(yùn)動(dòng)技能有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課教學(xué)循序漸進(jìn)、層層深入充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。技能目標(biāo)：學(xué)生能在運(yùn)球過程中合理運(yùn)用左右腳運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。一、指導(dǎo)思想本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的同時(shí)，得到快樂，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。在體驗(yàn)跑的樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)快速跑的能力和勇敢、果斷的精神。同時(shí)，把提高自我保護(hù)、自我救護(hù)的能力融入到“三種學(xué)習(xí)方式”之中。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展體能、弘揚(yáng)文化、體驗(yàn)樂趣 教學(xué)難點(diǎn)：五禽戲動(dòng)作逼真、神態(tài)幽默四、說教法根據(jù)中學(xué)的活潑好動(dòng)、感性直觀、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，課堂中給學(xué)生提供了較大的自由空間，通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)和發(fā)展體能。二、教學(xué)目的1．通過學(xué)練五禽戲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作模仿和形象感悟能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，本課既有動(dòng)物模仿、又有動(dòng)作創(chuàng)新，既有技能傳授、又融入傳統(tǒng)體育的精髓，既有體育技術(shù)、又有健康環(huán)保，使學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。、珍愛生命的健康意識(shí)。五、說學(xué)法本課充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的新課程學(xué)習(xí)方式，即“自主學(xué)習(xí)——看圖解學(xué)動(dòng)作，“合作學(xué)習(xí)”——小組內(nèi)的互幫互助、小組間的對(duì)比競(jìng)賽，“探究學(xué)習(xí)”——自創(chuàng)自編動(dòng)作。“賽一賽”在試過障礙、消除畏難情緒后，以競(jìng)賽方式